Giao diện mới của VnDoc Pro: Dễ sử dụng hơn - chỉ tập trung vào lớp bạn quan tâm. Vui lòng chọn lớp mà bạn quan tâm: Lưu và trải nghiệm

Giáo án KHTN 8 Kết nối tri thức bài 39

Giáo án Khoa học tự nhiên 8 bài 39 Kết nối tri thức

VnDoc gửi tới các bạn Giáo án KHTN 8 bài 39: Da và điều hòa thân nhiệt ở người sách Kết nối tri thức. Đây là tài liệu hay cho thầy cô tham khảo, phục vụ cho công việc giảng dạy môn Khoa học tự nhiên 8 KNTT. Bộ giáo án lớp 8 môn Khoa học tự nhiên được biên soạn chi tiết, giúp thầy cô dễ dàng truyền tải kiến thức cho học sinh. Mời các thầy cô cùng tải về tham khảo chi tiết.

BÀI 39 : DA VÀ ĐIỀU HÒA THÂN NHIỆT Ở NGƯỜI (2 tiết)

I.Mục tiêu

1.Kiến thức:

- Nêu được cấu tạo sơ lược và chức năng của da.
- Trình bày được một số bệnh về da và các biện pháp chăm sóc, bảo vệ, làm đẹp da an toàn; vận dụng được hiểu biết về da để chăm sóc da, trang điểm an toàn cho da.
- Nêu được khái niệm thân nhiệt; thực hành được cách đo thân nhiệt và nêu được ý nghĩa của việc đo thân nhiệt.
- Nêu được vai trò và cơ chế duy trì thân nhiệt ổn định ở người; vai trò của da và hệ thần kinh trong điều hoà thân nhiệt.
- Trình bày được một số phương pháp chống nóng, lạnh cho cơ thể; nêu được một số biện pháp chống cảm lạnh, cảm nóng; thực hiện được tình huống giả định cấp cứu khi cảm nóng hoặc cảm lạnh.

1. Năng lực chung

- Tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực thực hiện các nhiệm vụ của bản thân khi thực hiện các nhiệm vụ được GV yêu cầu trong giờ thực hành;

- Giao tiếp và hợp tác: Chia sẻ và thực hiện đúng nhiệm vụ được phân công trong nhóm;

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Vận dụng linh hoạt các kiến thức, kĩ năng để giải quyết vấn đề liên quan trong thực tiễn và trong các nhiệm vụ học tập.

2. Năng lực khoa học tự nhiên

- Tìm hiểu tự nhiên: Tìm hiểu được một số thành tựu ghép da trong y học, các bệnh về da trong trường học hoặc trong khu dân cư;

- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Áp dụng hợp lý được một số phương pháp chống nóng, lạnh cho cơ thể; nêu được một số biện pháp chống cảm lạnh, cảm nóng; thực hiện được tình huống giả định cấp cứu khi cảm nóng hoặc cảm lạnh.

3. Phẩm chất

- Trung thực trong quá trình thực hành và báo cáo kết quả thực hành của cá nhân và nhóm.

II. CHUẨN BỊ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, sgk. Tranh phóng to H 39.1; 39.2; 39.3 SGK, nhiệt kế y tế. Phiếu học tập. Máy chiếu, laptop(nếu có)

- Chuẩn bị của học sinh: SGK, vở ghi, vở bài tập, đọc trước bài ở nhà.

III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

*Kiểm tra bài cũ: Nêu vai trò của một số hoocmôn, từ đó xác định tầm quan trọng của các hệ nội tiết nói chung.

*Trả lời:

- Vai trò của hoocmôn: Nhờ sự điểu khiển, điều hòa và phối hợp hoạt động của các tuyến nội tiết (thực chất là các hoocmon) đã:

+ Duy trì được tính ổn định của môi trường bên trong cơ thể.

+ Điều hòa các quá trình sinh lí diễn ra bình thường.

- Do đó, sự mất cân bằng trong hoạt động nội tiết thường dẫn đến tình trạng bệnh lí. Vì vậy, hoocmon có vai trò rất quan trọng đối với cơ thể.

A. KHỞI ĐỘNG

1. Mục tiêu: Tạo tình huống/vấn đề học tập mà HS chưa thể giải quyết được ngay...kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá kiến thức mới.

2. Sản phẩm: Câu trả lời của HS

3. Nội dung: Giúp học sinh huy động những kiến thức, kĩ năng, kinh nghiệm của bản thân về liên quan giữa hoạt động của cơ thể và sự điều hòa thân nhiệt, từ đó kích thích sự tò mò, mong muốn tìm hiểu bài học mới của học sinh.

4.Tổ chức thực hiện:

Giáo viên yêu cầu học sinh chạy tại chỗ thật nhanh trong vòng 3 phút. Yêu cầu các em quan sát bạn bên cạnh và cho biết có gì khác lúc chưa chạy?

Học sinh: Thấy bạn thở gấp, mồ hôi vã ra và có một số bạn mặt đỏ lên.

Giáo viên hãy giải thích tại sao khi mình chạy hoặc làm việc gì đó nặng thì mặt đỏ lên

để tìm hiểu vấn đề này chúng ta cùng nghiên cứu bài học hôm nay.

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Tiết 1:

Hoạt động 1 : Da ở người

a. Mục tiêu:

- Nêu được cấu tạo sơ lược và chức năng của da.
- Trình bày được một số bệnh về da và các biện pháp chăm sóc, bảo vệ, làm đẹp da an toàn; vận dụng được hiểu biết về da để chăm sóc da, trang điểm an toàn cho da.

b. Nội dung: Học sinh quan sát hình chiếu của giáo viên, hình 39.1 và 39.2. Hoàn thành phiếu học tập:

Bảng 1: Cấu tạo và chức năng của da

Cấu tạo da

Chức năng

Các lớp da

Thành phần cấu tạo của các lớp

1. Lớp biểu bì

2. Lớp bì

3. Lớp mỡ dưới

Bảng 2 : Một số bệnh về da:

Các bệnh về da

thường gặp

Biện pháp chăm sóc, bảo vệ và làm đẹp da

Bảng 3: Một số bệnh về da tại địa phương:

Một số bệnh về da tại địa phương

Số người mắc

Cách phòng tránh

Sản phẩm: Là phiếu học tập của học sinh được hoàn thành

Cách thức tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Bước 1 : Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- Gv chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm có 1 nhóm trưởng và 1 thư kí.

Nhiệm vụ 1: Giáo viên chiếu hình ảnh 39.1

Nhiệm vụ 2: Giáo viên chiếu hình 39.2

Nhiệm vụ 3: Giáo viên chiếu bảng 39.1

Học sinh quan sát tranh, bảng.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

- Hoàn thành các bảng phụ.

- Dựa vào hình 39.1 và kiến thức đã biết. Em hãy trình bày cấu tạo và chức năng của da.

( Thành phần cấu tạo các lớp, mỗi thành phần đảm nhận chức năng gì?)

- Dựa vào hình 39.2 và kiến thức đã biết. Em hãy trình bày các bệnh thường gặp về da, biện pháp chăm sóc, bảo vệ và làm đẹp da một cách an toàn và phù hợp với lứa tuổi.

- Học sinh: lắng nghe nhiệm vụ, thảo luận theo nhóm, ghi câu trả lời ra giấy a2, bảng phụ và trình bày.

Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận

- Qua phiếu học tập, em có thể cho biết

- Em hãy liên hệ một số bệnh về da thường gặp ở địa phương em.

- GV chốt lại : Da là một bộ phận quan trọng của cơ thể người, nó có cấu tạo phức tạp và đảm nhận các chức năng quan trọng. Ở lứa tuổi của các em rất dễ mắc các bệnh ngoài da như: mụn trứng cá, hắc lào. Từ kiến thức đã học chúng ta cần áp dụng, vệ sinh đúng các để có một làn da đẹp và khỏe mạnh.

- Mở rộng :

+ Ghép da là việc lấy một phần da trên cơ thể và di chuyển hoặc cấy ghép đến vùng khác trên cơ thể cần chúng. Ghép da thành công giúp cứu chữa những người có da bị tổn thương nặng do bỏng, nhiễm trùng da...
+ Em hãy tìm hiểu và nêu một số thành tựu ghép da trong y học.

HS trả lời:

- Trả lời bằng phiếu đã hoàn thành.

- Học sinh lắng nghe. Đề xuất biện pháp vệ sinh da : Không nặn mụn, không mặc chung quần áo.

- Học sinh trả lời : ghép da chữa bỏng, loét, nhiễm trùng hoặc ghép da với mục đích thẩm mỹ.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

GV tổng kết kiến thức

Học sinh nghe

Tài liệu vẫn còn dài, mời các bạn tải về để xem toàn bộ nội dung bài 39

Trên đây là Giáo án KHTN 8 Kết nối tri thức bài 39 Da và điều hòa thân nhiệt ở người. Hy vọng đây là tài liệu hữu ích giúp các các thầy cô giáo tiết kiệm thời gian cũng như dễ dàng hơn trong việc biên soạn giáo án, phục vụ cho công việc giảng dạy chương trình SGK mới lớp 8.

Ngoài tài liệu trên, mời các bạn tham khảo thêm tài liệu học tập lớp 8 khác được cập nhật liên tục trên VnDoc.com.

Chia sẻ, đánh giá bài viết
1
Sắp xếp theo
    🖼️

    Gợi ý cho bạn

    Xem thêm
    🖼️

    Giáo án lớp 8

    Xem thêm