Bảng tích hợp AI môn tiếng Anh 8 Global Success

Chủ đề

Tên bài học

Mục tiêu bài học (Tiếng Anh)

Mục tiêu tích hợp (Khung 3439)

Mục tiêu chung

Gợi ý các hoạt động

LEISURE TIME

Unit 1

Sau bài học này em sẽ sử dụng

được từ vựng về các hoạt động giải trí; nói về các hoạt động giải trí với gia đình.

8.A1.2: Nhận biết rủi ro của việc lạm dụng AI sáng tạo làm suy giảm tư duy phản biện và kỹ năng sáng tạo.

Sử dụng tiếng Anh để thảo luận về sở thích cá nhân và nhận thức được giới hạn của AI trong việc thay thế sự sáng tạo của con người trong giải trí.

HS dùng AI tạo ra một danh sách sở thích mới, sau đó thảo luận nhóm bằng tiếng Anh xem sở thích nào thực sự mang lại giá trị sáng tạo cho con người thay vì chỉ phụ thuộc vào gợi ý của máy.

LIFE IN THE COUNTRYSIDE

Unit 2

Sau bài học này em sẽ nói về ngôi làng hoặc thị trấn nơi ai đó đang sống; nghe ý kiến về cuộc sống ở nông thôn.

8.A1.1: Nêu được một số lĩnh vực AI không nên thay thế con người (ví dụ: giáo dục, tâm lý, hiểu biết vùng miền).

Mô tả cuộc sống nông thôn bằng tiếng Anh và phân tích tại sao AI không thể thay thế con người trong việc trải nghiệm cảm xúc và văn

hóa địa phương.

HS thảo luận về vai trò của một "hướng dẫn viên AI" tại nông thôn. HS đưa ra các luận điểm bằng tiếng Anh về những điều AI không thể cảm nhận được như con người (mùi vị đồ ăn, lòng hiếu khách).

TEENAGERS

Unit 3

Sau bài học này em sẽ viết được đoạn văn về nguyên nhân gây

áp lực cho thanh

8.C5.1: Nêu được cách AI nhận diện cảm xúc dựa vào các đặc điểm như

từ khóa trong văn

Trình bày về áp lực của lứa tuổi thiếu niên và tìm hiểu cách các công

cụ số nhận diện

HS viết các status giả định về stress bằng tiếng Anh,

sau đó thử nghiệm đưa vào công cụ phân tích cảm xúc (Sentiment Analysis) để xem AI có nhận diện đúng mức độ stress không.

thiếu niên và giải pháp.

bản, lời nói.

cảm xúc tiêu cực qua ngôn từ để hỗ trợ.

ETHNIC GROUPS OF VIET NAM

Unit 4

Sau bài học này em sẽ nói về kiểu nhà bạn

đang sống; viết đoạn văn về những việc em làm để giúp đỡ gia đình.

8.B2.1: Nêu được hành vi tự giác trong việc bảo vệ dữ liệu cá nhân và tôn trọng bản quyền trong các dự án học tập.

Giới thiệu về văn hóa dân tộc bằng tiếng Anh và có ý thức bảo vệ bản quyền hình ảnh, thông tin văn hóa khi đưa lên các nền tảng AI.

HS làm poster giới thiệu về dân tộc mình bằng công cụ AI tạo hình ảnh, nhưng phải ghi rõ nguồn dữ liệu gốc và đảm bảo không vi phạm bản sắc văn hóa của cộng đồng.