Sắp xếp các từ ngữ sau để tạo thành câu nêu đặc điểm:
- Cánh hoa mai
- mỏng manh
- như
- cánh bướm.
- Cánh hoa mai
- mỏng manh
- như
- cánh bướm.
Bộ đề bao gồm các câu hỏi tổng hợp nội dung Đọc hiểu văn bản và Luyện từ và câu được học ở Tuần 2 trong chương trình Tiếng Việt lớp 3 Tập 1 Kết nối tri thức.
HS đọc lại các nội dung trước khi làm bài tập:
Sắp xếp các từ ngữ sau để tạo thành câu nêu đặc điểm:
Vì sao Thắng không biết con còng gió?
Tại sao khi thấy có con gì bé tẹo đang chạy trên cát thì Thắng chỉ rón rén khi đến gần?
Chọn từ ngữ chỉ đặc điểm thích hợp để thay thế bông hoa trong câu chỉ đặc điểm sau:
✿ (Cánh hoa, Nhụy hoa, Cành hoa) hồng đỏ sẫm, có hương thơm nhè nhẹ.
✿ (Cánh hoa, Nhụy hoa, Cành hoa) hồng đỏ sẫm, có hương thơm nhè nhẹ.
Nhận xét về nhân vật Hải trong câu chuyện "Lần đầu ra biển".
(HS có thể chọn nhiều đáp án)
Chọn từ ngữ chỉ đặc điểm thích hợp để thay cho bông hoa trong câu văn sau:
Sau trận mưa rào, vạt cỏ trâu mọc lên rất nhiều những mầm cỏ ✿ (xanh non, tươi tắn, trong sáng), khiến đàn bò sung sướng nhảy nhót, reo hò.
Sau trận mưa rào, vạt cỏ trâu mọc lên rất nhiều những mầm cỏ ✿ (xanh non, tươi tắn, trong sáng), khiến đàn bò sung sướng nhảy nhót, reo hò.
Nêu nội dung chính của câu chuyện "Lần đầu ra biển".
Thắng đã đứng ngây ra nhìn biển và có cảm nhận như thế nào về biển?
Từ in đậm nào trong câu sau là từ chỉ đặc điểm?
Màu Nước đã giải thích với các cô bé rằng mỗi người có thể đẹp một cách khác nhau, không phải cứ mắt to, miệng nhỏ... mới là đẹp, nhưng các cô bé vẫn đòi cậu phải vẽ theo ý mình.
Từ in đậm nào trong câu sau là từ chỉ đặc điểm?
Cuối cùng, Hoa Nhỏ trong tranh có cặp mắt rất to, lông mi rất dài và cái miệng rất nhỏ.
Lần đầu nhìn thấy con còng gió, Thắng thấy nó đang làm gì?
Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây: