Tìm các từ ngữ chỉ người ở thư viện.
(HS có thể chọn nhiều đáp án)
Bộ đề bao gồm các câu hỏi tổng hợp nội dung Luyện từ và câu được học từ Tuần 1 đến Tuần 8 trong chương trình Tiếng Việt lớp 3 Tập 1 Kết nối tri thức.
HS đọc lại các nội dung trước khi làm bài tập:
Tìm các từ ngữ chỉ người ở thư viện.
(HS có thể chọn nhiều đáp án)
Xếp các từ ngữ nói về mùa hè sau đây vào nhóm thích hợp:
Điền từ để hỏi (từ nghi vấn) thích hợp vào chỗ trống:
Khi các loài cây đều đã có tên, bỗng một cái cây dáng mảnh khảnh, là nhỏ xíu đến xin đặt tên.
- Chú bé tí xíu, chú có ích gì để ta đặt tên nào? - Trời hỏi.
Cây nhỏ liền thưa:
- Thưa trời, khi nấu canh riêu cá hoặc làm chả cá, chả mực mà không có con thì mất cả ngon ạ.
Khi các loài cây đều đã có tên, bỗng một cái cây dáng mảnh khảnh, là nhỏ xíu đến xin đặt tên.
- Chú bé tí xíu, chú có ích gì để ta đặt tên nào? - Trời hỏi.
Cây nhỏ liền thưa:
- Thưa trời, khi nấu canh riêu cá hoặc làm chả cá, chả mực mà không có con thì mất cả ngon ạ.
Chọn từ chỉ hoạt động thích hợp để thay thế cho bông hoa trong câu sau:
Cá mực lễ phép trả lời rồi vội vã ✿ (bay đi, trườn đi, bơi đi), nó hơi sợ khi nhìn thấy vỏ ngoài của cô trai.
Cá mực lễ phép trả lời rồi vội vã ✿ (bay đi, trườn đi, bơi đi), nó hơi sợ khi nhìn thấy vỏ ngoài của cô trai.
Tìm từ chỉ sự vật trong câu sau:
Tiếng nhạc gợi màu hoa phượng đỏ rực, nắng sáng trắng, bầu trời xanh mênh mông.
Tiếng nhạc gợi màu hoa phượng đỏ rực, nắng sáng trắng, bầu trời xanh mênh mông.
Chọn từ ngữ thích hợp để hoàn thành câu kể sau:
Trên nóc nhà, mỗi gia đình thường treo đèn lồng cá chép, những dải cờ hình cá chép sặc sỡ, nhiều màu, thể hiện sức mạnh và ý chí ✿ (kiên cố, kiên cường, cường tráng).
Trên nóc nhà, mỗi gia đình thường treo đèn lồng cá chép, những dải cờ hình cá chép sặc sỡ, nhiều màu, thể hiện sức mạnh và ý chí ✿ (kiên cố, kiên cường, cường tráng).
Từ in đậm nào trong câu sau là từ chỉ đặc điểm?
Hai bức chân dung thực sự là hai tác phẩm nghệ thuật, bởi người trong tranh được vẽ rất đẹp và rất giống người thật.
Tìm từ ngữ thích hợp để hoàn thành câu cảm sau:
Cả nhóm bạn đang ngồi đọc sách dưới tán cây. Bỗng nhiên một chú bọ cánh cứng rơi xuống trang sách của Nga, khiến cô bé giật mình:
- Ôi! Con gì ghê vậy||thế||quá!
Cả nhóm bạn đang ngồi đọc sách dưới tán cây. Bỗng nhiên một chú bọ cánh cứng rơi xuống trang sách của Nga, khiến cô bé giật mình:
- Ôi! Con gì ghê vậy||thế||quá!
Nối đúng để tạo câu nêu đặc điểm:
Chọn từ ngữ thích hợp thay thế cho bông hoa trong câu sau:
Cô thủ thư có thể nhớ hết các loại sách có ở thư viện và ✿ (giá tiền, độ dày, vị trí) của những cuốn sách hay, được nhiều người yêu thích trên các tủ, kệ.
Cô thủ thư có thể nhớ hết các loại sách có ở thư viện và ✿ (giá tiền, độ dày, vị trí) của những cuốn sách hay, được nhiều người yêu thích trên các tủ, kệ.
Chọn dấu kết thúc câu thích hợp cho các câu văn sau. Nối đúng:
Chọn từ chỉ đặc điểm phù hợp để thay thế bông hoa trong câu nêu hoạt động sau:
Đêm ấy, tớ mơ thấy các ước mơ như những quả bóng bay lớn đủ màu sắc, ✿ (nghiêng ngả, chao liệng, vật vã) khắp đồi.
Đêm ấy, tớ mơ thấy các ước mơ như những quả bóng bay lớn đủ màu sắc, ✿ (nghiêng ngả, chao liệng, vật vã) khắp đồi.
Chọn từ ngữ chỉ hoạt động ở trường học thích hợp để thay thế cho bông hoa trong câu sau:
Các bạn học sinh tích cực ✿ (thi cử, thi đua, thi thố) để đạt thành tích cao trong tháng này, dành tặng cô giáo chủ nhiệm.
Các bạn học sinh tích cực ✿ (thi cử, thi đua, thi thố) để đạt thành tích cao trong tháng này, dành tặng cô giáo chủ nhiệm.
Chọn từ ngữ chỉ đặc điểm thích hợp để thay cho bông hoa trong câu văn sau:
Sau trận mưa rào, vạt cỏ trâu mọc lên rất nhiều những mầm cỏ ✿ (xanh non, tươi tắn, trong sáng), khiến đàn bò sung sướng nhảy nhót, reo hò.
Sau trận mưa rào, vạt cỏ trâu mọc lên rất nhiều những mầm cỏ ✿ (xanh non, tươi tắn, trong sáng), khiến đàn bò sung sướng nhảy nhót, reo hò.
Tìm từ chỉ hoạt động không cùng nhóm với các từ còn lại.
ghi bài, phát biểu, tưới rau, làm toán
ghi bài, phát biểu, tưới rau, làm toán
Chọn từ ngữ chỉ hoạt động vào mùa hè thích hợp để thay thế cho bông hoa trong câu sau:
Mùa hè về, em thích nhất là được ✿ (đi tắm, đi chơi, đi bơi) cùng anh trai ở bể bơi bốn mùa của thành phố.
Mùa hè về, em thích nhất là được ✿ (đi tắm, đi chơi, đi bơi) cùng anh trai ở bể bơi bốn mùa của thành phố.
Điền các từ chỉ sự vật trong ngoặc đơn vào chỗ trống thích hợp:
(tài năng, ban nhạc, nhạc cụ)
Thế rồi, Mi-lô thuyết phục cha cho cô tham gia một lớp nhạc cụ. Trống tim-pan-ni, trống công-ga, trống bông-gô,… loại nào cô cũng chơi được. Thầy cô nhận ra tài năng của Mi-lô và bắt đầu dạy cô mỗi ngày.
- Sẽ đến ngày mình được chơi trong một ban nhạc thứ thiệt. - Mi-lô thầm nghĩ.
(Theo Truyện kể hằng đêm dành cho các cô bé cá tính)
(tài năng, ban nhạc, nhạc cụ)
Thế rồi, Mi-lô thuyết phục cha cho cô tham gia một lớp nhạc cụ. Trống tim-pan-ni, trống công-ga, trống bông-gô,… loại nào cô cũng chơi được. Thầy cô nhận ra tài năng của Mi-lô và bắt đầu dạy cô mỗi ngày.
- Sẽ đến ngày mình được chơi trong một ban nhạc thứ thiệt. - Mi-lô thầm nghĩ.
(Theo Truyện kể hằng đêm dành cho các cô bé cá tính)
Tìm từ ngữ chỉ người ở trường học.
(HS có thể chọn nhiều đáp án)
Sắp xếp các từ ngữ sau để tạo thành câu giới thiệu:
Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây: