Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức Tuần 18 Thứ 2

Mô tả thêm:

Bộ đề gồm các câu hỏi tổng hợp nội dung Luyện từ và câu được học ở Từ tuần 10 đến Tuần 17 trong chương trình Tiếng Việt lớp 4 Tập 1 Kết nối tri thức.

HS đọc lại các nội dung sau trước khi làm bài tập:

Kiến thức về Tính từ
Kiến thức về Biện pháp tu từ Nhân hóa
Kiến thức về Dấu gạch ngang

Thời gian làm: 20 phút
Số câu hỏi: 16 câu
Số điểm tối đa: 16 điểm
Tài khoản: Đăng nhập

Bắt đầu làm bài

Trước khi làm bài bạn hãy

1 Ôn tập kiến thức đã nêu trong phần Mô tả thêm
2 Tìm không gian và thiết bị phù hợp để tập trung làm bài
3 Chuẩn bị sẵn dụng cụ cần dùng khi làm bài như bút, nháp, máy tính
4 Căn chỉnh thời gian làm từng câu một cách hợp lý

Câu 1: Thông hiểu

Nêu tác dụng của dấu gạch ngang có trong đoạn văn sau:

Cùng với sự phát triển của du lịch, nhiều tuyến xe khách mới đã được mở ra để phục vụ nhu cầu đi lại của người dân. Nổi bật trong số đó là tuyến Sân bay - Khách sạn Hữu Nghị, Sân bay - Cầu Nhật Lệ, Nhà xe - Sân bay, Nhà xe - Ga Đồng Hới...

A. Dấu gạch ngang được dùng để đánh dấu các ý trong một đoạn liệt kê
B. Dấu gạch ngang được dùng để nối các từ ngữ trong một liên danh
C. Dấu gạch ngang được dùng để đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật

Câu 2: Vận dụng
Sự vật được in đậm trong câu văn sau được nhân hóa bằng cách nào?
Chị gà mái mơ đang đi vòng quanh khóm hoa cúc mới trồng.
- A. Gọi vật, hiện tượng tự nhiên bằng những từ ngữ chỉ người.
- B. Dùng từ ngữ chỉ hoạt động, đặc điểm của người để kể, tả về vật, hiện tượng tự nhiên.
- C. Trò chuyện, xưng hô với vật, hiện tượng tự nhiên như với người.
Câu 3: Thông hiểu
Tìm sự vật được nhân hóa và từ ngữ dùng để nhân hóa có trong câu văn sau:
Chị mèo mướp đang nằm ngủ dưới bóng mát của cây bằng lăng.
Sự vật được nhân hóa Từ ngữ dùng để nhân hóa
mèo mướp chị
Đáp án là:
Chị mèo mướp đang nằm ngủ dưới bóng mát của cây bằng lăng.
Sự vật được nhân hóa Từ ngữ dùng để nhân hóa
mèo mướp chị
Câu 4: Thông hiểu
Gạch chân dưới tính từ có trong câu văn sau:
Ngay thềm lăng, mười tám cây vạn tuế tượng trưng cho một đoàn quân danh dự đứng trang nghiêm.
Đáp án là:
Ngay thềm lăng, mười tám cây vạn tuế tượng trưng cho một đoàn quân danh dự đứng trang nghiêm.
Câu 5: Thông hiểu
Gạch chân dưới tính từ có trong câu văn sau:
Từ trên trời nhìn xuống, phố xá Hà Nội nhỏ xinh như mô hình triển lãm.
Đáp án là:
Từ trên trời nhìn xuống, phố xá Hà Nội nhỏ xinh như mô hình triển lãm.
Câu 6: Thông hiểu
Gạch chân dưới tính từ có trong câu văn sau:
Qua giậu thưa, thấp thoáng những người đi chợ sớm, tiếng cười nói vang lẫn với tiếng đòn gánh kĩu kịt vì những bì gạo nặng.
Đáp án là:
Qua giậu thưa, thấp thoáng những người đi chợ sớm, tiếng cười nói vang lẫn với tiếng đòn gánh kĩu kịt vì những bì gạo nặng.
Câu 7: Thông hiểu
Dấu gạch ngang trong bảng sau được dùng để làm gì?
Chương trình bắn pháo hoa chúc mừng năm mới tại thành phố Đồng Hới sẽ được diễn ra ở hai điểm: cầu Nhật Lệ 1 - công viên hồ Đồng Sơn.
- A. Dấu gạch ngang được dùng để đánh dấu các ý trong một đoạn liệt kê
- B. Dấu gạch ngang được dùng để nối các từ ngữ trong một liên danh
- C. Dấu gạch ngang được dùng để đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật
Câu 8: Vận dụng
Sự vật được in đậm trong câu văn sau được nhân hóa bằng cách nào?
Anh gà trống choai ao ước một ngày nào đó sẽ được đứng trên đống rơm, cất tiếng gáy ò ó o vang dội như bác gà trống.
- A. Gọi vật, hiện tượng tự nhiên bằng những từ ngữ chỉ người.
- B. Dùng từ ngữ chỉ hoạt động, đặc điểm của người để kể, tả về vật, hiện tượng tự nhiên.
- C. Trò chuyện, xưng hô với vật, hiện tượng tự nhiên như với người.

Câu 9: Vận dụng

Điền dấu gạch ngang vào vị trí thích hợp trong đoạn văn sau:

Để tham gia tiết học trao đổi về bài viết của mình. Em tự chuẩn bị hai bài viết với hai chủ đề khác nhau:

Bài viết tả cây ăn quả: cây thanh long

Bài viết tả rặng cây: rặng phi lao

Với hai bài viết này, em mong rằng mình sẽ nhận được nhiều nhận xét, góp ý của các bạn.

→ Viết lại câu có dấu gạch ngang:

- Bài viết tả cây ăn quả: cây thanh long||- Bài viết tả rặng cây: rặng phi lao

- Bài viết tả rặng cây: rặng phi lao||- Bài viết tả cây ăn quả: cây thanh long

(Lưu ý: HS chỉ viết lại câu có chứa dấu gạch ngang)

Đáp án là:

Để tham gia tiết học trao đổi về bài viết của mình. Em tự chuẩn bị hai bài viết với hai chủ đề khác nhau:

Bài viết tả cây ăn quả: cây thanh long

Bài viết tả rặng cây: rặng phi lao

Với hai bài viết này, em mong rằng mình sẽ nhận được nhiều nhận xét, góp ý của các bạn.

→ Viết lại câu có dấu gạch ngang:

- Bài viết tả cây ăn quả: cây thanh long||- Bài viết tả rặng cây: rặng phi lao

- Bài viết tả rặng cây: rặng phi lao||- Bài viết tả cây ăn quả: cây thanh long

(Lưu ý: HS chỉ viết lại câu có chứa dấu gạch ngang)

Câu 10: Nhận biết
Từ nào sau đây là tính từ chỉ màu sắc?
- A. bồng bềnh
- B. xanh biếc
- C. xanh xao
- D. lâm li

Câu 11: Nhận biết

Tìm câu văn có sử dụng dấu gạch ngang trong đoạn văn sau:

⁽¹⁾ Trái Đất nóng lên là một trong những nguyên nhân dẫn đến hiện tượng băng tan ở cả hai nơi cực của Trái Đất: Nam Cực - Bắc Cực. ⁽²⁾ Băng tan làm thay đổi môi trường sống của nhiều loài động vật khiến chúng có nguy cơ tuyệt chủng. ⁽³⁾ Điển hình là loài gấu Bắc Cực.⁽⁴⁾ Với tình trạng băng tan như hiện nay, gấu Bắc Cực buộc phải bơi xa hơn để kiếm ăn, mất dần môi trường sống.⁽⁵⁾ Cùng cảnh ngộ đó, chim cánh cụt ở Nam Cực cũng không có nguồn thức ăn và mất nơi cư trú.

Câu 12: Thông hiểu

Dấu gạch ngang trong bảng sau được dùng để làm gì?

Cô giáo bước vào lớp, đứng trên bục giảng âu yếm nhìn các học sinh của mình. Lớp trưởng nhanh nhẹn đứng dậy, ra hiệu cho cả lớp cùng đồng thanh:

- Chúng em chào cô ạ!

A. Dấu gạch ngang được dùng để đánh dấu các ý trong một đoạn liệt kê
B. Dấu gạch ngang được dùng để nối các từ ngữ trong một liên danh
C. Dấu gạch ngang được dùng để đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật

Câu 13: Thông hiểu
Gạch chân dưới tính từ có trong đoạn thơ sau:
Quê hương là cánh diều biếc
Tuổi thơ con thả trên đồng
Quê hương là con đò nhỏ
Êm đềm khua nước ven sông
Đáp án là:
Quê hương là cánh diều biếc
Tuổi thơ con thả trên đồng
Quê hương là con đò nhỏ
Êm đềm khua nước ven sông
Câu 14: Nhận biết
Từ nào sau đây là tính từ? (HS có thể chọn nhiều đáp án)
- A. mùa đông
- B. lạnh lẽo
- C. ban đêm
- D. tối tăm
Câu 15: Thông hiểu
Tìm sự vật được nhân hóa và từ ngữ dùng để nhân hóa có trong câu văn sau:
Khóm hồng nhung tỉnh giấc nhờ tiếng gáy của anh gà trống.
Sự vật được nhân hóa Từ ngữ dùng để nhân hóa
khóm hồng nhung, gà trống tỉnh giấc, anh
Đáp án là:
Khóm hồng nhung tỉnh giấc nhờ tiếng gáy của anh gà trống.
Sự vật được nhân hóa Từ ngữ dùng để nhân hóa
khóm hồng nhung, gà trống tỉnh giấc, anh
Câu 16: Thông hiểu
Tìm sự vật được nhân hóa và từ ngữ dùng để nhân hóa có trong câu văn sau:
Cơn gió mang theo hương hoa hồng thơm ngát từ khu vườn phía sau nhà.
Sự vật được nhân hóa Từ ngữ dùng để nhân hóa
cơn gió mang theo
Đáp án là:
Cơn gió mang theo hương hoa hồng thơm ngát từ khu vườn phía sau nhà.
Sự vật được nhân hóa Từ ngữ dùng để nhân hóa
cơn gió mang theo

Chúc mừng Bạn đã hoàn thành bài!

Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức Tuần 18 Thứ 2 Kết quả

Thời gian làm bài: 00:00:00
Số câu đã làm: 0
Điểm tạm tính: 0
Tài khoản làm: Đăng nhập

Xem đáp án Làm lại

Sự vật được nhân hóa	Từ ngữ dùng để nhân hóa
mèo mướp	chị

Sự vật được nhân hóa	Từ ngữ dùng để nhân hóa
khóm hồng nhung, gà trống	tỉnh giấc, anh

Sự vật được nhân hóa	Từ ngữ dùng để nhân hóa
cơn gió	mang theo

Mầm non

Giáo viên

Hỏi bài

Trắc nghiệm

Tiếng Anh

Khóa học trực tuyến

Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức Tuần 18 Thứ 2

Chúc mừng Bạn đã hoàn thành bài!

Bài tập hàng ngày lớp 4 Kết nối tri thức

Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức Tuần 20 Thứ 3

Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức Tuần 20 Thứ 5

Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức Tuần 19 Thứ 5

Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức Tuần 20 Thứ 4

Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức Tuần 20 Thứ 2

Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức Tuần 19 Thứ 4