Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức Tuần 18 Thứ 5

Đóng

Bạn đã dùng hết 1 lần làm bài Trắc nghiệm miễn phí. Mời bạn mua tài khoản VnDoc PRO để tiếp tục! Tìm hiểu thêm

Mua VnDoc PRO chỉ từ 79.000đ

Đóng

Bạn cần đăng nhập tài khoản Thành viên VnDoc để:

- Xem đáp án

- Nhận 1 lần làm bài trắc nghiệm miễn phí!

Đăng nhập

Mô tả thêm:

Bộ đề gồm các câu hỏi tổng hợp nội dung Luyện từ và câu được học ở Từ tuần 10 đến Tuần 17 trong chương trình Tiếng Việt lớp 4 Tập 1 Kết nối tri thức.

HS đọc lại các nội dung sau trước khi làm bài tập:

Kiến thức về Tính từ
Kiến thức về Biện pháp tu từ Nhân hóa
Kiến thức về Dấu gạch ngang

Thời gian làm: 15 phút
Số câu hỏi: 16 câu
Số điểm tối đa: 16 điểm
Tài khoản: Đăng nhập

Trước khi làm bài bạn hãy

1 Ôn tập kiến thức đã nêu trong phần Mô tả thêm
2 Tìm không gian và thiết bị phù hợp để tập trung làm bài
3 Chuẩn bị sẵn dụng cụ cần dùng khi làm bài như bút, nháp, máy tính
4 Căn chỉnh thời gian làm từng câu một cách hợp lý

Câu 1: Nhận biết
Từ nào sau đây là tính từ? (HS có thể chọn nhiều đáp án)
- A. bông hoa
- B. quần áo
- C. xinh đẹp
- D. thơm tho
Câu 2: Thông hiểu

Tìm sự vật được nhân hóa và từ ngữ dùng để nhân hóa có trong câu văn sau:

Chị nắng chăm chỉ hong khô những khoảng sân ướt nhẹp do trận mưa rào lúc nãy.

Sự vật được nhân hóa Từ ngữ dùng để nhân hóa

nắng chị, chăm chỉ hong khô

Đáp án là:

Chị nắng chăm chỉ hong khô những khoảng sân ướt nhẹp do trận mưa rào lúc nãy.

Sự vật được nhân hóa Từ ngữ dùng để nhân hóa

nắng chị, chăm chỉ hong khô
Câu 3: Nhận biết
Từ nào sau đây là tính từ? (HS có thể chọn nhiều đáp án)
- A. ánh nắng
- B. ấm áp
- C. lóng lánh
- D. tia sáng

Câu 4: Thông hiểu

Dấu gạch ngang trong bảng sau được dùng để làm gì?

Hai chị em ngồi chơi trước thềm, chờ mẹ đi chợ về.

- Sau hôm nay mẹ đi chợ lâu thế chị nhỉ?

- Bởi vì mẹ còn phải mua đồ giúp bà ngoại nữa.

- Ồ, vậy thì lát nữa chị em mình xin mẹ để mang đồ sang cho bà đi chị!

- Nhất trí!

A. Dấu gạch ngang được dùng để đánh dấu các ý trong một đoạn liệt kê
B. Dấu gạch ngang được dùng để nối các từ ngữ trong một liên danh
C. Dấu gạch ngang được dùng để đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật

Câu 5: Vận dụng
Sự vật được in đậm trong câu văn sau được nhân hóa bằng cách nào?

Các vì sao trên bầu trời đều là cháu của ông trăng.
- A. Gọi vật, hiện tượng tự nhiên bằng những từ ngữ chỉ người.
- B. Dùng từ ngữ chỉ hoạt động, đặc điểm của người để kể, tả về vật, hiện tượng tự nhiên.
- C. Trò chuyện, xưng hô với vật, hiện tượng tự nhiên như với người.
Câu 6: Vận dụng

Chọn tính từ thích hợp ở trong bảng để điền vào chỗ trống trong đoạn văn sau:

Đó là một buổi sáng đầu xuân. Trời đẹp. Gió nhẹ và hơi lạnh. Ánh nắng ban mai nhạt loãng rải trên vùng đất đỏ công trường tạo nên một hòa sắc êm dịu.

đẹp êm dịu đỏ lạnh

Đáp án là:

Đó là một buổi sáng đầu xuân. Trời đẹp. Gió nhẹ và hơi lạnh. Ánh nắng ban mai nhạt loãng rải trên vùng đất đỏ công trường tạo nên một hòa sắc êm dịu.

đẹp êm dịu đỏ lạnh
Câu 7: Thông hiểu

Tìm sự vật được nhân hóa và từ ngữ dùng để nhân hóa có trong câu văn sau:

Gà mẹ cục cục liên hồi, gọi gà con về tổ.

Sự vật được nhân hóa Từ ngữ dùng để nhân hóa

gà mẹ, gọi, con

Đáp án là:

Gà mẹ cục cục liên hồi, gọi gà con về tổ.

Sự vật được nhân hóa Từ ngữ dùng để nhân hóa

gà mẹ, gọi, con

Câu 8: Thông hiểu

Nêu tác dụng của dấu gạch ngang có trong đoạn văn sau:

Sáng mai, lớp Ngân sẽ tham gia đồng diễn thể dục giữa giờ trên sân, nên sẽ phải chuẩn bị các dụng cụ như sau:

- Đồng phục của trường và mũ đồng phục

- Giày thể thao màu trắng

- Hai bông hoa múa màu đỏ

A. Dấu gạch ngang được dùng để đánh dấu các ý trong một đoạn liệt kê
B. Dấu gạch ngang được dùng để nối các từ ngữ trong một liên danh
C. Dấu gạch ngang được dùng để đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật

Câu 9: Thông hiểu
Nêu tác dụng của dấu gạch ngang có trong đoạn văn sau:

Thấy trời sắp có dông, Hoa liền gọi chị gái ở trong phòng:

- Chị ơi, sắp mưa rồi, chị cùng em đưa quần áo vào nhà đi ạ!
- A. Dấu gạch ngang được dùng để đánh dấu các ý trong một đoạn liệt kê
- B. Dấu gạch ngang được dùng để nối các từ ngữ trong một liên danh
- C. Dấu gạch ngang được dùng để đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật
Câu 10: Thông hiểu

Gạch chân dưới tính từ có trong câu văn sau:

Thỉnh thoảng, bên con đường khúc khuỷu chúng tôi đang đi, hiện ra màu đen thẫm của một cây nhãn, nổi lên nền trời đen nhạt hơn.

Đáp án là:

Thỉnh thoảng, bên con đường khúc khuỷu chúng tôi đang đi, hiện ra màu đen thẫm của một cây nhãn, nổi lên nền trời đen nhạt hơn.
Câu 11: Thông hiểu

Gạch chân dưới tính từ có trong câu văn sau:

Chàng ưa nhìn trời cao và trong xanh, những lá cây ngoài vườn tươi và mướt với một vẻ riêng, hình như chúng cũng mới tỉnh dậy như người.

Đáp án là:

Chàng ưa nhìn trời cao và trong xanh, những lá cây ngoài vườn tươi và mướt với một vẻ riêng, hình như chúng cũng mới tỉnh dậy như người.
Câu 12: Nhận biết
Từ nào sau đây là tính từ chỉ hình dáng? (HS có thể chọn nhiều đáp án)
- A. ầm ĩ
- B. náo nhiệt
- C. mập mạp
- D. mũm mĩm

Câu 13: Thông hiểu

Dấu gạch ngang trong bảng sau được dùng để làm gì?

Sau buổi họp, tập thể lớp 4B thống nhất sẽ đăng kí tham gia ba tiết mục trong đêm diễn văn nghệ Chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 của trường:

- Tiết mục hát tốp ca có múa phụ họa ca khúc Bụi phấn

- Tiết mục ngâm thơ có hoạt cảnh bài thơ Khi thầy đọc thơ

- Tiết mục sân khấu hóa Cô giáo lớp em

A. Dấu gạch ngang được dùng để đánh dấu các ý trong một đoạn liệt kê
B. Dấu gạch ngang được dùng để nối các từ ngữ trong một liên danh
C. Dấu gạch ngang được dùng để đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật

Câu 14: Vận dụng
Sự vật được in đậm trong câu văn sau được nhân hóa bằng cách nào?

Nụ hồng bẽn lẽn nở từng cánh hoa trước sự mong chờ của các chị bướm vàng.
- A. Gọi vật, hiện tượng tự nhiên bằng những từ ngữ chỉ người.
- B. Dùng từ ngữ chỉ hoạt động, đặc điểm của người để kể, tả về vật, hiện tượng tự nhiên.
- C. Trò chuyện, xưng hô với vật, hiện tượng tự nhiên như với người.
Câu 15: Vận dụng
Sự vật được in đậm trong câu văn sau được nhân hóa bằng cách nào?

Ông mặt trời chiếu sáng khăp muôn nơi.
- A. Gọi vật, hiện tượng tự nhiên bằng những từ ngữ chỉ người.
- B. Dùng từ ngữ chỉ hoạt động, đặc điểm của người để kể, tả về vật, hiện tượng tự nhiên.
- C. Trò chuyện, xưng hô với vật, hiện tượng tự nhiên như với người.

Câu 16: Vận dụng

Điền dấu gạch ngang vào vị trí thích hợp trong đoạn văn sau:

Tuy năm vừa qua, thời tiết có nhiều biến động, với những trận mưa lũ lớn kéo dài. Nhưng dự án xây dựng đường nhựa Hà Nhì Đông Các vẫn hoàn thành kịp tiến độ.

→ Viết lại câu có dấu gạch ngang: Nhưng dự án xây dựng đường nhựa Hà Nhì - Đông Các vẫn hoàn thành kịp tiến độ

(Lưu ý: HS chỉ viết lại câu có chứa dấu gạch ngang)

Đáp án là:

→ Viết lại câu có dấu gạch ngang: Nhưng dự án xây dựng đường nhựa Hà Nhì - Đông Các vẫn hoàn thành kịp tiến độ

(Lưu ý: HS chỉ viết lại câu có chứa dấu gạch ngang)

Đấu trường Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức Tuần 18 Thứ 5

Đang tìm đối thủ...

Đang tải...

Xác thực tài khoản!

Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây:

Số điện thoại chưa đúng định dạng!

Sự vật được nhân hóa	Từ ngữ dùng để nhân hóa
nắng	chị, chăm chỉ hong khô

Sự vật được nhân hóa	Từ ngữ dùng để nhân hóa
gà	mẹ, gọi, con

Mầm non

Lớp 1

Lớp 2

Lớp 3

Lớp 4

Lớp 5

Lớp 6

Lớp 7

Lớp 8

Lớp 9

Lớp 10

Lớp 11

Lớp 12

Thi vào lớp 6

Thi vào lớp 10

Thi Tốt Nghiệp THPT

Đánh Giá Năng Lực

Khóa Học Trực Tuyến

Hỏi bài

Trắc nghiệm Online

Tiếng Anh

Thư viện Học liệu

Bài tập Cuối tuần