Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức Tuần 18 Thứ 4

Mô tả thêm:

Bộ đề gồm các câu hỏi tổng hợp nội dung Luyện từ và câu được học ở Từ tuần 10 đến Tuần 17 trong chương trình Tiếng Việt lớp 4 Tập 1 Kết nối tri thức.

HS đọc lại các nội dung sau trước khi làm bài tập:

Kiến thức về Tính từ
Kiến thức về Biện pháp tu từ Nhân hóa
Kiến thức về Dấu gạch ngang

Thời gian làm: 20 phút
Số câu hỏi: 16 câu
Số điểm tối đa: 16 điểm
Tài khoản: Đăng nhập

Bắt đầu làm bài

Trước khi làm bài bạn hãy

1 Ôn tập kiến thức đã nêu trong phần Mô tả thêm
2 Tìm không gian và thiết bị phù hợp để tập trung làm bài
3 Chuẩn bị sẵn dụng cụ cần dùng khi làm bài như bút, nháp, máy tính
4 Căn chỉnh thời gian làm từng câu một cách hợp lý

Câu 1: Thông hiểu

Nêu tác dụng của dấu gạch ngang có trong đoạn văn sau:

Trên bục giảng, thầy giáo đang nhắc lại những nội dung chính của bài học hôm nay. Bỗng thầy dừng lại và nói:

- Hai bạn nam ở cuối lớp, sau các em không nghe giảng mà lại ngồi nói chuyện riêng?

Nghe thầy hỏi, hai bạn rất xấu hổ, vội đứng dậy xin lỗi thầy.

A. Dấu gạch ngang được dùng để đánh dấu các ý trong một đoạn liệt kê
B. Dấu gạch ngang được dùng để nối các từ ngữ trong một liên danh
C. Dấu gạch ngang được dùng để đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật

Câu 2: Thông hiểu
Gạch chân dưới tính từ có trong câu văn sau:
Ðộ ấy, chàng dậy sớm cũng như mọi người, khỏe mạnh và tỉnh táo như mọi người.
Đáp án là:
Ðộ ấy, chàng dậy sớm cũng như mọi người, khỏe mạnh và tỉnh táo như mọi người.
Câu 3: Thông hiểu
Tìm sự vật được nhân hóa và từ ngữ dùng để nhân hóa có trong câu văn sau:
Ông tàu hỏa ì ạch lăn bánh, đưa các cháu toa tàu ra khỏi sân ga.
Sự vật được nhân hóa Từ ngữ dùng để nhân hóa
tàu hỏa, toa tàu ông, ì ạch, các cháu
Đáp án là:
Ông tàu hỏa ì ạch lăn bánh, đưa các cháu toa tàu ra khỏi sân ga.
Sự vật được nhân hóa Từ ngữ dùng để nhân hóa
tàu hỏa, toa tàu ông, ì ạch, các cháu
Câu 4: Vận dụng
Chọn tính từ thích hợp để thay thế cho ✿ trong đoạn văn sau:
Biển luôn thay đổi màu tùy theo sắc mây trời. Trời xanh thẳm, biển cũng xanh thẳm, như dâng ✿ (cao/ ấm/ sâu) lên, chắc nịch. Trời rải mây trắng nhạt, biển mơ màng dịu hơi sương. Trời ✿ (âm u/ chói chang/ sáng chói) mây mưa, biển xám xịt, nặng nề. Trời ầm ầm dông gió, biển ✿ (trong vắt/ đục ngầu/ êm ả), giận dữ… Như một con người biết buồn vui, biển lúc tẻ nhạt, lạnh lùng, lúc sôi nổi, hả hê, lúc đăm chiêu, gắt gỏng.
Đáp án là:
Biển luôn thay đổi màu tùy theo sắc mây trời. Trời xanh thẳm, biển cũng xanh thẳm, như dâng ✿ (cao/ ấm/ sâu) lên, chắc nịch. Trời rải mây trắng nhạt, biển mơ màng dịu hơi sương. Trời ✿ (âm u/ chói chang/ sáng chói) mây mưa, biển xám xịt, nặng nề. Trời ầm ầm dông gió, biển ✿ (trong vắt/ đục ngầu/ êm ả), giận dữ… Như một con người biết buồn vui, biển lúc tẻ nhạt, lạnh lùng, lúc sôi nổi, hả hê, lúc đăm chiêu, gắt gỏng.
Câu 5: Thông hiểu
Tìm sự vật được nhân hóa và từ ngữ dùng để nhân hóa có trong câu văn sau:
Chiếc thuyền ngơ ngác nhìn đàn chim hải hâu chao liệng trên bầu trời phía xa.
Sự vật được nhân hóa Từ ngữ dùng để nhân hóa
chiếc thuyền ngơ ngác nhìn
Đáp án là:
Chiếc thuyền ngơ ngác nhìn đàn chim hải hâu chao liệng trên bầu trời phía xa.
Sự vật được nhân hóa Từ ngữ dùng để nhân hóa
chiếc thuyền ngơ ngác nhìn
Câu 6: Vận dụng
Sự vật được in đậm trong câu văn sau được nhân hóa bằng cách nào?
Con mèo mướp lười biếng, nằm ngủ trước thềm suốt cả ngày.
- A. Gọi vật, hiện tượng tự nhiên bằng những từ ngữ chỉ người.
- B. Dùng từ ngữ chỉ hoạt động, đặc điểm của người để kể, tả về vật, hiện tượng tự nhiên.
- C. Trò chuyện, xưng hô với vật, hiện tượng tự nhiên như với người.

Câu 7: Thông hiểu

Dấu gạch ngang trong bảng sau được dùng để làm gì?

Ngoài cổng, anh giao hàng đang chờ mẹ Hoa vào nhà lấy tiền. Thấy anh có vẻ mệt vì nắng nóng, Hoa vào nhà rót một cốc nước mát thật đầy rồi mang ra cho anh:

- Em mời anh uống nước cho mát ạ!

A. Dấu gạch ngang được dùng để đánh dấu các ý trong một đoạn liệt kê
B. Dấu gạch ngang được dùng để nối các từ ngữ trong một liên danh
C. Dấu gạch ngang được dùng để đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật

Câu 8: Nhận biết
Từ nào sau đây là tính từ chỉ hình dáng? (HS có thể chọn nhiều đáp án)
- A. ấm áp
- B. khô ráo
- C. mảnh mai
- D. gầy gò
Câu 9: Vận dụng
Sự vật được in đậm trong câu văn sau được nhân hóa bằng cách nào?
"Sao hôm nay cún không ăn hết cơm hả? Cún phải chịu khó ăn cơm cho nhanh khỏe chứ! - Cái Tí vừa ôm cún con vào lòng, vừa thủ thỉ với chú.
- A. Gọi vật, hiện tượng tự nhiên bằng những từ ngữ chỉ người.
- B. Dùng từ ngữ chỉ hoạt động, đặc điểm của người để kể, tả về vật, hiện tượng tự nhiên.
- C. Trò chuyện, xưng hô với vật, hiện tượng tự nhiên như với người.
Câu 10: Nhận biết
Từ nào sau đây là tính từ? (HS có thể chọn nhiều đáp án)
- A. mặt hồ
- B. dòng suối
- C. phẳng lặng
- D. êm ả

Câu 11: Thông hiểu

Dấu gạch ngang trong bảng sau được dùng để làm gì?

Chương trình kêu gọi quyên góp sách, vở và đồ dùng học tập cho các bạn nhỏ có hoàn cảnh khó khăn đã được các bạn học sinh ở cả ba miền Bắc - Trung - Nam ủng hộ nhiệt tình.

A. Dấu gạch ngang được dùng để đánh dấu các ý trong một đoạn liệt kê
B. Dấu gạch ngang được dùng để đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật
C. Dấu gạch ngang được dùng để nối các từ ngữ trong một liên danh

Câu 12: Vận dụng

Điền dấu gạch ngang vào vị trí thích hợp trong đoạn văn sau:

Đêm đã khuya, nhưng anh Tuấn vẫn chưa ngủ. Thấy vậy, Tú liền goi:

Anh ơi, khuya lắm rồi, anh đi ngủ đi ạ.

Ừ, anh cảm ơn Tú nhé.

Nói rồi, anh Tuấn cũng tắt đèn và lên giường đi ngủ.

→ Viết lại câu có dấu gạch ngang:

- Anh ơi, khuya lắm rồi, anh đi ngủ đi ạ||- Ừ, anh cảm ơn Tú nhé

- Ừ, anh cảm ơn Tú nhé||- Anh ơi, khuya lắm rồi, anh đi ngủ đi ạ

(Lưu ý: HS chỉ viết lại câu có chứa dấu gạch ngang)

Đáp án là:

Đêm đã khuya, nhưng anh Tuấn vẫn chưa ngủ. Thấy vậy, Tú liền goi:

Anh ơi, khuya lắm rồi, anh đi ngủ đi ạ.

Ừ, anh cảm ơn Tú nhé.

Nói rồi, anh Tuấn cũng tắt đèn và lên giường đi ngủ.

→ Viết lại câu có dấu gạch ngang:

- Anh ơi, khuya lắm rồi, anh đi ngủ đi ạ||- Ừ, anh cảm ơn Tú nhé

- Ừ, anh cảm ơn Tú nhé||- Anh ơi, khuya lắm rồi, anh đi ngủ đi ạ

(Lưu ý: HS chỉ viết lại câu có chứa dấu gạch ngang)

Câu 13: Vận dụng
Sự vật được in đậm trong câu văn sau được nhân hóa bằng cách nào?
"Tạm biệt lớp học thân yêu, chúng em nghỉ hè đây!" - Tôi tự nhủ trong lòng mình như thế, trước khi khóa cánh cửa lớp học lại.
- A. Gọi vật, hiện tượng tự nhiên bằng những từ ngữ chỉ người.
- B. Dùng từ ngữ chỉ hoạt động, đặc điểm của người để kể, tả về vật, hiện tượng tự nhiên.
- C. Trò chuyện, xưng hô với vật, hiện tượng tự nhiên như với người.
Câu 14: Thông hiểu
Gạch chân dưới tính từ có trong câu văn sau:
Những ô ruộng, những gò đống, bãi bờ với những mảng màu xanh, nâu, vàng, trắng và nhiều hình dạng khác nhau gợi những bức tranh giàu màu sắc.
Đáp án là:
Những ô ruộng, những gò đống, bãi bờ với những mảng màu xanh, nâu, vàng, trắng và nhiều hình dạng khác nhau gợi những bức tranh giàu màu sắc.

Câu 15: Thông hiểu

Nêu tác dụng của dấu gạch ngang có trong đoạn văn sau:

Để chuẩn bị cho tiết kiểm tra vào thứ 2 tuần sau, cả lớp cần:

- Ôn tập các bài đọc đã học ở Chủ điểm 2

- Luyện tập lại các bài tập về Dấu gạch ngang

- Luyện viết bài văn tả cây ăn quả

A. Dấu gạch ngang được dùng để đánh dấu các ý trong một đoạn liệt kê
B. Dấu gạch ngang được dùng để nối các từ ngữ trong một liên danh
C. Dấu gạch ngang được dùng để đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật

Câu 16: Vận dụng
Sắp xếp các tính từ sau vào ô thích hợp:
Từ chỉ đặc điểm của hoạt động
Từ chỉ đặc điểm của sự vật
nhanh thoăn thoắt chậm chạp cẩn thận run rẩy bằng phẳng nhẵn nhụi lấp lánh bóng loáng
Đáp án đúng là:
Từ chỉ đặc điểm của hoạt động
nhanh thoăn thoắt chậm chạp cẩn thận run rẩy
Từ chỉ đặc điểm của sự vật
bằng phẳng nhẵn nhụi lấp lánh bóng loáng

Chúc mừng Bạn đã hoàn thành bài!

Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức Tuần 18 Thứ 4 Kết quả

Thời gian làm bài: 00:00:00
Số câu đã làm: 0
Điểm tạm tính: 0
Tài khoản làm: Đăng nhập

Xem đáp án Làm lại

Sự vật được nhân hóa	Từ ngữ dùng để nhân hóa
tàu hỏa, toa tàu	ông, ì ạch, các cháu

Sự vật được nhân hóa	Từ ngữ dùng để nhân hóa
chiếc thuyền	ngơ ngác nhìn

Mầm non

Giáo viên

Hỏi bài

Trắc nghiệm

Tiếng Anh

Khóa học trực tuyến

Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức Tuần 18 Thứ 4

Chúc mừng Bạn đã hoàn thành bài!

Bài tập hàng ngày lớp 4 Kết nối tri thức

Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức Tuần 20 Thứ 4

Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức Tuần 19 Thứ 5

Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức Tuần 20 Thứ 5

Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức Tuần 19 Thứ 4

Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức Tuần 20 Thứ 2

Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức Tuần 20 Thứ 3