Giao diện mới của VnDoc Pro: Dễ sử dụng hơn - chỉ tập trung vào lớp bạn quan tâm. Vui lòng chọn lớp mà bạn quan tâm: Lưu và trải nghiệm
VnDoc.com Lớp 4 Bài tập hàng ngày lớp 4 Kết nối tri thức

Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức Tuần 18 Thứ 3

Bạn đã dùng hết 2 lần làm bài Trắc nghiệm miễn phí. Mời bạn mua tài khoản VnDoc PRO để tiếp tục! Tìm hiểu thêm
Mua VnDoc PRO chỉ từ 79.000đ
Mô tả thêm:

Bộ đề gồm các câu hỏi tổng hợp nội dung Luyện từ và câu được học ở Từ tuần 10 đến Tuần 17 trong chương trình Tiếng Việt lớp 4 Tập 1 Kết nối tri thức.

HS đọc lại các nội dung sau trước khi làm bài tập:

  1. Kiến thức về Tính từ
  2. Kiến thức về Biện pháp tu từ Nhân hóa
  3. Kiến thức về Dấu gạch ngang
  • Thời gian làm: 20 phút
  • Số câu hỏi: 16 câu
  • Số điểm tối đa: 16 điểm
Bắt đầu làm bài
Trước khi làm bài bạn hãy
  • 1 Ôn tập kiến thức đã nêu trong phần Mô tả thêm
  • 2 Tìm không gian và thiết bị phù hợp để tập trung làm bài
  • 3 Chuẩn bị sẵn dụng cụ cần dùng khi làm bài như bút, nháp, máy tính
  • 4 Căn chỉnh thời gian làm từng câu một cách hợp lý
  • Câu 1: Thông hiểu

    Dấu gạch ngang trong bảng sau được dùng để làm gì?

    Khi miêu tả đặc điểm của một con vật, chúng ta cần miêu tả những đặc điểm sau:

    - Miêu tả bao quát ngoại hình của con vật

    - Miêu tả chi tiết những bộ phận nổi bật của con vật

    - Miêu tả hoạt động và thói quen của con vật đó

  • Câu 2: Vận dụng

    Sự vật được in đậm trong câu văn sau được nhân hóa bằng cách nào?

    Cái trống trường ồm ồm hô lên từng tiếng lớn, báo hiệu giờ vào học và ra chơi cho chúng em.

  • Câu 3: Thông hiểu

    Tìm sự vật được nhân hóa và từ ngữ dùng để nhân hóa có trong câu văn sau:

    Chiếc xe đạp sung sướng lăn bánh trên con đường nhựa còn ướt đẫm sương đêm.

    Sự vật được nhân hóaTừ ngữ dùng để nhân hóa
    chiếc xe đạpsung sướng
    Đáp án là:

    Chiếc xe đạp sung sướng lăn bánh trên con đường nhựa còn ướt đẫm sương đêm.

    Sự vật được nhân hóaTừ ngữ dùng để nhân hóa
    chiếc xe đạpsung sướng
  • Câu 4: Thông hiểu

    Gạch chân dưới tính từ có trong đoạn thơ sau:

    Xóm làng, đồng ruộng, rừng cây
    Non cao gió dựng, sông đầy nắng chang.
    Sum sê xoài biếc, cam vàng
    Dừa nghiêng, cau thẳng, hàng hàng nắng soi

    Đáp án là:

    Xóm làng, đồng ruộng, rừng cây
    Non cao gió dựng, sông đầy nắng chang.
    Sum sê xoài biếc, cam vàng
    Dừa nghiêng, cau thẳng, hàng hàng nắng soi

  • Câu 5: Vận dụng

    Điền dấu gạch ngang vào vị trí thích hợp trong đoạn văn sau:

    Nghỉ hè, Quân theo anh trai tham gia Chiến dịch dọn dẹp vệ sinh đường phố. Quân được anh trai trang bị cho các dụng cụ cần thiết cho hoạt động này:

    Áo khoác dài tay, mũ cói, khẩu trang

    Túi rác, cây gắp rác, găng tay

    Sau khi mặc xong các đồ dùng đó, Quân theo anh đi làm nhiệm vụ.

    → Viết lại câu có dấu gạch ngang:

    - Áo khoác dài tay, mũ cói, khẩu trang||- Túi rác, cây gắp rác, găng tay

    - Túi rác, cây gắp rác, găng tay||- Áo khoác dài tay, mũ cói, khẩu trang

    (Lưu ý: HS chỉ viết lại câu có chứa dấu gạch ngang)

    Đáp án là:

    Nghỉ hè, Quân theo anh trai tham gia Chiến dịch dọn dẹp vệ sinh đường phố. Quân được anh trai trang bị cho các dụng cụ cần thiết cho hoạt động này:

    Áo khoác dài tay, mũ cói, khẩu trang

    Túi rác, cây gắp rác, găng tay

    Sau khi mặc xong các đồ dùng đó, Quân theo anh đi làm nhiệm vụ.

    → Viết lại câu có dấu gạch ngang:

    - Áo khoác dài tay, mũ cói, khẩu trang||- Túi rác, cây gắp rác, găng tay

    - Túi rác, cây gắp rác, găng tay||- Áo khoác dài tay, mũ cói, khẩu trang

    (Lưu ý: HS chỉ viết lại câu có chứa dấu gạch ngang)

  • Câu 6: Vận dụng

    Sự vật được in đậm trong câu văn sau được nhân hóa bằng cách nào?

    Nhìn mèo mướp nằm cuộn mình trong chiếc giỏ tre. Em liền ôm chú vào lòng và bảo: "Mướp của chị ngoan nhỉ? Chị yêu mướp nhất nhà!".

  • Câu 7: Thông hiểu

    Tìm sự vật được nhân hóa và từ ngữ dùng để nhân hóa có trong câu văn sau:

    Mặt trăng treo lủng lẳng giữa lưng trời.

    Sự vật được nhân hóaTừ ngữ dùng để nhân hóa
    mặt trăngtreo||treo lủng lẳng
    Đáp án là:

    Mặt trăng treo lủng lẳng giữa lưng trời.

    Sự vật được nhân hóaTừ ngữ dùng để nhân hóa
    mặt trăngtreo||treo lủng lẳng
  • Câu 8: Thông hiểu

    Dấu gạch ngang trong bảng sau được dùng để làm gì?

    Câu chuyện, bài thơ đã học trong Chủ điểm: Chăm học, chăm làm:

    - Văn hay chữ tốt

    - Viết đơn

    - Lên rãy

    - Cô giáo nhỏ

    - Bài văn tả cảnh

  • Câu 9: Thông hiểu

    Tìm sự vật được nhân hóa và từ ngữ dùng để nhân hóa có trong câu văn sau:

    Ông mặt trời tỏa ánh nắng ấm áp xuống mặt đất, sưởi ấm cho vạn vật.

    Sự vật được nhân hóaTừ ngữ dùng để nhân hóa
    mặt trờiông, sưởi ấm
    Đáp án là:

    Ông mặt trời tỏa ánh nắng ấm áp xuống mặt đất, sưởi ấm cho vạn vật.

    Sự vật được nhân hóaTừ ngữ dùng để nhân hóa
    mặt trờiông, sưởi ấm
  • Câu 10: Nhận biết

    Từ nào sau đây là tính từ? (HS có thể chọn nhiều đáp án)

  • Câu 11: Nhận biết

    Từ nào sau đây là tính từ chỉ hình dáng?

  • Câu 12: Vận dụng

    Sắp xếp các tính từ sau vào ô thích hợp:

    Tính từ chỉ màu sắc
    Tính từ chỉ hình dáng
    xanh biếc tim tím đỏ tươi hồng đào cao ráo thon thả vuông vắn tròn xoe
    Đáp án đúng là:
    Tính từ chỉ màu sắc
    xanh biếc tim tím đỏ tươi hồng đào
    Tính từ chỉ hình dáng
    cao ráo thon thả vuông vắn tròn xoe
  • Câu 13: Thông hiểu

    Gạch chân dưới tính từ có trong đoạn văn sau:

    Chú chuồn chuồn nước đẹp làm sao! Màu vàng trên lưng chú lấp lánh. Bốn cái cánh mỏng như giấy bóng. Cái đầu tròn và hai con mắt long lanh như thuỷ tinh.

    Đáp án là:

    Chú chuồn chuồn nước đẹp làm sao! Màu vàng trên lưng chú lấp lánh. Bốn cái cánh mỏng như giấy bóng. Cái đầu tròn và hai con mắt long lanh như thuỷ tinh.

  • Câu 14: Vận dụng

    Sắp xếp các tính từ in đậm trong đoạn văn sau vào ô thích hợp:

    Nắng trưa đã rọi xuống đỉnh đầu mà rừng sâu vẫn ẩm lạnh, ánh nắng lọt qua lá trong xanh. Chúng tôi đi đến đâu, rừng rào rào chuyển động đến đấy. Những con vượn bạc má ôm con gọn ghẽ chuyền nhanh như tia chớp. Những con chồn sóc với chùm lông đuôi to đẹp vút qua không kịp đưa mắt nhìn theo.

    Từ chỉ đặc điểm của hoạt động
    Từ chỉ đặc điểm của sự vật
    gọn ghẽ nhanh ẩm lạnh trong xanh to đẹp
    Đáp án đúng là:
    Từ chỉ đặc điểm của hoạt động
    gọn ghẽ nhanh
    Từ chỉ đặc điểm của sự vật
    ẩm lạnh trong xanh to đẹp
  • Câu 15: Thông hiểu

    Nêu tác dụng của dấu gạch ngang có trong đoạn văn sau:

    Bệnh viện Hữu Nghị nằm ở trung tâm thành phố, là bệnh viện được xây dựng trong khuôn khổ hợp tác giữa nước ta và Đức. Đây là minh chứng cho tình cảm bền chặt giữa hai quốc gia Việt - Đức.
  • Câu 16: Nhận biết

    Tìm câu văn có sử dụng dấu gạch ngang trong đoạn văn sau:

    (1) Có người bạn hỏi:

    (2) - Cậu làm thế nào mà mua được nhiều sách và dụng cụ thí nghiệm như thế?

    (3) Xi-ôn-cốp-xki cười:

    (4) - Có gì đâu, mình chỉ tiết kiệm thôi.

    (5) Đúng là quanh năm ông chỉ ăn bánh mì suông. (6) Qua nhiều lần thí nghiệm ông đã tìm ra cách chế khí cầu bay bằng kim loại.

Bạn còn 2 lượt làm bài tập miễn phí. Hãy mua tài khoản VnDoc PRO để học không giới hạn nhé! Bạn đã dùng hết 2 lượt làm bài tập miễn phí! Hãy mua tài khoản VnDoc PRO để làm Trắc nghiệm không giới hạn và tải tài liệu nhanh nhé! Mua ngay
Nộp bài

Chúc mừng Bạn đã hoàn thành bài!

Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức Tuần 18 Thứ 3 Kết quả
  • Thời gian làm bài: 00:00:00
  • Số câu đã làm: 0
  • Điểm tạm tính: 0
Xem đáp án Làm lại
Chia sẻ, đánh giá bài viết
1
1 Bài viết đã được lưu
Sắp xếp theo
Xóa Đăng nhập để Gửi
    Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức Tuần 18 Thứ 3
    Thời gian còn lại 20:00 Số câu đã làm 0/16
    1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
    Chưa làm Đã làm
    Làm lại Nộp bài
    Bài tập hàng ngày lớp 4 sách Kết nối tri thức
    🖼️

    Bài tập hàng ngày lớp 4 Kết nối tri thức

    Xem thêm