Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức Tuần 18 Thứ 3

Đóng

Bạn đã dùng hết 2 lần làm bài Trắc nghiệm miễn phí. Mời bạn mua tài khoản VnDoc PRO để tiếp tục! Tìm hiểu thêm

Mô tả thêm:

Bộ đề gồm các câu hỏi tổng hợp nội dung Luyện từ và câu được học ở Từ tuần 10 đến Tuần 17 trong chương trình Tiếng Việt lớp 4 Tập 1 Kết nối tri thức.

HS đọc lại các nội dung sau trước khi làm bài tập:

Kiến thức về Tính từ
Kiến thức về Biện pháp tu từ Nhân hóa
Kiến thức về Dấu gạch ngang

Thời gian làm: 20 phút
Số câu hỏi: 16 câu
Số điểm tối đa: 16 điểm
Tài khoản: Đăng nhập

Bắt đầu làm bài

Trước khi làm bài bạn hãy

1 Ôn tập kiến thức đã nêu trong phần Mô tả thêm
2 Tìm không gian và thiết bị phù hợp để tập trung làm bài
3 Chuẩn bị sẵn dụng cụ cần dùng khi làm bài như bút, nháp, máy tính
4 Căn chỉnh thời gian làm từng câu một cách hợp lý

Câu 1: Thông hiểu
Dấu gạch ngang trong bảng sau được dùng để làm gì?
Câu chuyện, bài thơ đã học trong Chủ điểm: Chăm học, chăm làm:
- Văn hay chữ tốt
- Viết đơn
- Lên rãy
- Cô giáo nhỏ
- Bài văn tả cảnh
- A. Dấu gạch ngang được dùng để đánh dấu các ý trong một đoạn liệt kê
- B. Dấu gạch ngang được dùng để nối các từ ngữ trong một liên danh
- C. Dấu gạch ngang được dùng để đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật

Câu 2: Vận dụng

Điền dấu gạch ngang vào vị trí thích hợp trong đoạn văn sau:

Nghỉ hè, Quân theo anh trai tham gia Chiến dịch dọn dẹp vệ sinh đường phố. Quân được anh trai trang bị cho các dụng cụ cần thiết cho hoạt động này:

Áo khoác dài tay, mũ cói, khẩu trang

Túi rác, cây gắp rác, găng tay

Sau khi mặc xong các đồ dùng đó, Quân theo anh đi làm nhiệm vụ.

→ Viết lại câu có dấu gạch ngang:

(Lưu ý: HS chỉ viết lại câu có chứa dấu gạch ngang)

Đáp án là:

Nghỉ hè, Quân theo anh trai tham gia Chiến dịch dọn dẹp vệ sinh đường phố. Quân được anh trai trang bị cho các dụng cụ cần thiết cho hoạt động này:

Áo khoác dài tay, mũ cói, khẩu trang

Túi rác, cây gắp rác, găng tay

Sau khi mặc xong các đồ dùng đó, Quân theo anh đi làm nhiệm vụ.

→ Viết lại câu có dấu gạch ngang:

- Áo khoác dài tay, mũ cói, khẩu trang||- Túi rác, cây gắp rác, găng tay

- Túi rác, cây gắp rác, găng tay||- Áo khoác dài tay, mũ cói, khẩu trang

(Lưu ý: HS chỉ viết lại câu có chứa dấu gạch ngang)

Câu 3: Nhận biết
Từ nào sau đây là tính từ? (HS có thể chọn nhiều đáp án)
- A. chăm chỉ
- B. năng nổ
- C. học sinh
- D. hoạt động

Câu 4: Thông hiểu

Dấu gạch ngang trong bảng sau được dùng để làm gì?

Khi miêu tả đặc điểm của một con vật, chúng ta cần miêu tả những đặc điểm sau:

- Miêu tả bao quát ngoại hình của con vật

- Miêu tả chi tiết những bộ phận nổi bật của con vật

- Miêu tả hoạt động và thói quen của con vật đó

A. Dấu gạch ngang được dùng để đánh dấu các ý trong một đoạn liệt kê
B. Dấu gạch ngang được dùng để nối các từ ngữ trong một liên danh
C. Dấu gạch ngang được dùng để đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật

Câu 5: Vận dụng
Sự vật được in đậm trong câu văn sau được nhân hóa bằng cách nào?
Cái trống trường ồm ồm hô lên từng tiếng lớn, báo hiệu giờ vào học và ra chơi cho chúng em.
- A. Gọi vật, hiện tượng tự nhiên bằng những từ ngữ chỉ người.
- B. Dùng từ ngữ chỉ hoạt động, đặc điểm của người để kể, tả về vật, hiện tượng tự nhiên.
- C. Trò chuyện, xưng hô với vật, hiện tượng tự nhiên như với người.
Câu 6: Thông hiểu
Gạch chân dưới tính từ có trong đoạn thơ sau:
Xóm làng, đồng ruộng, rừng cây
Non cao gió dựng, sông đầy nắng chang.
Sum sê xoài biếc, cam vàng
Dừa nghiêng, cau thẳng, hàng hàng nắng soi
Đáp án là:
Xóm làng, đồng ruộng, rừng cây
Non cao gió dựng, sông đầy nắng chang.
Sum sê xoài biếc, cam vàng
Dừa nghiêng, cau thẳng, hàng hàng nắng soi
Câu 7: Nhận biết
Từ nào sau đây là tính từ chỉ hình dáng?
- A. cao lớn
- B. chậm chạp
- C. đi đứng
- D. học bài
Câu 8: Thông hiểu
Tìm sự vật được nhân hóa và từ ngữ dùng để nhân hóa có trong câu văn sau:
Ông mặt trời tỏa ánh nắng ấm áp xuống mặt đất, sưởi ấm cho vạn vật.
Sự vật được nhân hóa Từ ngữ dùng để nhân hóa
Đáp án là:
Ông mặt trời tỏa ánh nắng ấm áp xuống mặt đất, sưởi ấm cho vạn vật.
Sự vật được nhân hóa Từ ngữ dùng để nhân hóa
mặt trời ông, sưởi ấm

Câu 9: Nhận biết

Tìm câu văn có sử dụng dấu gạch ngang trong đoạn văn sau:

⁽¹⁾ Có người bạn hỏi:

⁽²⁾ - Cậu làm thế nào mà mua được nhiều sách và dụng cụ thí nghiệm như thế?

⁽³⁾ Xi-ôn-cốp-xki cười:

⁽⁴⁾ - Có gì đâu, mình chỉ tiết kiệm thôi.

⁽⁵⁾Đúng là quanh năm ông chỉ ăn bánh mì suông. (6) Qua nhiều lần thí nghiệm ông đã tìm ra cách chế khí cầu bay bằng kim loại.

Câu 10: Thông hiểu
Tìm sự vật được nhân hóa và từ ngữ dùng để nhân hóa có trong câu văn sau:
Mặt trăng treo lủng lẳng giữa lưng trời.
Sự vật được nhân hóa Từ ngữ dùng để nhân hóa
Đáp án là:
Mặt trăng treo lủng lẳng giữa lưng trời.
Sự vật được nhân hóa Từ ngữ dùng để nhân hóa
mặt trăng treo||treo lủng lẳng
Câu 11: Vận dụng
Sắp xếp các tính từ in đậm trong đoạn văn sau vào ô thích hợp:
Nắng trưa đã rọi xuống đỉnh đầu mà rừng sâu vẫn ẩm lạnh, ánh nắng lọt qua lá trong xanh. Chúng tôi đi đến đâu, rừng rào rào chuyển động đến đấy. Những con vượn bạc má ôm con gọn ghẽ chuyền nhanh như tia chớp. Những con chồn sóc với chùm lông đuôi to đẹp vút qua không kịp đưa mắt nhìn theo.
Từ chỉ đặc điểm của hoạt động
Từ chỉ đặc điểm của sự vật
gọn ghẽto đẹp nhanh ẩm lạnhtrong xanh
Đáp án đúng là:
Từ chỉ đặc điểm của hoạt động
gọn ghẽ nhanh
Từ chỉ đặc điểm của sự vật
ẩm lạnh trong xanh to đẹp
Câu 12: Thông hiểu
Tìm sự vật được nhân hóa và từ ngữ dùng để nhân hóa có trong câu văn sau:
Chiếc xe đạp sung sướng lăn bánh trên con đường nhựa còn ướt đẫm sương đêm.
Sự vật được nhân hóa Từ ngữ dùng để nhân hóa
Đáp án là:
Chiếc xe đạp sung sướng lăn bánh trên con đường nhựa còn ướt đẫm sương đêm.
Sự vật được nhân hóa Từ ngữ dùng để nhân hóa
chiếc xe đạp sung sướng
Câu 13: Vận dụng
Sắp xếp các tính từ sau vào ô thích hợp:
Tính từ chỉ màu sắc
Tính từ chỉ hình dáng
hồng đàovuông vắncao ráotim tím đỏ tươithon thả xanh biếctròn xoe
Đáp án đúng là:
Tính từ chỉ màu sắc
xanh biếc tim tím đỏ tươi hồng đào
Tính từ chỉ hình dáng
cao ráo thon thả vuông vắn tròn xoe

Câu 14: Thông hiểu

Nêu tác dụng của dấu gạch ngang có trong đoạn văn sau:

Bệnh viện Hữu Nghị nằm ở trung tâm thành phố, là bệnh viện được xây dựng trong khuôn khổ hợp tác giữa nước ta và Đức. Đây là minh chứng cho tình cảm bền chặt giữa hai quốc gia Việt - Đức.

A. Dấu gạch ngang được dùng để đánh dấu các ý trong một đoạn liệt kê
B. Dấu gạch ngang được dùng để nối các từ ngữ trong một liên danh
C. Dấu gạch ngang được dùng để đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật

Câu 15: Vận dụng
Sự vật được in đậm trong câu văn sau được nhân hóa bằng cách nào?
Nhìn mèo mướp nằm cuộn mình trong chiếc giỏ tre. Em liền ôm chú vào lòng và bảo: "Mướp của chị ngoan nhỉ? Chị yêu mướp nhất nhà!".
- A. Gọi vật, hiện tượng tự nhiên bằng những từ ngữ chỉ người.
- B. Dùng từ ngữ chỉ hoạt động, đặc điểm của người để kể, tả về vật, hiện tượng tự nhiên.
- C. Trò chuyện, xưng hô với vật, hiện tượng tự nhiên như với người.
Câu 16: Thông hiểu
Gạch chân dưới tính từ có trong đoạn văn sau:
Chú chuồn chuồn nước đẹp làm sao! Màu vàng trên lưng chú lấp lánh. Bốn cái cánh mỏng như giấy bóng. Cái đầu tròn và hai con mắt long lanh như thuỷ tinh.
Đáp án là:
Chú chuồn chuồn nước đẹp làm sao! Màu vàng trên lưng chú lấp lánh. Bốn cái cánh mỏng như giấy bóng. Cái đầu tròn và hai con mắt long lanh như thuỷ tinh.

Xác thực tài khoản!

Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây:

Số điện thoại chưa đúng định dạng!

Sự vật được nhân hóa	Từ ngữ dùng để nhân hóa

Sự vật được nhân hóa	Từ ngữ dùng để nhân hóa
mặt trời	ông, sưởi ấm

Sự vật được nhân hóa	Từ ngữ dùng để nhân hóa
mặt trăng	treo\|\|treo lủng lẳng

Sự vật được nhân hóa	Từ ngữ dùng để nhân hóa
chiếc xe đạp	sung sướng

Thư viện Đề thi

Bài tập cuối tuần

Trắc nghiệm

Sách Cánh diều

Sách Chân trời sáng tạo

Sách Kết nối tri thức

Tài liệu Giáo viên

Thư viện Đề thi