Giáo án Tin học 8 bài 2: Làm quen với chương trình và ngôn ngữ lập trình

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: (16’) Tìm hiểu ví dụ về chương trình.

+ GV: Yêu cầu HS đọc mục 1.

+ GV: Nêu ví dụ minh họa về một chương trình đơn giản được viết bằng ngôn ngữ lập trình.

+ GV: Trình bày ví dụ giải thích các lệnh trong chương trình cho các em nắm bắt.

Program CT_Dau_tien;

Uses crt;

Begin

Writeln(‘chao cac ban’);

End.

+ GV: Yêu cầu HS nhận xét về ví dụ trên về số dòng lệnh, mỗi dòng lệnh được tạo ra như thế nào.

+ GV: Đưa ra một số chương trình nhiều dòng lệnh khác nhau yêu cầu học sinh so sánh.

+ GV: Giải thích cho HS nắm bắt được tại sao lại có nhiều dòng lệnh như vậy để các em nắm bắt.

+ GV: Đưa ra một số ví dụ các chương trình để các em hình dung.

+ GV: Giới thiệu các thành phần trong chương trình.

+ GV: Nhận xét chốt nội dung.

+ HS: Đọc và tìm hiểu trong SGK.

+ HS: Quan sát ví dụ. Chú ý lắng nghe và tìm hiểu về ví dụ mà GV đưa ra.

+ HS: Chú ý quan sát theo hướng dẫn của GV tìm hiểu nội dung bài học.

- Lệnh khai báo tên chương trình.

- Lệnh khai báo thư viện.

- Từ khóa bắt đầu thân chương trình.

- Lệnh in ra màn hình dòng chữ “chao cac ban”.

- Từ khóa kết thúc chương trình.

+ HS: Chương trình GV đưa ra chỉ có 5 dòng lệnh. Mỗi lệnh gồm các cụm từ khác nhau được tạo từ các chữ cái.

+ HS: Quan sát chương trình của GV đưa ra và trình bày chương trình sau có nhiều dòng lệnh hơn.

+ HS: Tập trung chú ý lắng nghe hiểu nội dung GV truyền đạt.

+ HS: Quan sát và hiểu mục đích của ngôn ngữ lập trình.

+ HS: Tập trung chú ý nghe giảng, nhận biết các thành phần.

+ HS: Thực hiện ghi bài.

1. Ví dụ về chương trình.

Program CT_Dau_tien;

Uses Crt;

Begin

Writeln(‘Chao cac ban’);

End.

Hoạt động 2: (20’) Tìm hiểu ngôn ngữ lập trình gồm những gì.

+ GV: Yêu cầu HS đọc mục 2.

+ GV: Vậy theo em ngôn ngữ lập trình được tạo thành như thế nào?

+ GV: Qua nội dung trên yêu cầu HS trình bày các đặc trưng của ngôn ngữ lập trình.

+ GV: Theo em bảng chữ cái của các ngôn ngữ lập trình thường gồm những gì?

+ GV: Mỗi câu lệnh trong chương trình được viết như thế nào?

+ G: Vậy quy tắc viết câu lệnh được hiểu là gì?

+ GV: Nếu câu lệnh viết sai quy tắc thì chương trình dịch sẽ thực hiện điều gì?

+ GV: Mỗi câu lệnh có những ý nghĩa như thế nào?

+ GV: Mỗi câu lệnh có ý nghĩa như thế nào?

+ GV: Yêu cầu HS nhận xét và tóm tắt cơ bản về ngôn ngữ lập trình.

+ GV: Cho một số HS nhắc lại nội dung tóm tắt.

+ GV: Nhận xét hướng dẫn giải thích tóm tắt lại cho HS nắm chắc nội dung bài học.

+ GV: Nhận xét chốt nội dung.

+ HS: Đọc và tìm hiểu trong SGK.

+ HS: Các câu lệnh được viết từ những kí tự và tập hợp các kí tự tạo thành bảng chữ cái của ngôn ngữ lập trình.

+ HS: Mọi ngôn ngữ lập trình đều có bảng chữ cái riêng. Các câu lệnh chỉ được viết từ các chữ cái của bảng chữ cái đó.

+ HS: Thường gồm các chữ cái tiếng Anh và một số kí hiệu khác như dấu phép toán (+,-,*,/,…), dấu đóng mở ngoặc, dấu nháy,…

+ HS: Mỗi câu lệnh trong chương trình được viết theo một quy tắc nhất định.

+ HS: Các quy tắc này quy định cách viết các từ và thứ tự của chúng.

+ HS: Chương trình dịch sẽ nhận biết và thông báo lỗi cho người viết chương trình.

+ HS: Ý nghĩa của câu lệnh xác định thao các thao tác mà máy tính cần thực hiện.

+ HS: Mỗi câu lệnh đều có một ý nghĩa riêng xác định các thao tác mà máy tính cần thực hiện.

+ HS: Ngôn ngữ lập trình gồm bảng chữ cái và các quy tắc để viết các câu lệnh có ý nghĩa xác định, các bố trí các câu lệnh,… sao cho có thể tạo thành mộ chương trình hoàn chỉnh và thực hiện được trên máy tính.

+ HS: Thực hiện ghi bài.

2. Ngôn ngữ lập trình gồm những gì?

Ngôn ngữ lập trình gồm bảng chữ cái và các quy tắc để viết các câu lệnh có ý nghĩa xác định, các bố trí các câu lệnh,… sao cho có thể tạo thành một chương trình hoàn chỉnh và thực hiện được trên máy tính.