Giáo án Tin học lớp 3 Kết nối tri thức (Học kì 2, Tích hợp Năng lực số)
Giáo án Tin học 3 Kết nối tri thức với cuộc sống kì 2
Giáo án Tin học lớp 3 Kết nối tri thức (Học kì 2, Tích hợp Năng lực số) được VnDoc tổng hợp cho các thầy cô tham khảo, hướng dẫn các thầy cô soạn Giáo án Tin học 3 có tích hợp Năng lực số, hỗ trợ công tác giảng dạy của các thầy cô hoàn chỉnh và hiệu quả hơn.
Bộ tài liệu này có 02 bộ giáo án đều đủ học kì 2, gồm như sau:
- Bộ số 1: Giáo án Tin học lớp 3 KNTT Học kì 2 tích hợp Năng lực số
- Bộ số 2: Giáo án Tin học lớp 3 KNTT kì 2 soạn theo Công văn 2345
- File tải: Word
- Hình thức soạn: Giáo án tích hợp Năng lực số môn Tin học lớp 3 Kết nối tri thức soạn theo tuần; Giáo án môn Tin học lớp 3 Kết nối tri thức soạn theo bài.
Giáo án tích hợp Năng lực số môn Tin học lớp 3 Kết nối tri thức kì 2
TUẦN 19
BÀI 8: SƠ ĐỒ HÌNH CÂY. TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH (T1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức, kĩ năng: Sau bài học này, HS sẽ:
- Nhận biết được tệp, thư mục và ổ đĩa trong máy tính.
- Biết mô tả sơ lược vai trò của cấu trúc cây thư mục trong việc lưu các tệp và thư mục.
2. Năng lực.
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Ứng dụng và sử dụng các kiến thức đã học vào thực, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
Định hướng Năng lực số
1.3.CB1b: Nhận biết được nơi để sắp xếp dữ liệu, thông tin và nội dung một cách đơn giản trong môi trường có cấu trúc.
4. Phẩm chất.
- Có ý thức trong việc sắp xếp bằng sơ đồ hình cây và lưu các tệp, các thư mục một cách hợp lý.
*HSKT: Giúp học sinh nhận biết được tệp, thư mục và ổ đĩa trong máy tính.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
1. Đối với GV: Máy tính, tivi, bài giảng điện tử, mẫu một số thư mục, tệp, ổ đĩa.
2. Đối với HS: SGK, bút, vở ghi bài.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
|
Hoạt động của giáo viên |
Hoạt động của học sinh |
HTHSY/ KT |
|
1. KHỞI ĐỘNG (5’) a. Mục tiêu: Dẫn dắt HS liên tưởng, biết sắp xếp các bộ phận chính của một cây xanh và vận dụng để biểu diễn một cách sắp xếp phân loại bằng sơ đồ hình cây. b. Cách thức tiến hành: |
||
|
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Theo em, để sắp xếp và tìm kiếm dễ dàng, chúng ta có thể biểu diễn dữ liệu bằng những cách nào? - GV mời 1-2 HS đại diện đặt câu hỏi. - GV dẫn dắt HS vào bài: Để hiểu rõ hơn sơ đồ hình cây là gì và biểu diễn sơ đồ hình cây như thế nào, chúng ta cùng tìm hiểu bài học ngày hôm nay – Bài 8: Sơ đồ hình cây. Tổ chức thông tin trong máy tính. |
- HS trả lời: Chúng ta có thể biểu diễn bằng sơ đồ hình cây, sơ đồ tư duy,… - HS lắng nghe và bổ sung.
|
- HS lắng nghe. |
|
2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (15’) |
||
|
Hoạt động 1. Sơ đồ hình cây. a. Mục tiêu: - HS nhận ra được việc biểu diễn thành sơ đồ hình cây đơn giản, dễ sử dụng. 1.3.CB1b: Nhận biết được nơi để sắp xếp dữ liệu, thông tin và nội dung một cách đơn giản trong môi trường có cấu trúc. b. Cách tiến hành |
||
...
>> Xem thêm trong file tải
Giáo án môn Tin học lớp 3 Kết nối tri thức Học kì 2
BÀI 8: SƠ ĐỒ HÌNH CÂY.
TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH (2 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT CỦA BÀI HỌC
1. Kiến thức, kĩ năng
- Trong bài học này học sinh sẽ được học về sơ đồ hình cây và cách tổ chức thông tin trong máy tính.
2. Phát triển năng lực, phẩm chất
2.1. Năng lực chung
- Hình thành năng lực giao tiếp và hợp tác thông qua hoạt động nhóm.
- Hình thành năng lực giải quyết vấn đề thông qua tình huống thực tiễn.
2.2. Năng lực đặc thù
- Biết được có thể biểu diễn một cách sắp xếp, phân loại cụ thể bằng sơ đồ hình cây.
- Nhận biết được tệp, thư mục và ổ đĩa trong máy tính.
- Mô tả được sơ lược vai trò của cấu trúc cây thư mục trong việc lưu trữ các tệp và các thư mục.
2.3. Phẩm chất
- Bài học góp phần hình thành và phát triển các phẩm chất sau:
- Chăm chỉ: Học sinh tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học tập của cá nhân và của nhóm khi tham học.
- Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động của nhóm, tự giác hoàn thành các nhiệm vụ mà nhóm đã phân công, thực hiện đánh giá đúng theo phiếu hướng dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, bài giảng điện tử,...
2. Học sinh: SGK, SBT, đồ dùng học tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu:
- Yêu cầu cần đạt.
- Học sinh phân loại bằng sơ đồ hình cây để dễ hình dung và dễ tìm kiếm.
- Năng lực
- Phẩm chất
|
GV tổ chức hoạt động |
Hoạt động của học sinh |
Kết quả/sản phẩm |
|
- GV yêu cầu học sinh biểu diễn, phân loại bằng sơ đồ hình cây để dễ tìm kiếm - Kết thúc thảo luận, GV cho các nhóm báo cáo kết quả và tổ chức nhận xét đánh giá. - GV chốt dẫn vào bài
|
- Học sinh lắng nghe, quan sát. - Học sinh trình bày các nội dung GV đưa ra trước lớp - Học sinh báo cáo kết quả , nhận xét các nhóm khác. |
- Các bộ phận chính của một cây xanh gồm rễ, thân, cành và lá. Vận dụng cấu tạo đó, chúng ta có thể biểu diễn một cách sắp xếp, phân loại bằng sơ đồ hình cây để dễ hình dung và tìm kiếm.
|
...
>> Xem tiếp trong file TẢI VỀ!
Gợi ý thêm: