Giáo án Toán lớp 3 Chân trời sáng tạo (Học kì 2)

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động Khởi động: (5 phút)

a. Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học.

b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Trò chơi, cả lớp

- Trò chơi: “Viết đúng, viết nhanh”

GV đưa thẻ yêu cầu HS viết bảng con

10 đơn vị = ……….

1 chục = …………...

10 nghìn = ………….

1 chục nghìn = ……….

GV nhận xét, tuyên dương

- Kết nối kiến thức.

- Giới thiệu bài – Ghi đầu bài lên bảng.

- Học sinh tham gia chơi.

10 đơn vị = 1 chục

1 chục = 10 đơn vị

10 nghìn = 1 chục nghìn

1 chục nghìn = 10 nghìn

- Lắng nghe.

2. Hoạt động Kiến tạo tri thức mới ( 27 phút)

2.1 Hoạt động 1 (12 phút): Khám phá

a. Mục tiêu: - Đếm, lập số, đọc, viết số, cấu tạo thập phân của số. Nhận biết số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn trong phạm vi 10000.

b. Phương pháp, hình thức tổ chức: pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề, cá nhân

Bước 1: - Đếm, lập số, đọc, viết số.

– GV xếp lần lượt lên bảng các thẻ nghìn, trăm, chục và đơn vị.

– GV hỏi – HS trả lời – GV nói và viết bảng.

- Có mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục và mấy đôn vị?

- Có 5 nghìn, ta viết số 5 ở hàng nào?

- Có 2 trăm, ta viết số 2 ở hàng nào?

- ……………………..

GV hướng dẫn cách đọc và viết số:

- Có 5 nghìn, 2 trăm, 7 chục và 3 đơn vị ta viết được số 5 273

- Đọc là: năm nghìn hai trăm bảy mươi ba

- GV lưu ý cách viết số: Khi viết các số có bốn chữ số nên viết khoảng cách giữa chữ số hàng nghìn và hàng trăm rộng hơn một chút so với các khoảng cách khác.

Bước 2: Nhận biết cấu tạo thập phân của số.

– GV yêu cầu HS nêu giá trị mỗi chữ số:

GV nêu câu hỏi trong số 5273:

- Chữ số 5 có giá trị là bao nhiêu?

- Chữ số 2 có giá trị là bao nhiêu?

- Chữ số 7 có giá trị là bao nhiêu?

- Chữ số 3 có giá trị là bao nhiêu?

GV nhận xét

GV hướng dẫn viết số thành tổng:

Vậy số 5273 viết thành tổng là:

5273 = 5 000 + 200 + 70 +3

- Học sinh quan sát và cùng chia sẻ:

HS trả lời

-Có 5 nghìn, 2 trăm, 7 chục và 3 đơn vị.

- Có 5 nghìn, ta viết số 5 ở hàng nghìn.

-Có 2 trăm, ta viết số 2 ở hàng trăm

HS đọc

Lắng nghe

HS trả lời

Chữ số 5 có giá trị 5 nghìn

Chữ số 2 có giá trị trăm

Chữ số 7 có giá trị chục

Chữ số 3 có giá trị đơn vị

Quan sát – lắng nghe.

-HS đọc

2.2 Hoạt động 2 (15 phút): Thực hành

a. Mục tiêu: - Đếm, lập số, đọc, viết số, cấu tạo thập phân của số. Nhận biết số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn trong phạm vi 10000.

Xác định vị trí các số trên tia số.

b. Phương pháp, hình thức tổ chức: vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm, trò chơi học tập.