Kế hoạch tích hợp Giáo dục lí tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống lớp 3
Địa chỉ tích hợp Giáo dục lí tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống lớp 3
Kế hoạch tích hợp Giáo dục lí tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống lớp 3 là tài liệu hữu ích giúp thầy cô hoàn thiện Kế hoạch dạy lồng ghép, Tích hợp Giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho học sinh lớp 3. Qua đó, thầy cô có thể dễ dàng xây dựng địa chỉ tích hợp vào môn Đạo đức, Tiếng Việt, Hoạt động trải nghiệm sách Kết nối tri thức với cuộc sống. Mời các bạn cùng tham khảo nhé.
1. Kế hoạch Giáo dục lí tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống lớp 3 sách Kết nối tri thức
MÔN ĐẠO ĐỨC
TUẦN | TÊN BÀI | TIẾT | MỨC ĐỘ | NỘI DUNG |
Tuần 1, 2 | Bài 1. Chào cờ và hát Quốc ca | 2 tiết | Toàn phần | - Biết Quốc hiệu, Quốc kì, Quốc ca Việt Nam. - Nêu được một số nét cơ bản về vẻ đẹp của đất nước, con người Việt Nam. – Nhận ra Tổ quốc Việt Nam đang phát triển mạnh mẽ. - Thực hiện được hành vi, việc làm thể hiện tình yêu Tổ quốc Việt Nam: nghiêm trang khi chào cờ và hát Quốc ca; yêu quý, bảo vệ thiên nhiên; trân trọng và tự hào về truyền thống lịch sử, văn hóa của đất nước. -Tự hào được là người Việt Nam |
Tuần 6, 7, 8, 9 | Bài 3. Quan tâm hàng xóm láng giềng | 4 tiết | Toàn phần | - Nêu được một số biểu hiện của việc quan tâm đến hàng xóm láng giềng. - Biết vì sao phải quan tâm đến hàng xóm láng giềng. - Quan tâm đến hàng xóm láng giềng bằng những lời nói, việc làm phù hợp. - Đồng tình với những lời nói, việc làm tốt; không đồng tình với những lời nói, việc làm không tốt đối với hàng xóm láng giềng |
Tuần 11,12,13 | Bài 4. Ham học hỏi | 3 tiết | Toàn phần | - Nêu được một số biểu hiện của việc ham học hỏi. - Nhận biết được lợi ích của việc ham học hỏi đối với lứa tuổi của mình - Thực hiện được việc làm thể hiện sự ham học hỏi |
Tuần 15, 16 | Bài 5: Gữi lời hứa | Tiết 2, 3 | Toàn phần | - Nêu được một số biểu hiện của việc giữ lời hứa. - Biết vì sao phải giữ lời hứa. - Thực hiện giữ lời hứa bằng lời nói, việc làm cụ thể. - Đồng tình với những lời nói, hành động thể hiện việc giữ lời hứa; không đồng tình với lời nói, hành động không giữ lời hứa |
Tuần 19,20 | Bài 6. Tích cực hoàn thành nhiệm vụ | 3Tiết | Toàn phần | - Nêu được một số biểu hiện của tích cực hoàn thành nhiệm vụ. - Biết vì sao phải tích cực hoàn thành nhiệm vụ. - Hoàn thành nhiệm vụ đúng kế hoạch, có chất lượng. - Nhắc nhở bạn bè tích cực hoàn thành nhiệm vụ. |
Tuần 27,28,29,30 | Bài 8. Xử lí bất hoà với bạn bè | 4 Tiết | Bộ phận | - Nêu được một số biểu hiện bất hoà với bạn bè. - Nhận biết được lợi ích của việc xử lí bất hoà với bạn bè để giữ gìn và phát triển tình bạn. - Thực hiện được một số cách đơn giản, phù hợp để xử lí bất hoà với bạn bè. - Sẵn sàng giúp bạn bè xử lí bất hoà với nha |
Tuần 31, 32 | Bài 9. Đi bộ an toàn | 2 Tiết | Toàn phần | - Nêu được một số quy tắc an toàn giao thông thường gặp. - Nhận biết được sự cần thiết phải tuân thủ quy tắc an toàn giao thông. -Tuân thủ quy tắc an toàn giao thông phù hợp với lứa tuổi. - Đồng tình với những hành vi tuân thủ quy tắc an toàn giao thông; không đồng tình với những hành vi, vi phạm quy tắc an toàn giao thông. |
Tuần 33,34 | Bài 10. An toàn khi tham gia giao thông | 2 Tiết | Toàn phần | Nêu được một số quy tắc an toàn giao thông thường gặp. Tuân thủ quy tắc an toàn giao thông phù hợp với lứa tuổi. Đồng tình với những hành vi tuân thủ quy tắc an toàn giao thông; không đồng tình với những hành vi vi phạm quy tắc an toàn giao thông. |
MÔNHOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
TUẦN | CHỦ ĐỀ | TIẾT | MỨC ĐỘ | NỘI DUNG |
Tuần 1
| Tự giới thiệu về mình | Tiết 2, 3
| Bộ phận | - HS hiểu về bản thân, tự tin thể hiện cảm xúc và hành vi yêu thương |
Tuần 4 | Tự giới thiệu về mình | Tiết 2, 3
| - HS hiểu về bản thân, tự tin thể hiện cảm xúc và hành vi yêu thương, chia sẻ những sở thích của mình. | |
Tuần 7 | Nếp sống đẹp | Tiết 2, 3 | Bộ phận | - HS sắp xếp được thứ tự các hoạt động, công việc trong ngày của bản thân và bước đầu thực hiện được thời gian biểu đề ra |
Tuần 8 | Nếp sống đẹp | Tiết 2, 3 | - Có thói quen giữ gìn nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp, sạch sẽ. | |
Tuần 12 | Mái trường em yêu | Tiết 2, 3 | Bộ phận | - Kể lại được điều ấn tượng nhất về thầy giáo, cô giáo và thể hiện tình cảm với thầy cô bằng sản phẩm tự làm |
Tuần 16 | Giữ gìn nhà cửa ngăn nắp, sạch đẹp | Tiết 2, 3 | Bộ phận | - Có thói quen dọn dẹp, giữ gìn nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp, sạch sẽ. |
Tuần 23 | An uống an toàn hợp vệ sinh | Tiết 2, 3 | Bộ phận | - Tham gia tích cực vào các hoạt động phù hợp với lứa tuổi về phòng chống ô nhiễm môi trường. |
Tuần 24 | An uống an toàn hợp vệ sinh | Tiết 2, 3 | Bộ phận | - Tham gia tích cực vào các hoạt động phù hợp với lứa tuổi về phòng chống ô nhiễm môi trường. |
Tuần 27 | Hoạt động về cộng đồng | Tiết 2, 3 | Bộ phận | - Tham gia một số hoạt động tình nguyện, nhân đạo, giáo dục truyền thống do nhà trường, địa phương tổ chức |
Tuần 28 | Làm bạn với thiên nhiên | Tiết 2, 3 | Bộ phận | - Tuyên truyền tới bạn bè, người thân về việc bảo vệ vẻ đẹp của cảnh quan thiên. |
Tuần 29 | Làm bạn với thiên nhiên | Tiết 2, 3 | Bộ phận | - Tuyên truyền tới bạn bè, người thân về việc bảo vệ vẻ đẹp của cảnh quan thiên. |
Tuần 30 | Làm bạn với thiên nhiên | Tiết 2, 3 | Bộ phận | - Tuyên truyền tới bạn bè, người thân về việc bảo vệ vẻ đẹp của cảnh quan thiên. |
MÔN TIẾNG VIỆT
TUẦN | TÊN BÀI | TIẾT | MỨC ĐỘ | NỘI DUNG |
Tuần 7 | Bài 14: Cuộc họp của chữ viết | Tiết 4 | Liên hệ | - HS nói về những ước mơ tươi đẹp của mình, những sở thích khiến cho bản thân trở nên tích cực, có ý nghĩa (thích đọc sách, thích thiết kế các đồ dùng đơn giản bằng các chất liệu thân thiện với môi trường...). |
Tuần 13 | Bài 22: Để cháu nắm tay ông | Tiết 4 | Liên hệ | - Tích hợp GD cảm xúc thẩm mĩ trước cái đẹp, cái thiện.
|
Tuần 14 | Bài 26: Đi tìm mặt trời | Tiết 1,2 | Liên hệ | - HS có thể tự do nói về một điều ở nhân vật gà trống khiến bản thân thấy ấn tượng (tình yêu thương, sự quan tâm dành cho bạn bè; lòng quyết tâm vượt qua mọi gian khó, vất vả để tìm ánh sáng mặt trời; điều kì diệu mà gà trống đã làm được, chinh phục được khiến cuộc sống đổi thay một cách tích cực...). |
Bài 26: Đi tìm mặt trời | Tiết 3,4 | Liên hệ | - Tích hợp GD cảm xúc thẩm mĩ trước cái đẹp, cái thiện.
| |
Tuần 30 | Bài 21: Nhà rông | Tiết 1,2 | Liên hệ | Định hướng để HS nhận biết được vị trí của nhà rông trong đời sống người dân Tây Nguyên và hiểu hơn về nếp sống, nếp sinh hoạt cộng đồng của đồng bào các dân tộc ở Tây Nguyên. |
2. Kế hoạch Giáo dục lí tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống lớp 3 sách Chân trời sáng tạo
STT | CHỦ ĐỀ | TUẦ N | TÊN BÀI | NỘI DUNG TÍCH HỢP | HÌNH THỨC TÍCH HỢP |
MÔN: TIẾNG VIỆT | |||||
1 | Mái trường mến yêu | 3 | Bài: Bản tin ngày hội Nghệ sĩ nhí (tr.28-29, tập 1) | Giáo dục lối sống lành mạnh, biết chọn lựa những sân chơi thú vị, bổ ích trong cuộc sống. Sẵn sàng thử sức để khẳng định tài năng, sở trường, sở thích của mình. | Bộ phận |
2 | Ước mơ tuổi thơ | 10 | Bài: Điều kì diệu (tr.79-80, tập 1) | Giáo dục lí tưởng sống, ước mơ và khát vọng vươn lên, về sự cố gắng vượt lên chính mình để đạt đến ước mơ tươi đẹp. | Bộ phận |
3 | Vòng tay bạn bè | 14 | Bài: Chú Sẻ và bông hoa bằng lăng (tr.104, tập 1) | Thể hiện tình cảm tôn trọng, yêu mến, quan tâm bạn bè, mọi người và các loài vật bé nhỏ xung quanh. | Liên hệ |
4 | Nghệ sĩ tí hon | 21 | Bài: Nghệ nhân Bát Tràng (tr.32, tập 2) | Thể hiện cảm xúc yêu mến, ngưỡng mộ, tự hào về tài năng của các nghệ nhân, những người đã góp phần tạo nên những sản phẩm truyền thống mang đậm hơi thở của đất nước Việt Nam. | Bộ phận |
5 | Đất nước mến yêu | 30 | Bài: Một điểm đến thú vị. (tr.96, tập 2). Viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc trước một cảnh đẹp của đất nước Việt Nam. | Giáo dục đạo đức, lối sống thông qua cách biểu đạt những tình cảm đẹp với những người xung quanh, với cảnh vật thiên nhiên ở quê hương, ở mỗi miền đất. | Bộ phận |
6 | Một mái nhà chung | 32 | Bài: Hương vị Tết bốn phương (tr.109, tập 2) | Ca ngợi nét đẹp riêng trong ngày Tết ở từng vùng miền | Bộ phận |
MÔN: ĐẠO ĐỨC | |||||
7 | Tuân thủ quy tắc an toàn giao thông | 3 | Bài 2: An toàn khi đi trên các phương tiện giao thông (tr.10 -13) | - Nêu được một số quy tắc an toàn giao thông thường gặp. - Nhận biết được sự cần thiết phải tuân thủ quy tắc ATGT. - Tuân thủ quy tắc an toàn giao thông phù hợp với lứa tuổi - Đồng tình với những hành vi tuân thủ quy tắc ATGT; không đồng tình với những hành vi phạm qui tắc ATGT. | Toàn phần |
4 | Bài 2: An toàn khi đi trên các phương tiện giao thông (tr.10 -13) | ||||
8 | Ham học hỏi | 5 | Bài 3: Em ham học hỏi (tr.14-17) | - Nêu được một số biểu hiện của việc ham học hỏi. - Nhận biết được lợi ích của việc ham học hỏi đối với lứa tuổi của mình. - Thực hiện được việc làm thể hiện sự ham học hỏi. | Toàn phần |
6 | Bài 3: Em ham học hỏi (tr.14-17) | ||||
7 | Bài 3: Em ham học hỏi (tr.14-17) | ||||
9 | Tích cực hoàn thành nhiệm | 8 | Bài 4: Tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở nhà. (tr.18-22) | - Nêu được một số biểu hiện của tích cực hoàn thành nhiệm vụ. - Biết vì sao phải tích cực hoàn thành nhiệm vụ. - Hoàn thành nhiệm vụ đúng kế hoạch, có chất lượng. - Nhắc nhở bạn bè tích cực hoàn thành nhiệm vụ. | Toàn phần |
9 | Bài 4: Tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở nhà. (tr.18-22) | ||||
10 | Bài 5: Tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở lớp, ở trường. (tr.23-27) | ||||
11 | Bài 5: Tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở lớp, ở trường. (tr.23-27) | ||||
10 | Giữ lời hứa | 12 | Bài 6: Em giữ lời hứa (tr.28-33) | - Nêu được một số biểu hiện của việc giữ lời hứa. - Biết vì sao phải giữ lời hứa. - Thực hiện giữ lời hứa bằng lời nói, việc làm cụ thể. - Đồng tình với những lời nói, hành động thể hiện việc giữ lời hứa; không đồng tình với lời nói, hànhđộng không giữ lời hứa | Toàn phần |
13 | Bài 6: Em giữ lời hứa (tr.28-33) | ||||
14 | Bài 6: Em giữ lời hứa (tr.28-33) | ||||
11 | Quan tâm hàng xóm láng giềng | 15 | Bài 7: Quan tâm hàng xóm láng giềng. (tr.34-37) | - Nêu được một số biểu hiện của việc quan tâm đến hàng xóm láng giềng. - Biết vì sao phải quan tâm đến hàng xóm láng giềng. - Quan tâm đến hàng xóm láng giềng bằng những lời nói, việc làm phù hợp. - Đồng tình với những lời nói, việc làm tốt; không đồng tình với những lời nói, việc làm không tốt đối với hàng xóm láng giềng. | Toàn phần |
16 | Bài: Quan tâm hàng xóm láng giềng. (tr.34-37) | ||||
17 | Bài: Quan tâm hàng xóm láng giềng. (tr.34-37) | ||||
12 | Xử lí bất hoà với bạn bè | 24 | Bài 10: Em nhận biết bất hoà với bạn. (tr.46-49) | - Nêu được một số biểu hiện bất hoà với bạn bè. - Nhận biết được lợi ích của việc xử lí bất hoà với bạn bè để giữ gìn và phát triển tình bạn. - Thực hiện được một số cách đơn giản, phù hợp để xử lí bất hoà với bạn bè. - Sẵn sàng giúp bạn bè xử lí bất hoà với nhau. | Bộ phận |
25 | Bài 10: Em nhận biết bất hoà với bạn. (tr.46-49) | ||||
26 | Bài 11: Em xử lí bất hoà với bạn bè (tr.50 - 51) | ||||
27 | Bài 11: Em xử lí bất hoà với bạn bè (tr.50 - 51) | ||||
13 | Em yêu Tổ quốc Việt Nam | 28 | Bài 12: Việt Nam tươi đẹp (tr.54-57) | - Biết Quốc hiệu, Quốc kì, Quốc ca Việt Nam. - Nêu được một số nét cơ bản về vẻ đẹp của đất nước, con người Việt Nam. - Nhận ra Tổ quốc Việt Nam đang phát triển mạnh mẽ. - Thực hiện được hành vi, việc làm thể hiện tình yêu Tổ quốc Việt Nam: nghiêm trang khi chào cờ và hát Quốc ca; yêu quý, bảo vệ thiên nhiên; trân trọng và tự hào về truyền thống lịch sử, văn hóa của đất nước. - Tự hào được là người Việt Nam | Toàn phần |
29 | Bài 12: Việt Nam tươi đẹp (tr.54-57) | ||||
30 | Bài 13: Việt Nam trên đà phát triển (tr.58-61) | ||||
31 | Bài 13: Việt Nam trên đà phát triển (tr.58-61) | ||||
32 | Bài 14: Tự hào truyền thống Việt Nam (tr.62-66) | ||||
33 | Bài 14: Tự hào truyền thống Việt Nam (tr.62-66) |
MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM | |||||
14 | Em và trường tiểu học thân yêu | 1 | HĐGDTCĐ: Lập thời gian biểu hằng ngày của em. (tr.7) | - Sắp xếp được thứ tự các hoạt động, công việc trong ngày của bản thân và bước đầu thực hiện được thời gian biểu đề ra. | Bộ phận |
15 | Kính yêu thầy cô. Thân thiện với bạn bè | 9 | HĐGDTCĐ: HĐ.2: Chia sẻ kỉ niệm về thầy, cô giáo của em. (tr.28) HĐ.3: Làm bảng thông tin về thầy, cô giáo của em. (tr.28) | - Kể lại được điều ấn tượng nhất về thầy giáo, cô giáo và thể hiện tình cảm với thầy cô bằng sản phẩm tự làm. | Bộ phận |
11 | HĐGDTCĐ: Kể những câu chuyện nói về sự bất đồng trong quan hệ bạn bè. (tr.31) | - Biết cách hòa giải bất đồng trong quan hệ bạn bè | Liên hệ | ||
16 | Tự hào truyền thống quê em | 15 | HĐGDTCĐ: Gây quỹ thực hiện hoạt động tình nguyện, nhân đạo. (tr.41) | - Tham gia một số hoạt động tình nguyện, nhân đạo, giáo dục truyền thống do nhà trường, địa phương tổ chức. | Liên hệ |
16 | HĐGDTCĐ: Trao gửi yêu thương. (tr.44) | - Thực hiện được một số việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự quan tâm đến các thành viên trong cộng đồng. | Liên hệ | ||
17 | Chăm sóc và phát triển bản thân | 22 | HĐGDTCĐ: Xác định những việc làm để phát triển sở thích của bản thân. (tr.58) | - Nhận ra được những nét riêng của bản thân | Liên hệ |
18 | Yêu thương gia đình. Quý trọng phụ nữ | 25 | HĐGDTCĐ: Xác định cách thực hiện những việc giữ gìn nhà cửa sạch sẽ, gọn gàng, ngăn nắp. (tr.68) | - Có thói quen giữ gìn nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp, sạch sẽ. | |
19 | Cuộc sống xanh | 30 | HĐGDTCĐ: Vẽ tranh tuyên truyền bảo vệ vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên ở địa phương em. (tr.78) | - Tuyên truyền tới bạn bè, người thân về việc bảo vệ vẻ đẹp của cảnh quan thiên nhiên. | Bộ phận |
31 | HĐSHDC: Làm kế hoạch nhỏ để bảo vệ môi trường. (tr.80) | - Tham gia tích cực vào các hoạt động phù hợp với lứa tuổi về phòng, chống ô nhiễm môi trường. | Liên hệ | ||
20 | Những người sống quanh em và nghề em yêu thích | 33 | HĐSHL: Văn nghệ chào mừng sinh nhật Bác Hồ (tr.85) | - Tham gia các hoạt động của Sao Nhi Đồng, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh và của nhà trường. | Liên hệ |
Trên đây là Kế hoạch tích hợp Giáo dục lí tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống lớp 3. VnDoc.com hy vọng rằng tài liệu Kế hoạch tích hợp Giáo dục lí tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống lớp 3 sẽ giúp quý thầy cô chuẩn bị giáo án hiệu quả hơn.
