Giáo án Mĩ thuật 6 Chân trời sáng tạo (Học kì 2 + Tích hợp Năng lực số)
Giáo án tích hợp Năng lực số Mĩ thuật 6 Chân trời sáng tạo - Học kì 2, giúp thầy cô tham khảo để xây dựng kế hoạch bài dạy môn Mỹ thuật lớp 6 dễ dàng, thuận tiện hơn.
Kế hoạch bài dạy Mĩ thuật 6 Học kì 2 gồm 2 bộ, bộ giáo án thường và bộ giáo án tích hợp Năng lực số, với nội dung được biên soạn kỹ lưỡng, cách trình bày khoa học, bám sát nội dung trong SGK Tin học 6 sách Kết nối tri thức với cuộc sống. Bên cạnh đó, có thể tham khảo bộ Giáo án Mĩ thuật 6 Cả năm. Mời thầy cô cùng theo dõi bài viết dưới đây của chúng tôi.
Lưu ý: Giáo án tích hợp Năng lực số chỉ tích hợp vào 1 số bài.
- Học kì 2: Tích hợp vào: Bài 1 (Tiết 1, 2), Bài 3 (Tiết 1, 2) Chủ đề 4; Bài 2 (Tiết 1, 2) Chủ đề 5
Giáo án tích hợp Năng lực số Mĩ thuật 6 Chân trời sáng tạo (Học kì 2)
CHỦ ĐỀ 4: NGHỆ THUẬT CỔ ĐẠI THẾ GIỚI VỀ VIỆT NAM
TIẾT 23 _ BÀI 1: AI CẬP CỔ ĐẠI TRONG MẮT EM - TIẾT 1
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Chỉ ra được nét đặc trưng của nghệ thuật Cổ đại và cách vẽ tranh qua ảnh.
- Vẽ được bức tranh có hình ảnh nghệ thuật Ai Cập Cổ đại.
- Phân tích được nét độc đáo, giá trị của nghệ thuật cổ đại thế giới và nhận biết được một số công trình, tác phẩm tiêu biểu của thời kỳ này.
2. Năng lực
- Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề, tư duy, tự quản lý, trao đổi nhóm.
- Năng lực riêng:
+ Biết cách vẽ được bức tranh có hình ảnh nghệ thuật Ai Cập Cổ đại.
+Biết nhận xét, đánh giá sản phẩm mĩ thuật của cá nhân, nhóm.
- Năng lực số:
1.1.TC1a. Tìm kiếm lựa chọn thông tin và hình ảnh trên môi trường số. HS tra cứu hình ảnh
2.1.TC1a. Giao tiếp và hợp tác qua công nghệ số. HS chia sẻ sản phẩm hoặc hình ảnh
3. Phẩm chất
- Yêu cái đẹp, yêu cái thiện; tôn trọng sự khác biệt; cảm thông, sẵn lòng giúp đỡ bạn bè.
- Chăm học, chăm làm, hăng say học hỏi và nhiệt tình tham gia công việc chung của nhóm
- Có trách nhiệm bảo vệ và giữ gìn các di sản văn hóa thế giới.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của giáo viên
Tranh ảnh về Ai Cập Cổ đại, hình minh hoạ theo nội dung hoạt động.
2 . Chuẩn bị của học sinh
Giấy vẽ, giấy màu, bút chì, tẩy, màu vẽ, hồ dán, tranh ảnh về Ai Cập cổ đại
Tìm kiếm lựa chọn thông tin và hình ảnh trên môi trường số. HS tra cứu hình ảnh
Giao tiếp và hợp tác qua công nghệ số. HS chia sẻ sản phẩm hoặc hình ảnh
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức.
d. Tổ chức thực hiện:
- GV trình bày: Giáo viên chiếu hình ảnh và đặt ra câu hỏi cho học sinh
+ Theo em bức tranh nói về ai?
- Học sinh thực hiện nhiệm vụ: Đây là bức tranh nói về người Ai Cập Cổ đại
Ai Cập cổ đại là một nền văn minh cổ đại nằm ở Đông Bắc châu Phi, tập trung dọc theo hạ lưu của sông Nile thuộc khu vực ngày nay là đất nước Ai Cập. Đây là một trong 4 nền văn minh phát sinh một cách độc lập và lâu đời nhất trên thế giới này. Và để hiểu rõ hơn chúng ta cùng đến bài hôm nay BÀI 1 AI CẬP CỔ ĐẠI TRONG MẮT EM
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Khám phá nghệ thuật Cổ đại trong tranh vẽ.
a. Mục tiêu: Hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ để nhận ra hình ảnh, bố cục, màu sắc, không gian, chất liệu tạo hình và công trình kiến trúc, điêu khắc của Ai Cập cổ đại được thể hiện trong tranh .
b. Nội dung: HS quan sát, thảo luận và tìm hiểu các công trình kiến trúc, điêu khắc của Ai Cập Cổ đại được thể hiện trong tranh vẽ.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời và hành động của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS |
DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
|
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV hướng dẫn HS quan sát, thảo luận và tìm hiểu các công trình kiến trúc, điêu khắc của Ai Cập Cổ đại được thể hiện trong tranh vẽ.
- GV nêu câu hỏi gợi ý để HS tư duy và trả lời. • Kể tên các công trình kiến trúc, điêu khắc của Ai Cập cổ đại được thể hiện trong tranh ? . • Hình ảnh, bố cục, màu sắc, không gian được điện tử trong tranh như thế nào? • Các bức tranh được thể hiện bằng chất liệu gi? • Bức tranh nào gây ấn tượng nhất với em? Vì sao? -GV Khuyến khích HS chỉ ra hình ảnh, bố cục, màu sắc, không gian, chất liệu của tranh. -Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập + HS tiếp nhận nhiệm vụ, tìm cách trả lời câu hỏi. + GV quan sát, hỗ trợ HS khi cần Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận + GV gọi 2 – 3 HS đại diện lớp đứng dậy chia sẻ. + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức. |
1. Khám phá nghệ thuật Cổ đại trong tranh vẽ - Quan sát tranh và chỉ ra: - Công trình kiến trúc được thể hiện: kim tự tháp - Hình ảnh, màu sắc, không gian: · Màu sắc trong bức tranh tương đói đa dạng nhưng hài hòa. Nổi bật màu vàng nâu là màu chính của kim tự tháp · Không gian ngoài trời, có nhiều hoạt động, tạo sự linh hoạt, sống động cho bức tranh - Chất liệu tạo hình: · Tranh dán giấy · Tranh vẽ
|
...
>> Xem thêm trong file tải
Giáo án Mĩ thuật 6 sách Chân trời sáng tạo Học kì 2
CHỦ ĐỀ: LỄ HỘI QUÊ HƯƠNG
BÀI 3: HOẠT CẢNH NGÀY HỘI
(Thời lượng 2 tiết)
I. MỤC TIÊU
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
- Chỉ ra được cách sắp đặt nhân vật, hình khối tạo nhịp điệu, không gian trong sản phẩm mĩ thuật.
- Tạo được mô hình hoạt cảnh ngày hội.
- Phân tích được hình khối, không gian, nhịp điệu và sự hài hoà trong sản phẩm mĩ thuật.
2. Năng lực
- Năng lực chung:Tự học, giải quyết vấn đề, tư duy, tự quản lý, trao đổi nhóm.
- Năng lực riêng:
+ Biết cách phân tích vẻ đẹp của một bức tranh và sử dụng chất liệu thực hiện được một sản phẩm mĩ thuật.
+ Biết nhận xét, đánh giá sản phẩm mĩ thuật của cá nhân, nhóm.
3. Phẩm chất
- Có hiểu biết và yêu thích các thể loại của mĩ thuật.
- Có ý thức giữ gìn, phát huy nét đẹp bản sắc văn hoá dân tộc.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Giáo án biên soạn theo định hướng phát triển năng lực, tìm hiểu mục tiêu bài học
- Một số hình ảnh minh họa theo nội dung bài học.
- Máy tính, máy chiếu, bảng, phấn, giấy A3, A4
2. Chuẩn bị của học sinh
- SGK, đồ dùng học tập, giấy A4
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học.
- Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV: giấy màu, giấy bìa, sản phẩm của bài học trước.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức.
d. Tổ chức thực hiện:
GV yêu cầu HS quan sát tranh dưới đây, thảo luận theo cặp :
- Lựa chọn các nhân vật theo nhóm
- Thảo luận tìm ý tưởng cho hoạt cảnh từ các nhân vật
....
>> Tải file để tham khảo trọn bộ giáo án Mĩ thuật 6 CTST HK2!
