Sắp xếp các từ ngữ sau để tạo thành câu nêu đặc điểm tính nết của trẻ em:
- Bạn Minh
- rất
- tốt bụng,
- thường xuyên
- quan tâm,
- giúp đỡ
- bạn bè.
- Bạn Minh
- rất
- tốt bụng,
- thường xuyên
- quan tâm,
- giúp đỡ
- bạn bè.
Bộ đề gồm các bài tập đa dạng ở mức độ Khó, giúp các em học sinh ôn luyện các kiến thức đã học ở lớp, nâng cao kĩ năng làm các dạng bài tập ở chuyên đề mở rộng vốn từ.
Điểm khả dụng: 0 điểm
Bạn sẽ dùng 50 điểm để đổi lấy 1 lượt làm bài.
Bạn không đủ điểm để đổi.
Sắp xếp các từ ngữ sau để tạo thành câu nêu đặc điểm tính nết của trẻ em:
Chọn từ ngữ thích hợp để điền vào chỗ trống trong câu sau:
Khi đi học mẫu giáo, các bạn nhỏ được học hát, (học múa, múa ba-lê, múa hát), học kể chuyện... Nhờ vậy, các bạn biết thêm nhiều điều hay.
Khi đi học mẫu giáo, các bạn nhỏ được học hát, (học múa, múa ba-lê, múa hát), học kể chuyện... Nhờ vậy, các bạn biết thêm nhiều điều hay.
Tìm từ ngữ chỉ tình cảm hoặc sự chăm sóc của người lớn với trẻ em trong câu sau:
Trong nhà, ai cũng yêu thương và quan tâm bé Na, nên lúc nào em cũng cảm thấy rất hạnh phúc.
Trong nhà, ai cũng yêu thương và quan tâm bé Na, nên lúc nào em cũng cảm thấy rất hạnh phúc.
Chọn từ ngữ chỉ hoạt động của trẻ em thích hợp để thay thế bông hoa trong câu sau:
Với Quỳnh, được ngồi trên chiếc xích đu dưới gốc cây sấu và say sưa ✿ (đọc, học, mượn) những cuốn truyện mượn ở thư viện chính là khoảng thời gian hạnh phúc nhất trong ngày.
Với Quỳnh, được ngồi trên chiếc xích đu dưới gốc cây sấu và say sưa ✿ (đọc, học, mượn) những cuốn truyện mượn ở thư viện chính là khoảng thời gian hạnh phúc nhất trong ngày.
Chọn từ ngữ thích hợp để điền vào chỗ trống trong câu sau:
Thấy bé Nga đã đủ lớn, mẹ liền dạy em tập làm quen với (bảng đen, bảng chữ cái, sách vở) để em không bỡ ngỡ khi vào lớp Một.
Thấy bé Nga đã đủ lớn, mẹ liền dạy em tập làm quen với (bảng đen, bảng chữ cái, sách vở) để em không bỡ ngỡ khi vào lớp Một.
Chọn từ ngữ chỉ tính nết của trẻ em thích hợp để thay thế bông hoa trong câu sau:
Khi gặp cô giáo, em ✿ (chăm chỉ, trung thực, ngoan ngoãn) khoanh tay chào cô.
Khi gặp cô giáo, em ✿ (chăm chỉ, trung thực, ngoan ngoãn) khoanh tay chào cô.
Sắp xếp các từ ngữ sau để tạo thành câu nêu hoạt động của trẻ em:
Chọn từ ngữ chỉ tính nết của trẻ em thích hợp để thay thế bông hoa trong câu sau:
Bạn Liên là tấm gương ✿ (chăm chỉ, ngoan ngoãn, hiền lành) của các bạn trong lớp, vì suốt cả năm học chưa lần nào không học bài cũ hay không làm bài tập về nhà cả.
Bạn Liên là tấm gương ✿ (chăm chỉ, ngoan ngoãn, hiền lành) của các bạn trong lớp, vì suốt cả năm học chưa lần nào không học bài cũ hay không làm bài tập về nhà cả.
Chọn từ ngữ chỉ hoạt động của trẻ em thích hợp để thay thế bông hoa trong câu sau:
Sau giờ học, Nam sang nhà Tuấn để cùng nhau ✿ (học, đọc, chơi) cầu lông, chuẩn bị cho Hội thao sắp tới của trường.
Sau giờ học, Nam sang nhà Tuấn để cùng nhau ✿ (học, đọc, chơi) cầu lông, chuẩn bị cho Hội thao sắp tới của trường.
Tìm từ ngữ chỉ trẻ em. (HS có thể chọn nhiều đáp án)
Điểm khả dụng: 0 điểm
Bạn sẽ dùng 50 điểm để đổi lấy 1 lượt làm bài.
Bạn không đủ điểm để đổi.
Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây: