Bộ đề gồm các câu hỏi tổng hợp ở mức độ Dễ, giúp học sinh nắm vững kiến thức và làm quen với các dạng bài tập thường gặp ở chuyên đề này.
Tìm từ ngữ chỉ sự vật có trong câu văn sau:
Mực cứu hộ có thể luồn vào mọi ngõ ngách để cứu người bị đắm tàu.
Mực cứu hộ có thể luồn vào mọi ngõ ngách để cứu người bị đắm tàu.
Chọn từ ngữ chỉ sự vật thích hợp thay thế cho bông hoa trong câu sau:
Có một hạt đậu đang ngủ dưới lớp đất ấm êm. Bỗng những ✿ (mặt trời, tia nắng, ánh sáng) chiếu xuống làm cậu tỉnh giấc. Cậu nghe ông mặt trời gọi:
- Dậy đi.
Có một hạt đậu đang ngủ dưới lớp đất ấm êm. Bỗng những ✿ (mặt trời, tia nắng, ánh sáng) chiếu xuống làm cậu tỉnh giấc. Cậu nghe ông mặt trời gọi:
- Dậy đi.
Nối các từ ngữ chỉ sự vật ở cột 1 với các từ ngữ ở cột 2 để tạo thành câu:
Từ in đậm nào trong câu sau là từ chỉ sự vật? (HS có thể chọn nhiều đáp án)
Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với các cường quốc năm châu được hay không, chính là nhờ một phần lớn ở công học tập của các em.
Tìm từ ngữ chỉ sự vật có trong câu văn sau:
Em định hái bông cúc màu xanh, được cả lớp gọi là hoa niềm vui.
Em định hái bông cúc màu xanh, được cả lớp gọi là hoa niềm vui.
Tìm từ chỉ sự vật trong các câu sau:
Cây hồng nhung đã nở những bông hoa đầu tiên.
Cây hồng nhung đã nở những bông hoa đầu tiên.
Từ ngữ nào sau đây không phải là từ chỉ sự vật? (HS có thể chọn nhiều đáp án)
Tìm từ chỉ sự vật không cùng nhóm với các từ còn lại:
Từ in đậm nào trong câu sau là từ chỉ sự vật? (HS có thể chọn nhiều đáp án)
Khi nhận lời giúp đỡ cô hải âu bị nạn, nó đã chăm lo cho quả trứng mà cô hải âu để lại, nuôi dạy cô bé hải âu con trưởng thành và tìm mọi cách để dạy cô bé bay, đưa cô bé về với thế giới hải âu.
Chọn từ ngữ chỉ sự vật thích hợp thay thế cho bông hoa trong câu sau:
Khi có trẻ em, những cổ động viên nóng nảy cũng sẽ không ném vật dụng bừa bãi lên sân. Đặc biệt, ✿ (cầu thủ, cổ động viên, trẻ em) giúp mang tình yêu bóng đá đến với mọi người.
Khi có trẻ em, những cổ động viên nóng nảy cũng sẽ không ném vật dụng bừa bãi lên sân. Đặc biệt, ✿ (cầu thủ, cổ động viên, trẻ em) giúp mang tình yêu bóng đá đến với mọi người.
Từ ngữ nào sau đây không phải là từ chỉ sự vật? (HS có thể chọn nhiều đáp án)
Tìm từ chỉ sự vật (HS có thể chọn nhiều đáp án):
Tìm từ chỉ sự vật:
Tìm từ chỉ sự vật trong các câu sau:
Đám mây trắng xốp, bay nhè nhẹ trên bầu trời.
Đám mây trắng xốp, bay nhè nhẹ trên bầu trời.
Từ in đậm nào trong câu sau không phải là từ chỉ sự vật? (HS có thể chọn nhiều đáp án)
Trong phút chốc, chúng tôi như quên mất cuộc thi, chỉ xôn xao hỏi nhau về cây chè quê hương.
Tìm từ chỉ sự vật trong câu sau:
Một chú én bay lượn giữa bầu trời, báo hiệu mùa xuân sang.
Một chú én bay lượn giữa bầu trời, báo hiệu mùa xuân sang.
Tìm từ ngữ chỉ sự vật thích hợp để điền vào chỗ trống trong các câu văn sau:
Tổ 3 đang dọn dẹp vệ sinh lớp học||phòng học||lớp.
Tổ 3 đang dọn dẹp vệ sinh lớp học||phòng học||lớp.
Từ in đậm nào trong câu sau là từ chỉ sự vật? (HS có thể chọn nhiều đáp án)
Thầy Bôn xung phong lên dạy học ở xã Mù Cả, huyện Mường Tè, tỉnh Lai Châu từ những ngày cả xã không một ai biết tiếng phổ thông.
Từ in đậm nào trong câu sau là từ chỉ sự vật?
Thầy nhặt bưởi rừng về làm bóng cho các em chơi; dạy các em múa, hát, diễn kịch; tổ chức cho các em làm nương, bán thóc lấy tiền mua sắm đồ dùng.
Từ in đậm nào trong câu sau không phải là từ chỉ sự vật? (HS có thể chọn nhiều đáp án)
Mẹ bảo cứ nghĩ đến chén nước chè trong veo, hương thiên nhiên nồng nàn, nóng đến sưởi ấm bàn tay là muốn đến Tà Xùa ngay.
Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây:
