Từ in đậm nào trong đoạn văn sau là từ chỉ hoạt động?
Vi trùng có ở khắp nơi. Nhưng chúng ta không nhìn thấy được bằng mắt thường.
Bộ đề gồm các bài tập ở mức độ Dễ, giúp các em học sinh ôn luyện các kiến thức đã học ở lớp và củng cố kĩ năng làm dạng các bài tập thuộc đến chuyên đề này.
Từ in đậm nào trong đoạn văn sau là từ chỉ hoạt động?
Vi trùng có ở khắp nơi. Nhưng chúng ta không nhìn thấy được bằng mắt thường.
Điền từ ngữ chỉ hoạt động trong ngoặc đơn vào chỗ trống thích hợp:
(ghép, tạo, đóng)
Gọi là xuồng ba lá vì xuồng được ghép bởi ba tấm ván: hai tấm ván be và một tấm ván đáy. Để xuồng được vững chắc, người ta dùng những chiếc "cong" đóng vào bên trong lòng xuồng, tạo thành bộ khung hình xương cá.
(ghép, tạo, đóng)
Gọi là xuồng ba lá vì xuồng được ghép bởi ba tấm ván: hai tấm ván be và một tấm ván đáy. Để xuồng được vững chắc, người ta dùng những chiếc "cong" đóng vào bên trong lòng xuồng, tạo thành bộ khung hình xương cá.
Từ in đậm nào trong câu sau không phải từ chỉ hoạt động? (HS có thể chọn nhiều đáp án)
Điệu múa Da dá đã được thợ dệt Cơ-tu khắc hoạ một cách sống động thành hoa văn trên nền thổ cẩm truyền thống.
Tìm từ chỉ hoạt động trong câu sau:
Những chú chim non đang tập bay trên cành ổi.
Những chú chim non đang tập bay trên cành ổi.
Từ nào sau đây không phải là từ chỉ hoạt động (HS có thể chọn nhiều đáp án):
Chọn từ chỉ hoạt động thích hợp để thay thế cho bông hoa trong câu sau:
Đàn cá tung tăng ✿ (nhảy nhót, bơi lội, chao lượn) dưới hồ nước.
Đàn cá tung tăng ✿ (nhảy nhót, bơi lội, chao lượn) dưới hồ nước.
Chọn từ chỉ hoạt động thích hợp để thay thế cho bông hoa trong câu sau:
Báo ✿ (chạy, ngủ) rất nhanh mà ✿ (trồng cây, trèo cây) cũng rất giỏi.
Báo ✿ (chạy, ngủ) rất nhanh mà ✿ (trồng cây, trèo cây) cũng rất giỏi.
Từ in đậm nào trong đoạn thơ sau là từ chỉ hoạt động? (HS có thể chọn nhiều đáp án)
Bàng ghé cửa lớp
Nghe cô giảng bài
Mỗi buổi sớm mai
Quên ngày mưa nắng.
Từ in đậm nào trong câu sau không phải từ chỉ hoạt động? (HS có thể chọn nhiều đáp án)
Khi múa, đôi tay của người phụ nữ xoè lên trời như để cầu xin và đón nhận hạt lúa từ thần linh.
Từ in đậm nào trong đoạn văn sau là từ chỉ hoạt động?
Hôm nay cô giáo cho lớp vẽ những gì yêu thích. Tuệ An hí hoáy vẽ siêu nhân áo đỏ, thắt lưng vàng.
Từ in đậm nào trong đoạn văn sau là từ chỉ hoạt động? (HS có thể chọn nhiều đáp án)
Để phòng bệnh, chúng ta phải rửa tay trước khi ăn. Cần rửa tay bằng xà phòng với nước sạch.
Tìm từ chỉ hoạt động không cùng nhóm với các từ còn lại:
Tìm các từ chỉ hoạt động trong câu văn sau:
Con trâu già nằm ngủ dưới ụ rơm.
Con trâu già nằm ngủ dưới ụ rơm.
Tìm các từ chỉ hoạt động trong câu văn sau:
Đèn đỏ báo hiệu người đi đường và các phương tiện giao thông phải dừng lại.
Đèn đỏ báo hiệu người đi đường và các phương tiện giao thông phải dừng lại.
Tìm các từ chỉ hoạt động trong đoạn văn sau:
Nhà tôi có khu vườn rất rộng. Bố trồng nhiều hoa. Buổi chiều, bố thường dẫn tôi ra vườn tưới cây.
Nhà tôi có khu vườn rất rộng. Bố trồng nhiều hoa. Buổi chiều, bố thường dẫn tôi ra vườn tưới cây.
Từ in đậm nào trong câu văn sau là từ chỉ hoạt động?
Giờ chơi vừa chấm dứt
Đàn chim non vội vàng
Xếp hàng nhanh vào lớp
Bài học mới sang trang.
Từ in đậm nào trong câu sau không phải từ chỉ hoạt động? (HS có thể chọn nhiều đáp án)
Dân tộc Cơ-tu cư trú ở núi rừng Trường Sơn còn bảo lưu nhiều di sản văn hóa độc đáo.
Tìm các từ chỉ hoạt động trong câu văn sau:
Kiến bám vào chiếc lá và leo lên được bờ.
Kiến bám vào chiếc lá và leo lên được bờ.
Nối từ chỉ hoạt động với từ chỉ sự vật phù hợp:
Từ in đậm nào trong đoạn thơ sau là từ chỉ hoạt động?
Hôm qua em tới trường
Mẹ dắt tay từng bước
Hôm nay mẹ lên nương
Một mình em tới lớp.
Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây: