2 Tìm không gian và thiết bị phù hợp để tập trung làm bài
3 Chuẩn bị sẵn dụng cụ cần dùng khi làm bài như bút, nháp, máy tính
4 Căn chỉnh thời gian làm từng câu một cách hợp lý
Câu 1: Nhận biết
Tìm từ ngữ chỉ người:
(HS có thể chọn nhiều đáp án)
Câu 2: Vận dụng
Chọn từ ngữ chỉ người trong bảng để điền vào chỗ trống thích hợp:
Ngày hôm qua là sinh nhật mẹ, vì vậy em đã tặng mẹ một món quà thật là đặc biệt. Buổi sáng, sau khi mẹ ra khỏi nhà, em đã cùng với chị gái đi mua bánh, kẹo và bong bóng về nhà. Trong lúc chị thổi bong bóng, em đã ngồi mở vỏ hộp bánh và kẹo ra. Sau đó xếp thành dòng chữ Chúc mừng sinh nhật mẹ ở trên mặt bàn. Lúc về nhà, nhìn thấy dòng chữ ấy và bóng bay xung quanh, mẹ đã rất vui. Nhìn thấy mẹ cười, em cũng cảm thấy mình thật là hạnh phúc.
(theo Ngọc Anh)
mẹ
em
chị gái
Đáp án là:
Ngày hôm qua là sinh nhật mẹ, vì vậy em đã tặng mẹ một món quà thật là đặc biệt. Buổi sáng, sau khi mẹ ra khỏi nhà, em đã cùng với chị gái đi mua bánh, kẹo và bong bóng về nhà. Trong lúc chị thổi bong bóng, em đã ngồi mở vỏ hộp bánh và kẹo ra. Sau đó xếp thành dòng chữ Chúc mừng sinh nhật mẹ ở trên mặt bàn. Lúc về nhà, nhìn thấy dòng chữ ấy và bóng bay xung quanh, mẹ đã rất vui. Nhìn thấy mẹ cười, em cũng cảm thấy mình thật là hạnh phúc.
(theo Ngọc Anh)
mẹ
em
chị gái
Câu 3: Thông hiểu
Gạch chân dưới từ ngữ chỉ người trong đoạn thơ sau:
Chọn từ ngữ chỉ người thích hợp để điền vào chỗ trống:
a) Trên đường, các học sinh||em bé đang đi bộ đến trường.
b) Trong công trình, bác thợ xây||bác lao công đang xây lên những bức tường.
c) Trong chợ, những hàng tôm, hàng cá lúc nào cũng tấp nập khách||thợ ghé mua.
Đáp án là:
a) Trên đường, các học sinh||em bé đang đi bộ đến trường.
b) Trong công trình, bác thợ xây||bác lao công đang xây lên những bức tường.
c) Trong chợ, những hàng tôm, hàng cá lúc nào cũng tấp nập khách||thợ ghé mua.
Câu 5: Vận dụng
Gạch chân dưới từ ngữ chỉ người không phù hợp với nội dung câu:
Mẫu: Học sinh hăng say thảo luận về vấn đề bảo vệ môi trường theo sự hướng dẫn của của chú đầu bếp.
a)Trờivừatờ mờ sáng, bác nông dânđãra ruộngthăm lúa. Dọc đườngđi, bácgặpcác em bévừađi tập thể dụcvề.
b) Cô giáoyêu cầucả lớpcất hếtsách vởđểlàm bàikiểm tra. Sau đó, côđọcđề bàichothầy giáoviếtvào vở.
Đáp án là:
Mẫu: Học sinh hăng say thảo luận về vấn đề bảo vệ môi trường theo sự hướng dẫn của của chú đầu bếp.
a)Trờivừatờ mờ sáng, bác nông dânđãra ruộngthăm lúa. Dọc đườngđi, bácgặpcác em bévừađi tập thể dụcvề.
b) Cô giáoyêu cầucả lớpcất hếtsách vởđểlàm bàikiểm tra. Sau đó, côđọcđề bàichothầy giáoviếtvào vở.
Câu 6: Nhận biết
Tìm từ ngữ chỉ người:
Câu 7: Nhận biết
Tìm từ ngữ chỉ người:
Câu 8: Thông hiểu
Gạch chân dưới từ ngữ chỉ người trong đoạn văn sau:
Buổi maihôm ấy, một buổi maiđầysương thuvàđầygió lạnh, mẹ tôiâu yếmnắm taytôidẫn đitrêncon đường làngdàivàhẹp. Con đường nàytôiđã quenđi lạilắm lần, nhưng lần nàytôitự nhiênthấy lạ.
(trích Nhớ lại buổi đầu đi học)
Đáp án là:
Buổi maihôm ấy, một buổi maiđầysương thuvàđầygió lạnh, mẹ tôiâu yếmnắm taytôidẫn đitrêncon đường làngdàivàhẹp. Con đường nàytôiđã quenđi lạilắm lần, nhưng lần nàytôitự nhiênthấy lạ.
(trích Nhớ lại buổi đầu đi học)
Câu 9: Nhận biết
Tìm từ ngữ chỉ người:
(HS có thể chọn nhiều đáp án)
Câu 10: Thông hiểu
Gạch chân dưới từ ngữ chỉ người trong các câu văn sau:
a) Nhờbác lao côngmàsân trườngluônsạch sẽ.
b) Bác đầu bếpnấu ănrất ngon.
c) Chú bảo vệrấtthân thiện.
Đáp án là:
a) Nhờbác lao côngmàsân trườngluônsạch sẽ.
b) Bác đầu bếpnấu ănrất ngon.
c) Chú bảo vệrấtthân thiện.
Bạn còn 2 lượt làm bài tập miễn phí. Hãy mua tài khoản VnDoc PRO để học không giới hạn nhé! Bạn đã dùng hết 2 lượt làm bài tập miễn phí! Hãy mua tài khoản VnDoc PRO để làm Trắc nghiệm không giới hạn và tải tài liệu nhanh nhé! Mua ngay