Đề thi học kì 2 Tin học 8 Kết nối tri thức năm 2025 - Đề 2

Đề thi học kì 2 Tin học 8 Kết nối tri thức năm 2025 - Đề 2 được được biên soạn theo cấu trúc mới năm 2025, giúp các em học sinh ôn luyện lại kiến thức thật tốt chuẩn bị tốt cho kì thi cuối học kì 2 lớp 8 sắp tới. Tài liệu có kèm theo đáp án cho các em so sánh và đối chiếu sau khi làm xong. Mời các bạn tải về tham khảo trọn bộ tài liệu.

1. Đề thi học kì 2 Tin học 8 KNTT cấu trúc mới năm 2025

ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II-ĐỀ 2

NĂM HỌC 2024 - 2025

MÔN: Tin học 8

Thời gian làm bài : 45 Phút (không kể giao đề)

I. PHẦN TRẮC NGHIỆM (7,0 điểm)

1. Dạng trắc nghiệm nhiều lựa chọn (3,0 điểm)

Học sinh trả lời từ câu 1 đến câu 12. Mỗi câu hỏi học sinh chỉ chọn một phương án.

Học sinh điền phương án đúng nhất vào bảng sau:

Câu 1. Phát biểu nào sau đây sai?

A. Bản mẫu được lưu dưới dạng một tệp có phần mở rộng là .potx.

B. Bản mẫu không gợi ý các nội dung cần có cho bài trình chiếu.

C. Bản mẫu giúp bài trình chiếu có giao diện thống nhất, chuyên nghiệp mà không tốn thời gian.

D. Các bản mẫu được sắp xếp theo các chủ đề để người dùng dễ lựa chọn.

Câu 2. Trong chương trình Scratch, nhóm lệnh nào dùng để tạo biểu thức?

A. Nhóm lệnh Hiển thị. B. Nhóm lệnh Sự kiện.

C. Nhóm lệnh Các biến số. D. Nhóm lệnh Các phép toán.

Câu 3. Các thao tác có thể thực hiện với bản mẫu là:

A. Chia sẻ, tái sử dụng, tạo mới. B. Chỉnh sửa, chia sẻ, tạo mới.

C. Chỉnh sửa, chia sẻ, tái sử dụng. D. Tạo mới, chỉnh sửa, tái sử dụng.

Câu 4. Màu xanh dương thuộc nhóm màu:

A. Ấm. B. Lạnh. C. Trung tính. D. Nóng.

Câu 5. Có mấy cách mô tả thuật toán?

A. 1. B. 2. C. 3. D. 4.

Câu 6. Thuật toán so sánh hai giá trị có thể được mô tả dưới dạng:

A. Cấu trúc lặp. B. Cấu trúc tuần tự.

C. Cấu trúc dữ liệu. D. Cấu trúc rẽ nhánh.

Câu 7. Phép toán nào sau đây trả lại kết quả true?

Câu 8. Các bước đánh số trang vào vị trí giữa, bên dưới trang văn bản là:

A. Layout => Page Number => Bottom of Page/Plain Number 2.

B. Insert => Page Number => Bottom of Page/Plain Number 2.

C. Design => Page Number =>Bottom of Page/Plain Number 2.

D. Home => Page Number=> Bottom of Page/Plain Number 2.

Câu 9. Kịch bản điều khiển một nhân vật có thể được mô tả dưới dạng:

A. Văn bản. B. Video. C. Thuật toán. D. Hình ảnh.

Câu 10. Để đưa vào trang chiếu đường dẫn đến một video (hay tài liệu khác), ta sử dụng lệnh nào trên dải lệnh Insert?

A. Link. B. Symbol. C. Icons. D. Video.

Câu 12: Bạn Khoa muốn tạo chương trình tính quảng đường đi của một phương tiện dựa trên vận tốc và thời gian theo công thức s = v x t. Bạn cần sử dụng các biến nào?

A. Sử dụng 2 biến v và t để lưu giá trị vận tốc và thời gian.

B. Sử dụng 2 biến s và t để lưu giá trị quảng đường và thời gian.

C. Sử dụng 2 biến s và v để lưu giá trị quảng đường và vận tốc.

D. Sử dụng 2 biến s, v, t để lưu giá trị quảng đường, vận tốc và thời gian.

Trắc nghiệm đúng sai (4điểm)

Học sinh trả lời từ câu 13 đến câu 16. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, học sinh chọn đúng hoặc sai. Học sinh điền đúng (Đ); sai (S) vào bảng dưới đây:

Câu 13: Bạn Lan, học sinh lớp 8, được giao bài tập môn Tin học để thiết kế một bài trình chiếu PowerPoint với chủ đề "Bảo vệ môi trường". Giáo viên yêu cầu bài trình chiếu cần rõ ràng, có bố cục hợp lý và sử dụng các mẫu bài trình chiếu (template) sẵn có để tiết kiệm thời gian:

a) Có thể sử dụng mẫu bài trình chiếu sẵn có trong PowerPoint để tạo bài trình bày nhanh hơn.

b) Mẫu bài trình chiếu có thể tùy chỉnh để thay đổi màu sắc và phông chữ theo ý muốn.

c) Khi sử dụng mẫu bài trình chiếu, không thể thêm các đối tượng như hình ảnh, video hay biểu đồ.

d) Không thể thay đổi nội dung hoặc xóa các phần không cần thiết trong mẫu bài trình chiếu.

Câu 14: Bạn Nam, học sinh lớp 8, được giao bài tập trong môn Tin học yêu cầu lập trình trên Scratch để giải quyết bài toán sau: "Viết chương trình nhập vào hai số và hiển thị tổng của chúng." Nam cần thực hiện các bước từ việc xây dựng thuật toán đến lập trình bằng Scratch để hoàn thành bài tập này.

a) Thuật toán giúp xác định rõ các bước cần thực hiện trước khi lập trình.

b) Chương trình Scratch không thể thực hiện phép toán cộng.

c) Thuật toán cần xác định rõ điều kiện kiểm tra trước khi lập trình.

d) Nếu người dùng nhập giá trị không phải số (như chữ), chương trình Scratch sẽ báo lỗi.

Câu 15. An đang soạn thảo một văn bản dài và quyết định đánh số trang để làm cho văn bản dễ dàng theo dõi hơn. Cô nhận thấy rằng đánh số trang không chỉ giúp người đọc xác định độ dài của văn bản, mà còn kết hợp với mục lục để người đọc nhanh chóng tìm được phần mình cần. Việc này rất hữu ích khi trích dẫn một trang cụ thể trong văn bản. Hầu hết các phần mềm soạn thảo văn bản hiện nay đều hỗ trợ tính năng này, giúp tiết kiệm thời gian và công sức cho người dùng.

Sau đây là một số nhận định:

a) Đánh số trang giúp người đọc biết độ dài của văn bản (nhìn số trang cuối).

b) Đánh số trang, cùng với mục lục, giúp người đọc dễ dàng tìm thấy các phần cụ thể của văn bản.

c) Đánh số trang cho phép trích dẫn một trang cụ thể của văn bản.

d) Phần mềm soạn thảo văn bản không có chức năng đánh số trang tự động.

Câu 16. Bạn Mai đang học về lập trình Scratch. Bạn ấy đã thử nghiệm một đoạn code sau:

a) Chương trình trên vẽ một hình vuông.

b) Nếu thay đổi "(4)" thành "(5)", hình được vẽ sẽ là hình ngũ giác đều.

c) Nếu thay đổi số "90" trong đoạn code trên, hình dạng tạo ra sẽ không còn là hình vuông.

d) Khối lệnh "Di chuyển 100 bước" dùng để di chuyển nhân vật về phía sau.

II. PHẦN TỰ LUẬN (3 điểm)

Câu 18: (1,0 điểm) Em hãy trình bày cách sử dụng bản mẫu (Template) trong phần mềm trình chiếu để tạo một bài thuyết trình chuyên nghiệp.

Câu 19: (2,0 điểm) Cho sơ đồ khối thuật toán tính tiền phạt đối với hàng hóa quá hạn như hình sau:

? Xác định hằng, biến, biểu thức trong thuật toán và kiểu dữ liệu của chúng?

Xem đáp án trong file tải

2. Đề thi học kì 2 Tin học 8 KNTT cấu trúc cũ

A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (6,0 điểm)

Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng:

Câu 1. Phép toán nào sau đây trả lại kết quả true?

Câu 2. Để tạo hiệu ứng cho các trang chiếu, chọn:

A. Design.

B. Slide Show.

C. Animations.

D. Transitions.

Câu 3. Màu tím thuộc nhóm màu:

A. Lạnh.

B. Trung tính.

C. Ấm.

D. Nóng.

Câu 4. Phát biểu nào sau đây sai?

A. Trong ngôn ngữ lập trình Scratch, các phép toán so sánh cho kết quả là giá trị thuộc kiểu dữ liệu logic.

B. Trong ngôn ngữ lập trình Scratch, “Computer Science” là dữ liệu thuộc kiểu xâu kí tự.

C. Trong ngôn ngữ lập trình Scratch, % và 1111 đều là dữ liệu thuộc kiểu số.

D. Trong ngôn ngữ lập trình Scratch, kiểu dữ liệu logic có hai giá trị là true và false.

Câu 5. Có bao nhiêu phát biểu đúng trong các phát biểu sau?

a) Lỗi là những tình huống bất thường khi thực hiện chương trình.

b) Các lỗi cần được loại bỏ trước khi chương trình được coi là sản phẩm hoàn chỉnh và có thể chia sẻ với người khác.

c) Lỗi cú pháp là lỗi câu lệnh, tuy được viết đúng quy tắc nhưng thực hiện sai so với kịch bản.

d) Việc xác định lỗi logic không phải lúc nào cũng đơn giản.

e) Lỗi logic là lỗi viết câu lệnh sai quy tắc, làm cho chương trình không hoạt động.

f) Hầu hết các ngôn ngữ lập trình đều có chức năng chỉ rõ lỗi logic.

A. 0.

B. 3.

C. 2.

D. 6.

Câu 6. Các bướcđánh số trang vào vị trí giữa, bên dưới trang văn bản là:

A. Insert => Page Number => Top of Page/Plain Number 2.

B. Insert => Page Number => Middle of Page/Plain Number 2.

C. Insert => Page Number => Center of Page/Plain Number 2.

D. Insert => Page Number => Bottom of Page/Plain Number 2.

Câu 7. Phát biểu nào sau đây sai?

A. Header là phần trên cùng của văn bản.

B. Đầu trang và chân trang không thể chứa hình ảnh hay hình đồ hoạ.

C. Đầu trang và chân trang là phần riêng biệt với văn bản chính; thường chứa thông tin ngắn gọn, thường được tự động thêm vào tất cả các trang trong văn bản sau khi tạo.

D. Số trang trong văn bản được đánh tự động và được đặt ở đầu trang hoặc chân trang.

Câu 8. Có bao nhiêu cấu trúc điều khiển trong môi trường lập trình trực quan?

A. 1.

B. 2.

C. 3.

D. 4.

Câu 9. Ngày Quốc tế trẻ em gái với công nghệ thông tin (International Girls in ICT Day) được tổ chức hàng năm bởi:

A. Liên minh Viễn thông Quốc tế của Liên Hợp Quốc.

B. Liên minh Khoa học Quốc tế của Liên Hợp Quốc.

C. Liên minh Công nghệ Quốc tế của Liên Hợp Quốc.

D. Liên minh Giáo dục Quốc tế của Liên Hợp Quốc.

Câu 10. Ý nghĩa của hình trong sơ đồ khối là:

A. Bắt đầu/Kết thúc chương trình.

B. Điều kiện rẽ nhánh.

C. Xử lý/Tính toán/Gán.

D. Trả về giá trị.

Câu 11. Thuật toán so sánh hai giá trị có thể được mô tả dưới dạng:

A. Cấu trúc lặp.

B. Cấu trúc dữ liệu.

C. Cấu trúc rẽ nhánh.

D. Cấu trúc tuần tự.

Câu 12. Trong chương trình Scratch, nhóm lệnh nào dùng để tạo biểu thức?

A. Nhóm lệnh Sự kiện.

B. Nhóm lệnh Hiển thị.

C. Nhóm lệnh Các biến số.

D. Nhóm lệnh Các phép toán.

Câu 13. Kịch bản điều khiển một nhân vật có thể được mô tả dưới dạng:

A. Thuật toán.

B. Văn bản.

C. Video.

D. Hình ảnh.

Câu 14. Để đưa vào trang chiếu đường dẫn đến một video (hay tài liệu khác), ta sử dụng lệnh nào trên dải lệnh Insert?

A. Link.

B. Video.

C. Symbol.

D. Icons.

Câu 15. Một số nghề nghiệp thuộc lĩnh vực tin học là:

A. Phát triển và thiết kế website, bán hàng online,…

B. Vlogger, quản trị cơ sở dữ liệu, phát triển phần mềm,…

C. Thiết kế đồ hoạ, streamer, lập trình ứng dụng điện thoại,…

D. Trí tuệ nhân tạo, phát triển phần mềm, quản trị mạng,…

Câu 16. Cấu trúc lặp có mấy dạng?

A. 1.

B. 2.

C. 3.

D. 4.

Câu 17. Nghề nào dưới đây không liên quan đến ứng dụng tin học?

A. Vlogger.

B. Hair Stylist.

C. Bán hàng online.

D. Streamer.

Câu 18. Các thao tác có thể thực hiện với bản mẫu là:

A. Chỉnh sửa, chia sẻ, tái sử dụng.

B. Chỉnh sửa, chia sẻ, tạo mới.

C. Chia sẻ, tái sử dụng, tạo mới.

D. Chỉnh sửa, tạo mới, tái sử dụng.

Câu 19. Phát biểu nào sau đây sai?

A. Tỉ lệ nữ giới làm việc trong các ngành nghề tin học so với nam giới còn khá thấp.

B. Tin học đang thúc đẩy sự phát triển của mọi ngành nghề, thu hút một số lượng lớn lao động của xã hội tham gia.

C. DigiGirlZ là chiến dịch toàn cầu do tập đoàn Microsoft khởi xướng nhằm truyền cảm hứng cho các học sinh nữ Trung học cơ sở và Trung học phổ thông theo đuổi các ngành nghề khoa học – công nghệ, trong đó có lĩnh vực tin học.

D. Người được coi là lập trình viên đầu tiên trên thế giới là một phụ nữ người Đức.

Câu 20. Phát biểu nào sau đây sai?

A. Không sử dụng quá nhiều màu trên một trang chiếu (bao gồm cả màu nền, màu chữ, …).

B. Các màu nóng như nâu, vàng, đen, … mang lại cảm giác ấm áp.

C. Nên chọn màu văn bản có độ tương đồng cao với màu nền.

D. Có thể đánh số trang, thêm đầu trang, chân trang vào các trang chiếu.

Câu 21. Để xóa phần chân trang của văn bản, ta thực hiện các bước như thế nào?

A. Design => Footer => Remove Footer.

B. View => Footer => Remove Footer.

C. Insert => Footer => Remove Footer.

D. Layout => Footer => Remove Footer.

Câu 22. Phát biểu nào sau đây đúng?

A. Bản mẫu chỉ chứa bố cục, màu sắc, phông chữ, hiệu ứng, kiểu nền, ...

B. Bản mẫu giúp bài trình chiếu có giao diện thống nhất, chuyên nghiệp mà không tốn thời gian.

C. Bản mẫu không gợi ý các nội dung cần có cho bài trình chiếu.

D. Bản mẫu được lưu dưới dạng một tệp có phần mở rộng là .pptx.

Câu 23. Phương án nào không phải là ứng dụng của tin học trong lĩnh vực y tế?

A. Theo dõi, khám chữa bệnh từ xa.

B. Nghiên cứu tiến bộ y học.

C. Hồ sơ sức khỏe điện tử.

D. Tạo bản vẽ 3D.

Câu 24. Có mấy cách mô tả thuật toán?

A. 1.

B. 2.

C. 3.

D. 4.

PHẦN TỰ LUẬN (4,0 điểm)

Câu 1 (1,0 điểm)

a) Trong lập trình, biểu thức là gì?

b) Em hãy nêu các phép toán logic trong ngôn ngữ lập trình Scratch.

Câu 2 (1,0 điểm). Em hãy nêu hai phương pháp phổ biến để phát hiện lỗi logic trong chương trình.

Câu 3 (1,0 điểm). Em hãy nêu những lợi ích của việc ứng dụng tin học trong nghề nghiệp.

Đáp án đề kiểm tra Tin học 8 KNTT

A. PHẦN TRẮC NGHIỆM: (6,0 điểm)

Mỗi câu trả lời đúng được 0,25 điểm.

B. PHẦN TỰ LUẬN: (4,0 điểm)

Câu 1:

a) Ba phép toán logic là:

- và (and): Kết quả của phép toán “và” chỉ đúng khi hai biểu thức thành phần đều đúng.

- hoặc (or): Kết quả của phép toán “hoặc” chỉ sai khi hai biểu thức thành phần đều sai.

- không phải (not): Kết quả của phép toán “không phải” là đúng khi biểu thức sai và ngược lại.

b) Biểu thức là sự kết hợp của biến, hằng, dấu ngoặc, phép toán và các hàm để trả lại giá trị thuộc một kiểu dữ liệu nhất định.

Câu 2:

Hai phương pháp phổ biến để phát hiện lỗi logic trong chương trình:

- Tập trung vào những khối lệnh trực tiếp gây ra lỗi và những khối lệnh liên quan logic đến nó theo các cấu trúc điều khiển

- Chạy chương trình từng bước, kết hợp theo dõi sự thay đổi của các biến, các giá trị đầu ra và so sánh với các giá trị tính được theo cách thủ công.

Câu 3:

Những lợi ích của việc ứng dụng tin học trong nghề nghiệp:

- Ứng dụng tin học giúp tăng tốc độ xử lý, tiết kiệm thời gian của người lao động.

- Ứng dụng tin học giúp liên lạc và trao đổi thông tin dễ dàng.

- Ứng dụng tin học hỗ trợ làm việc nhóm và mở rộng phạm vi làm việc.

- Ứng dụng tin học giúp nâng cao tay nghề, bổ sung kiến thức, hỗ trợ thông tin cho người lao động.