Đề thi học kì 2 Văn 8 Kết nối tri thức năm 2025 - Đề 3

Đề thi cuối học kì 2 lớp 8 môn Ngữ văn Kết nối tri thức - Đề 3 được biên soạn theo cấu trúc mới năm 2025 có đầy đủ đáp án, thầy cô có thể tham khảo ra đề thi và ôn luyện cho học sinh. Đây cũng là tài liệu hữu ích cho các em ôn tập, chuẩn bị cho kì thi cuối học kì 2 lớp 8 sắp tới. 

1. Đề thi học kì 2 Văn 8 KNTT cấu trúc mới năm 2025

Phần I. Đọc hiểu Đọc văn bản sau:

BUỒN THI HỎNG

(Trần Tế Xương)

 Bụng buồn còn muốn nói năng chi,
Đệ nhất buồn là cái hỏng thi!
Một việc văn chương thôi cũng nhảm,
Trăm năm thân thế có ra gì?
Được gần trường ốc vùng Nam Định,
Thua mãi anh em cánh Bắc Kỳ.
Rõ thực nôm hay mà chữ dốt,
Tám khoa chưa khỏi phạm trường quy^[1] . 

Thực hiện các yêu cầu bên dưới:

Câu 1. Xác định thể loại của văn bản trên.

Câu 2. Đối tượng trào phúng trong bài thơ là ai? Em hãy nêu cảm hứng chủ đạo của bài thơ trên.

Câu 3. Trong hai câu thực, nhà thơ đã tự đánh giá về bản thân mình như thế nào? Em hiểu gì về từ “nhảm” trong hai câu thơ? Qua đó, em thấy được tâm trạng gì của nhà thơ?

Câu 4. Xác định và phân tích tác dụng của biện pháp tu từ điệp ngữ trong hai câu thơ sau:

“Bụng buồn còn muốn nói năng chi, Đệ nhất buồn là cái hỏng thi!”

Câu 5. Từ bài thơ trên, ta thấy được tâm trạng buồn bã, chua xót của Tế Xương khi nhiều lần thi cử thất bại. Là một học sinh, em sẽ ứng xử thế nào trước thất bại mình gặp phải?

II. Phần viết

Câu 1. Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) phân tích hình ảnh và cảm xúc của tác giả qua bài thơ “Buồn thi hỏng”. Trong đoạn có sử dụng một trợ từ hoặc thán từ (gạch chân và chú thích rõ).

Câu 2.

Có người từng nói: “Những thất bại trong đời có thể làm con người trưởng thành hơn”. Em có đồng tình với quan điểm này không? Hãy viết bài văn nghị luận (khoảng 400 chữ) trả lời cho câu hỏi trên.

Xem đáp án trong file tải

2. Đề thi học kì 2 Văn 8 KNTT cấu trúc cũ

ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II

Môn Ngữ văn lớp 8

Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề

PHẦN I. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN (6,0 điểm)

Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi:

Một gia đình nọ mới dọn đến ở trong một khu phố mới. Sáng hôm sau, vào lúc ăn điểm tâm, đứa con thấy bà hàng xóm giăng tấm vải trên giàn phơi. “Tấm vải bẩn thật!" - Cậu bé thốt lên “- Bà ấy không biết giặt, có lẽ bà ấy cần một thứ xà bông mới thì giặt sẽ sạch hơn”. Người mẹ nhìn cảnh ấy nhưng vẫn im lặng. Cậu bé vẫn cứ tiếp tục lời bình phẩm ấy mỗi lần bà hàng xóm phơi tấm vải.

Ít lâu sau, vào một buổi sáng, cậu bé ngạc nhiên vì thấy tấm vải của bà hàng xóm rất sạch, nên cậu nói với mẹ “Mẹ nhìn kìa! Bây giờ bà ấy đã biết giặt tấm vải sạch sẽ, trắng tinh rồi". Người mẹ đáp: “Không, sáng nay mẹ đã lau kính cửa sổ nhà mình đấy”.

(Phỏng theo “Nhìn qua khung cửa sổ”, www.goctamhon.com)

Thực hiện các yêu cầu

Câu 1: Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản trên là gì?

A. Tự sự	B. Miêu tả
C. Biểu cảm	D. Nghị luận

Câu 2: Tại sao nói lời kể trong câu chuyện ở văn bản trên là của người kể chuyện giấu mặt?

A. Vì câu chuyện sử dụng ngôi kể thứ nhất số ít.	B. Vì câu chuyện sử dụng ngôi kể thứ nhất số nhiều.
C. Vì câu chuyện sử dụng ngôi kể thứ ba.	D. Vì câu chuyện sử dụng kết hợp ngôi kể thứ nhất và thứ ba.

Câu 3: Chỉ ra phó từ trong câu văn: “Tấm vải bẩn thật!"?

A. Tấm vải	B. vải
C. bẩn	D. thật

Câu 4: Chủ đề của văn bản trên là:

A. Lối sống sẻ chia, giàu tình thương yêu	B. Đức tính trung thực
C. Sự thay đổi cách nhìn cuộc sống theo hướng tích cực.	D. Lòng hiếu thảo

Câu 5: Lúc ăn điểm tâm, đứa con thấy bà hàng xóm giăng tấm vải trên giàn phơi đã nhận xét: “Tấm vải bẩn thật!" và cho rằng “Bà ấy không biết giặt, có lẽ bà ấy cần một thứ xà bông mới thì giặt sẽ sạch hơn”. Nhìn cảnh ấy, thái độ của người mẹ như thế nào?

A. Đồng tình với nhận xét của con	B. Vẫn im lặng
C. Phản bác với nhận xét của con	D. Đứng dậy, đến giúp bà hàng xóm giặt tấm vải.

Câu 6: Theo em, tại sao khi cậu bé nói với mẹ: “Mẹ nhìn kìa! Bây giờ bà ấy đã biết giặt tấm vải sạch sẽ, trắng tinh rồi", người mẹ không im lặng nữa?

A. Vì mẹ muốn giải đáp, giải thích để con hiểu rõ vấn đề.	B. Vì con cứ nói mãi về một sự việc.
C. Vì mẹ không muốn con coi thường bà hàng xóm.	D. Vì bà hàng xóm đã nghe thấy những lời bình phẩm của con.

Câu 7: Qua lời đáp của người mẹ: "Không, sáng nay mẹ đã lau kính cửa sổ nhà mình đấy”, em thấy mẹ giải đáp, giải thích điều gì cho con?

A. Mẹ nói về công việc sáng nay mẹ làm với con.	B. Mẹ giải đáp, giải thích cho con hiểu điều cần thay đổi không phải là tấm vải hay người chủ của nó, điều cần thay đổi là khung cửa sổ nhà cậu bé.
C. Mẹ cho con biết mắt con nhìn không rõ.	D. Mẹ nhắc con phải thường xuyên lau kính cửa sổ nhà mình.

Câu 8: Qua những lời bình phẩm của cậu bé, em nhận thấy những tính cách nổi bật nào của nhân vật?

A. Cậu bé là người tinh ý, biết quan tâm, nhận xét thế giới quanh mình.	B. Cậu bé biết nghĩ tới giải pháp giúp người khác thay đổi
C. Cậu bé có cái nhìn chủ quan, đầy định kiến	D. Cả A, B, C đều đúng

Câu 9. Theo em, thái độ sống tích cực sẽ mang lại cho chúng ta điều gì?

Câu 10. Từ nội dung văn bản phần Đọc hiểu em rút ra được bài học gì cho mình?

PHẦN II. VIẾT (4,0 điểm)

Viết bài văn giới thiệu một cuốn sách mà em yêu thích.

Đáp án đề thi học kì 2 Văn 8 KNTT 

PHẦN ĐỌC HIỂU

Câu	Nội dung	Điểm
	ĐỌC HIỂU
1	A	0,5
2	C	0,5
3	D	0,5
4	C	0,5
5	B	0,5
6	A	0,5
7	B	0,5
8	D	0,5
9	- Có nhiều cơ hội thành công trong cuộc sống - Mang lại nhiều niềm vui, niềm hạnh phúc cho bản thân khi thấy cuộc sống của mình có ích, có nghĩa - Có được sự tự chủ, niềm lạc quan, sự vững vàng từ những trải nghiệm cuộc sống. - Được quý trọng…	1,0
10	- Chúng ta cần rèn luyện một thái độ sống tích cực, bồi dưỡng lòng tự tin, ý thức tự chủ, luôn giữ cho mình một tâm hồn trong sáng, một niềm tin vào cuộc sống tương lai. - Trước khi phê bình ai, ta nên kiểm tra trước phẩm chất cái nhìn của ta. Đừng xét nét, hẹp hòi với người khác cũng như đừng vội vàng đánh giá, kết luận về họ mà chưa soi lại cách nhìn nhận, đánh giá của mình…	1,0
	a. Đảm bảo bố cục bài văn biểu cảm về con người gồm 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài. b. Xác định đúng yêu cầu của đề. Kể lại một sự việc có thật liên quan đến nhân vật hoặc sự kiện lịch sử. Mở bài - Giới thiệu về cuốn sách em yêu thích: cuốn “Cảm ơn nười lớn”. Thân bài * Nguồn gốc, xuất xứ: - Cuốn sách thứ 44 của tác giả Nguyễn Nhật Ánh - Xuất bản ngày 17 – 11 – 2018 bởi Nhà xuất bản trẻ. - Sách xuất bản tại Việt Nam và một vài quốc gia trên thế giới * Hình thức của cuốn sách: - Sách hình chữ nhật: dài khoảng 20cm, rộng khoảng 13 cm - Bìa sách nổi bật với màu vàng chanh xinh xắn và đầy ấn tượng. - Dòng chữ trên cùng của bìa sách là tên tác giả “Nguyễn Nhật Ánh”. -Tiếp theo là lời đề từ đầy thú vị của cuốn sách với cỡ chữ nhỏ hơn - Tên sách được in với màu xanh lam dịu dàng “Cảm ơn người lớn” - Cuối bìa sách là ảnh một bì thư màu xám vẽ các nhân vật đầy ngộ nghĩnh và tên nhà xuất bản. - Bìa sau của sách cũng là màu vàng chanh nổi bật cùng tên truyện - Gốc phải phía cuối in giá thành của sách cùng tem chống giả. * Nội dung bên trong sách - Sách có 264 trang - Cuốn sách được chia làm 19 chương - Bốn câu chuyện nhỏ được tập trung kể trong cuốn sách là câu chuyện tập bay, câu chuyện tập vẽ bản đồ, câu chuyện kinh doanh, truyện tranh giúp đỡ bạn và câu chuyện viết thư cho nhau. - Các mẩu chuyện liên kết với nhau - Nhân vật trong truyện: cu Mùi, Tí Sún, Hải Cò, Tủn,…. * Giá trị sách mang lại: - Đưa người đọc về với những chân trời của kí ức tuổi thơ - Cảm nhận sâu sắc hơn về thế giới của tình yêu thương, lòng nhân ái ,về những bao dung của tình bạn, tình nghĩa xóm làng, tình thân gia đình. - Bồi đắp, nuôi dưỡng thế giới tâm hồn con người - Là món quà tặng thân thương và đáng trân trọng * Sách trên thị trường: - Nơi bán - Giá cả - Đánh giá của người đọc * Cách giữ gìn và bảo quản sách - Không để sách bừa bãi, nhẹ nhàng, tránh quăn mép - Bọc bìa sách - Lau bụi 3. Kết bài - Cảm nghĩ, tình cảm của em dành cho cuốn sách   d. Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt. e. Sáng tạo: Có sự sáng tạo về dùng từ, diễn đạt, lựa chọn từ ngữ, hình ảnh, cách kể chuyện.