Bộ đề thi học kì 2 Văn 8 Chân trời sáng tạo năm 2025

Bộ đề thi cuối kì 2 Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo bao gồm 1 đề thi cấu trúc mới và 4 đề thi cấu trúc cũ, giúp các em học sinh ôn luyện lại kiến thức thật tốt chuẩn bị cho kì thi cuối học kì 2 lớp 8 sắp tới. Tài liệu có kèm theo đáp án cho các em so sánh và đối chiếu sau khi làm xong. Mời các bạn tải về tham khảo toàn bộ 2 đề thi và đáp án trong file tải về. 

1. Đề thi học kì 2 Văn 8 CTST cấu trúc mới năm 2025

Phần I. Đọc hiểu

Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu :

Những ai từng quan tâm đến đợt thi Đại học – Cao đẳng 2012 vừa qua hẳn không thể nào quên được tấm gương hiếu học của cậu học trò nghèo Ngô Văn Thuận (Yên Thành – Nghệ An). Nhà nghèo không đủ điều kiện mua vé xe, vé tàu ra Hà Nội dự thi, Thuận đã một mình vượt quãng đường 300 km với chiếc xe đạp cũ đi mượn, 1 chai nước, 2 chiếc bánh mỳ và 30 ngàn đồng trong túi.

Khởi hành từ 1h trưa tại quê nhà, Thuận lên đường mang theo ước mơ, hoài bão của tuổi trẻ. Lúc mệt thì xuống dắt xe, hết mệt lại đi tiếp, đêm xuống không có chỗ ngủ, cậu phải xin ngủ nhờ một bệnh viện ven đường. Nghe qua có lẽ ít người dám tin nhưng Ngô Văn Thuận đã dũng cảm làm những việc “không tưởng” để theo đuổi đam mê và tương lai của mình. Hành trình ấy đã viết nên một câu chuyện cảm động trong cuộc sống này.

Khi chiếc xe đạp của cậu học trò nhỏ dừng tại huyện Thanh Trì, thành phố Hà Nội, hoàn cảnh đáng thương và nỗ lực tuyệt vời đáng quý của Thuận đã làm động lòng người dân tại đây. Đích thân đồng chí Đại úy Nguyễn Quốc Khánh, công an phụ trách Liên Ninh và đồng chí Trần Trọng Dực - Ủy viên thường vụ thành ủy, trưởng ban kiểm tra thành ủy Hà Nội đã giúp đỡ Thuận trong hai ngày thi đại học. Sau khi trở về từ Hà Nội, Ngô Văn Thuận lại đạp xe đạp đi làm đủ nghề để kiếm từng đồng tiền nhỏ giúp gia đình. Khi trường sĩ quan lục quân 1 công bố điểm chuẩn là 16,5 điểm. Thuận tiếc vì không đủ điểm đỗ. Tuy nhiên cậu học trò vẫn quyết tâm vừa đi làm thêm giúp bố mẹ, vừa dành dụm tiền để học tiếp. “Chỉ có học em mới đi được thật xa trên đường đời” – Thuận khẳng định. Những tưởng rằng câu chuyện sẽ kết thúc ở đây với bao niềm tiếc nuối cho cậu học trò nghèo hiếu học, thì ngày 29/8 vừa qua, Bộ trưởng Bộ Quốc phòng – Đại tướng Phùng Quang Thanh đã ký quyết định về việc tuyển bổ sung đào tạo đại học cấp phân đội cho Ngô Văn Thuận vào trường sĩ quan Tăng Thiết Giáp. Thuận đã được tuyển thẳng. Hàng triệu con tim vỡ òa khi biết tin, nhưng vui nhất có lẽ là Thuận và gia đình. Kể từ nay, tương lai cậu học trò đã bước sang một trang mới.

Theo ANTĐ. (Báo Gia đình và Xã hội cập nhật tin tức trong ngày liên tục, mới nhất. 06/07/2012)

a. Nêu phương thức biểu đạt chính của văn bản.

b. Theo em dấu ngoặc kép trong câu sau có tác dụng gì? “Chỉ có học em mới đi được thật xa trên đường đời” – Thuận khẳng định.

c. Nội dung chính của văn bản là gì ?

d. Câu chuyện trên đã gửi gắm đến bạn đọc thông điệp gì? Thông điệp đó có ý nghĩa gì đối với em?

Phần II. Làm văn

Câu 1. (2 Điểm)

Ở phần cuối truyện “Chiếc lá cuối cùng” của O Hen-ri, Xiu đã nói với Giôn-xi: “...Ồ, em thân yêu, đó chính là kiệt tác của cụ Bơ-men”.

Hãy viết đoạn văn khoảng 20 dòng trình bày cảm nhận của em về câu nói của Xiu.

Câu 2. (4 Điểm)

Cảm nhận về đoạn thơ sau:

Ta nghe hè dậy bên lòng

Mà chân muốn đạp tan phòng, hè ôi !

Ngột làm sao, chết uất thôi

Con chim tu hú ngoài trời cứ kêu !

(Trích Khi con tu hú - Tố Hữu)

Xem đáp án trong file tải

2. Đề thi học kì 2 Văn 8 CTST cấu trúc cũ

Đề thi học kì 2 Ngữ văn 8 CTST - Đề 1

PHẦN I – ĐỌC HIỂU (5 điểm)

Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi:

(Qua Đèo Ngang, Bà Huyện Thanh Quan)

Câu 1 (0,5 diểm) Bài thơ trên được viết bằng thể thơ gì?

A. Lục bát

B. Song thất lục bát

C. Thất ngôn bát cú luật Đường

D. Tứ tuyệt luật Đường

Câu 2 (0,5 điểm) Phương thức biểu đạt chính của bài thơ là

A. tự sự.

B. biểu cảm.

C. nghị luận.

D. biểu cảm, nghị luận.

Câu 3 (0,5 điểm) Bài thơ được làm bằng luật bằng. Đúng hay sai?

A. Đúng

B. Sai

Câu 4 (0,5 diễm) Vần của bài thơ là:

A. tà-hoa.

B. tà-hoa-nhà.

C. tà-hoa-nhà-gia.

D. tà-hoa-nhà-gia-ta.

Câu 5 (0,5 điểm) Nhịp đúng của câu thơ cuối là:

A. 4/3.

B.34.

C. 4/1/1/1.

D. 2/2/1/1/1

Câu 6 (0,5 điểm) Câu 3 và Câu 4 của bài thơ có đặc điểm gì?

A. Hiệp vần với nhau.

B. Niệm với nhau.

C. Đối nhau.

D. Hai câu Đề.

Câu 7 (0,5 điểm) Bố cục của bài thơ là

A. 4-4.

B. đề-thực-luận-kết.

C. khai-thừa-chuyển-hợp.

D. A và B đều đúng.

Câu 8 (0,5 điểm) Cảm hứng chủ đạo của bài thơ là gì?

A. Cảnh Đèo Ngang cô liêu.

B. Lòng yêu nước.

C. Nỗi buồn, cô đơn, lẻ loi của nhà thơ trước Đèo Ngang hoang vắng, dìu hiu và

tâm trạng nhớ nước, thương nhà.

D. Ý thức về chủ quyền lãnh thổ.

Câu 9 (0,5 điểm) Xác định và nêu tác dụng của một biện pháp tu từ đã học ở lớp 8 có trong hai câu thơ sau:

Lom khom dưới núi tiều vài chủ,

Lác đác bên sông chợ mấy nhà.

Câu 10 (1,0 điểm) Viết đoạn văn (5-7 câu) trình bày những việc làm cụ thể của bản thân để thể hiện lòng yêu nước.

II. VIẾT (4,0 điểm)

Viết bài văn kể lại một hoạt động xã hội có ý nghĩa tích cực đối với cộng đồng mà em đã tham gia hoặc chứng kiến. Trong bài viết có kết hợp kể với hai yếu tố miêu tả và biểu cảm.

Đáp án đề thi học kì 2 Văn 8 CTST - Đề 1

PHẦN I – ĐỌC HIỂU

Câu 9 (0.5 điểm)

- Biện pháp tu từ: đảo ngữ

- Tác dụng: nhấn mạng cảnh Đèo Ngang vắng vẻ, đìu hiu; câu thơ gợi hình, sinh động, giàu âm hưởng

Câu 10 (1.0 điểm)

Biểu hiện của lòng yêu nước:

- Yêu gia đình, quê hương, đất nước

- Tự hào về truyền thống dân tộc

- Nỗ lực học tập, rèn luyện bản thân

PHẦN II – TẬP LÀM VĂN (4 điểm)

a. Mở bài: giới thiệu được hoạt động xã hội sẽ kể

b. Thân bài:

- Hoạt động được kể lại theo ngôi thứ nhất

- Nêu được những thông tin cơ bản về hoạt động

- Kể lại chân thực sự việc theo trình tự hợp lí

- Sử dụng hợp lí yếu tố miêu tả hoặc biểu cảm, hoặc kết hợp cả hai yếu tố này.

c. Kết bài:

- Khẳng định ý nghĩa của hoạt động

- Nêu được suy nghĩ, cảm nhận sâu sắc mà hoạt động gợi ra cho bản thân