Phân phối chương trình STEM lớp 6
Phân phối chương trình STEM lớp 6
Kế hoạch dạy học chương trình STEM Lớp 6 là mẫu phân phối chương trình cả năm học cho các thầy cô tham khảo chuẩn bị cho năm học mới cho các trường áp dụng chương trình học này.
Chương trình STEM Lớp 6
Hai tuần một buổi, mỗi buổi hai tiết, mỗi tiết 45 phút, làm chủ đề STEM trong phòng Lab STEM.
Tuần | Tiết | Chủ đề | Tên hoạt động | Hình thức tổ chức HĐ | Thiết bị, tài liêu | CT mới | CT cũ |
1. | |||||||
2. | 1 | Cân chính xác | HĐ 1: Tìm hiểu về ưu nhược điểm của các loại cân khác nhau | Đọc tài liệu và trả lời câu hỏi. Thảo luận | - Sách STEM 6 - Máy tính có kết nối mạng, slides | Chủ đề “Các phép đo” và chủ đề “Lực” Nội dung: Đo được khối lượngbằng cân. Đo được lực bằng lực kế lò xo, đơn vị (Newton, kí hiệu N) (không yêu cầu giải thích nguyên lí đo) - Khối lượng và trọng lượng – Biến dạng của lò xo | Từ bài 5 đến bài 10 (Lực đàn hồi, đo lực,…) sách giáo khoa Vật Lí 6 |
2 | |||||||
3. | |||||||
4. | 1 | Cân chính xác | HĐ 2 + 3: Xây dựng và lựa chọn các phương án nghiên cứu tính chất của lò xo | Thiết kế phương án TN Thảo luận | - Sách STEM 6 - Máy tính có mạng internet. - Giấy A4 - Bút chì | Chủ đề “Các phép đo” và chủ đề “Lực” Nội dung: Đo được khối lượng bằng cân. Đo được lực bằng lực kế lò xo, đơn vị (Newton, kí hiệu N) (không yêu cầu giải thích nguyên lí đo) - Khối lượng và trọng lượng – Biến dạng của lò xo | Từ bài 5 đến bài 10 (Lực đàn hồi, đo lực,…) sách giáo khoa Vật Lí 6 |
2 |
5. | |||||||
6. | 1 | Cân chính xác | HĐ 4: Xây dựng các mẫu khảo sát để thử nghiệm | Thảo luận + Thuyết trình | - Sách STEM Lớp 6 - Giấy A3 - Bút chì - Máy tính, Slides | Chủ đề “Các phép đo” và chủ đề “Lực” Nội dung: Đo được khối lượng bằng cân. Đo được lực bằng lực kế lò xo, đơn vị (Newton, kí hiệu N) (không yêu cầu giải thích nguyên lí đo) - Khối lượng và trọng lượng – Biến dạng của lò xo | Từ bài 5 đến bài 10 (Lực đàn hồi, đo lực,…) sách giáo khoa Vật Lí 6 |
2 | HĐ 5: Kết nối mô hình mẫu với các thiết bị cảm biến để khảo sát HĐ 6: Đánh giá và điều chỉnh quá trình | Tiến hành TN | - Máy tính - Thiết bị CMA (WiLab, cảm biến lực, cáp IE 1394) - Hộp Kit chứa mô hình cân chính xác. - Sách STEM Lớp 6 | ||||
7. | |||||||
8. | 1 | Cân chính xác | Hoạt động 7: Tạo mẫu lò xo cho cân Hoạt động 8: Tạo cân (kết hợp sử dụng cảm biến lực để xác định độ chia) | - Lắp ráp, chế tạo thử nghiệm mô hình cân chính xác - Thảo luận | - Sách - STEM Lớp 6 - Giấy A3 - Bút dạ - Máy tính - Thiết bị CMA (WiLab, cảm biến lực, cáp IE 1394) - Hộp Kit chứa mô hình cân chính xác. | Chủ đề “Các phép đo” và chủ đề “Lực” Nội dung: Đo được khối lượng bằng cân. Đo được lực bằng lực kế lò xo, đơn vị (Newton, kí hiệu N) - Khối lượng và trọng lượng – Biến dạng của lò xo | Từ bài 5 đến bài 10 (Lực đàn hồi, đo lực,…) sách giáo khoa Vật Lí 6 |
2 | Hoạt động 9: Giải pháp sáng tạo (test thử cân vừa chế tạo) Hoạt động 10: Trình bày, báo cáo kết quả TN HĐ 11: Mở rộng | Tiến hành TN Báo cáo KQ TN Thảo luận | |||||
9. | |||||||
10. | 1 | Hoạt động 1: Thảo luận về các yếu tố | Thảo luận, đọc tài liệu | - Sách “STEM 6” | Chủ đề: Oxy và không khí | Chương 4: Lá, Sau Bài 21: Quang hợp,22: Các |
Ánh sáng và lá phổi xanh | ảnh hưởng đến quá trình quang hợp. | điều kiện ảnh hưởng đến quang hợp,23: Cây có hô hấp không Sách Sinh học lớp 6 | |||||
2 | Hoạt động 2 +3: Ðề xuất và lựa chọn phương án tiến hành TN | ||||||
11. | |||||||
12. | 1 | Ánh sáng và lá phổi xanh | Hoạt động 3: Tiến hành các TN để khảo sát các yếu tố ảnh hưởng đến QT Quang hợp | Tiến hành thí nghiệm | - Máy tính - Thiết bị CMA (Wilab, cảm biến màu, cáp IE 1394) - Hộp dụng cụ “Ánh sáng và lá phổi xanh” - Giấy A3 - Bút chì | Chủ đề: Oxy và không khí | Chủ đề Con người và sức khỏe, Sau Bài 19: Phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ, Sách khoa học lớp 6 |
2 | |||||||
13. | |||||||
14. | 1 | Ánh sáng và lá phổi xanh | Hoạt động 4: Báo cáo kết quả TN | Thuyết trình | - STEM 6 - Máy chiếu, máy tính, slides. | Chủ đề: Oxy và không khí | Chủ đề Con người và sức khỏe, Sau Bài 19: Phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ, Sách Sinh học lớp 6 |
2 | Hoạt động 5: Tìm hiểu về các câu hỏi mở rộng | Thuyết trình Thảo luận | - Bộ dụng cụ “Ánh sáng và lá phổi xanh” | ||||
15. | |||||||
16. | 1 | Quạt điện thông minh | Hoạt động 1: Xác định vấn đề cần tìm tòi: (Thiết kế quạt thay đổi theo nhiệt độ môi trường) | Đọc tài liệu + Thảo luận | - Sách STEM 6 - Máy chiếu, máy tính, slides. | Chủ đề: Các phép đo (Đo nhiệt độ…) | Sau Bài 23: Thực hành đo nhiệt độ Sách Vật Lí 6 |
2 | |||||||
17. |
18. | 1 | Quạt điện thông minh | Hoạt động 2 + 3: Chế tạo quạt điện thông minh, lắp ráp và chỉnh sửa các câu lệnh điều khiển quạt | Lắp ghép Kết nối máy tính để điều khiển | - Sách STEM 6 - Máy tính - Thiết bị CMA (CoachLabII, 01 cảm biến chuyển động, cảm biến nhiệt độ, cáp IE 1394) - Bộ kit “Quạt điện thông minh” | Chủ đề: Các phép đo (Đo nhiệt độ…) | Sau Bài 23: Thực hành đo nhiệt độ Sách Vật Lí 6 |
2 | |||||||
19. | |||||||
20. | 1 | Quạt điện thông minh | Hoạt động 4 + 5: Thuyết trình báo cáo sản phẩm + Thảo luận về các câu hỏi mở rộng | Thuyết trình, Thảo luận | - Sách STEM 6 - Máy tính - Thiết bị CMA (CoachLabII, 01 cảm biến chuyển động, cảm biến nhiệt độ, cáp IE 1394) - Bộ kit “Quạt điện thông minh” | Chủ đề: Các phép đo (Đo nhiệt độ…) | Sau Bài 23: Thực hành đo nhiệt độ Sách Vật Lí 6 |
2 | |||||||
21. | |||||||
22. | 1 | Chất tạo màu tự nhiên (SP1: Làm bánh trôi ngũ sắc) | Hoạt động 1: Xác định nhiệm vụ cần tìm tòi, khám phá, | Đọc tài liệu, Thảo luận | - Sách STEM 6 - Máy chiếu, máy tính, slides. | Chủ đề: Các trạng thái của chất, Nội dung: Sự chuyển đổi thể Chủ đề: Đa dạng của thực vật, Nội dung: Vai trò của thực vật trong đời sống tự nhiên. | Sau Bài 11: Khối lượng riêng – Trọng lượng riêng, Bài 23,24: Nóng chảy và đông đặc, Sách Vật Lí 6 Sau Bài 28: Cấu tạo và chức năng của hoa,29: Các loại hoa Sách Sinh học 6 |
2 | Hoạt động 2,3: Xây dựng và lựa chọn các phương án khả thi | ||||||
23. | |||||||
24. | 1 | Chất tạo màu tự nhiên | Hoạt động 4,5: Thực hiện quy trình chế biến, tìm tòi khám phá | Tiến hành TN | - Sách STEM 6 - Máy tính | Chủ đề: Các trạng thái của chất, Nội dung: Sự chuyển đổi thể | Sau Bài 11: Khối lượng riêng – Trọng lượng riêng, Bài 23,24: Nóng |
(SP1: Làm bánh trôi ngũ sắc) | - Thiết bị CMA (WiLab, 01 cảm biến nhiệt độ, cáp IE 1394) - Bộ dụng cụ “Chất tạo màu tự nhiên” | Chủ đề: Đa dạng của thực vật, Nội dung: Vai trò của thực vật trong đời sống tự nhiên. | chảy và đông đặc, Sách Vật Lí 6 Sau Bài 28: Cấu tạo và chức năng của hoa,29: Các loại hoa Sách Sinh học 6 | ||||
2 | Hoạt động 6,7,8: Báo cáo, trình bày về sản phẩm, tìm hiểu, mở rộng vấn đề | Thuyết trình + Thảo luận | - Máy tính - Thiết bị CMA (CoachLabII, 01 cảm biến hiệu điện thế, cáp IE 1394) - Mô hình máy phát điện gió | ||||
25. | |||||||
26. | 1 | Chất tạo màu tự nhiên (SP 2: Làm nến thơm) | Hoạt động 1: Xác định nhiệm vụ cần tìm tòi, khám phá, | Đọc tài liệu, Thảo luận | - Sách STEM 6 - Máy chiếu, máy tính, slides. | Chủ đề: Các trạng thái của chất, Nội dung: Sự chuyển đổi thể Chủ đề: Đa dạng của thực vật, Nội dung: Vai trò của thực vật trong đời sống tự nhiên. | Sau Bài 11: Khối lượng riêng – Trọng lượng riêng, Bài 23,24: Nóng chảy và đông đặc, Sách Vật Lí 6 Sau Bài 28: Cấu tạo và chức năng của hoa,29: Các loại hoa Sách Sinh học 6 |
2 | Hoạt động 2,3: Xây dựng và lựa chọn các phương án khả thi | Đề xuất phương án lọc nước | |||||
27. | |||||||
28. | 1 | Chất tạo màu tự nhiên (SP2: Làm nến thơm) | Hoạt động 4,5: Thực hiện quy trình chế biến, tìm tòi khám phá | Tiến hành TN | - Sách STEM 6 - Máy tính - Thiết bị CMA (WiLab, 01 cảm biến nhiệt độ, cáp IE 1394) - Bộ dụng cụ “Chất tạo màu tự nhiên” | Chủ đề: Các trạng thái của chất, Nội dung: Sự chuyển đổi thể Chủ đề: Đa dạng của thực vật, Nội dung: Vai trò của thực vật trong đời sống tự nhiên. | Sau Bài 11: Khối lượng riêng – Trọng lượng riêng, Bài 23,24: Nóng chảy và đông đặc, Sách Vật Lí 6 Sau Bài 28: Cấu tạo và chức năng của hoa,29: Các loại hoa Sách Sinh học 6 |
2 | Hoạt động 6,7,8: Báo cáo, trình bày về sản phẩm, tìm hiểu, mở rộng vấn đề | Thuyết trình + Thảo luận | - Máy tính - Thiết bị CMA (CoachLabII, 01 cảm |
biến hiệu điện thế, cáp IE 1394) - Mô hình máy phát điện gió | |||||||
29. | |||||||
30. | 1 | Sản xuất nước sạch | Hoạt động 1: Xác định nhiệm vụ cần tìm tòi | Đọc tài liệu Thảo luận | Chủ đề: Các trạng thái của chất, Nội dung: Sự chuyển đổi thể | Sau Bài 27 Sự bay hơi và ngưng tụ sách Vật Lí 6 | |
2 | Hoạt động 2: Xây dựng các Phương án thực hiện | ||||||
31. | |||||||
32. | 1 | Sản xuất nước sạch | Hoạt động 3: Lắp ghép mô hình sản xuất nước sạch theo phương pháp lọc và phương pháp chưng cất | Lắp ghép mô hình | - Sách STEM 6 - Máy tính - Thiết bị CMA (WiLab, cảm biến độ đục, cảm biến pH, cáp IE 1394) - Bộ kit “Sản xuất nước sạch” | Chủ đề: Các trạng thái của chất, Nội dung: Sự chuyển đổi thể | Sau Bài 27 Sự bay hơi và ngưng tụ sách Vật Lí 6 |
2 | |||||||
33. | |||||||
34. | 1 | Sản xuất nước sạch | Hoạt động 4; Tiến hành TN đo độ pH, độ đục trước và sau khi lọc | Tiến hành thí nghiệm | - Sách STEM 6 - Máy tính - Thiết bị CMA (WiLab, cảm biến độ đục, cảm biến pH, cáp IE 1394) - Bộ kit “Sản xuất nước sạch” | Chủ đề: Các trạng thái của chất, Nội dung: Sự chuyển đổi thể | Sau Bài 27 Sự bay hơi và ngưng tụ sách Vật Lí 6 |
2 | |||||||
35. | 1 2 | Hoạt động 5: Báo cáo, thuyết trình, tìm hiểu mở rộng vấn đề | Thuyết trình, thảo luận | - Máy tính, Slides, máy chiếu | Chủ đề: Các trạng thái của chất, Nội dung: Sự chuyển đổi thể | Sau Bài 27 Sự bay hơi và ngưng tụ sách Vật Lí 6 |
Ngoài ra các em học sinh hoặc quý phụ huynh còn có thể tham khảo thêm đề thi học kì 1 lớp 6 và đề thi học kì 2 lớp 6 các môn Toán, Văn, Sử, Địa, Vật Lý, Sinh, Tiếng Anh,..... và các dạng bài ôn tập môn Ngữ Văn 6, và môn Toán 6. Những đề thi này được VnDoc.com sưu tầm và chọn lọc từ các trường THCS trên cả nước nhằm mang lại cho học sinh lớp 6 những đề ôn thi học kì 2 chất lượng nhất. Mời các em cùng quý phụ huynh tải miễn phí đề thi về và ôn luyện.