Soạn Văn 8: Luyện tập: Lựa chọn trật tự từ trong câu

Soạn Văn Luyện tập: Lựa chọn trật tự từ trong câu

Soạn Văn 8: Luyện tập: Lựa chọn trật tự từ trong câu được VnDoc sưu tầm và giới thiệu với các bạn. Bài soạn bài mẫu Luyện tập lựa chọn trật tự từ trong cầu giúp các bạn tham khảo giúp học tập tốt môn Ngữ Văn lớp 8 chuẩn bị cho bài giảng sắp tới đây của mình.

• Soạn Văn 8: Ông Giuốc-Đanh mặc lễ phục
• Soạn Văn 8: Tìm hiểu các yếu tố tự sự và miêu tả trong văn bản nghị luận
• Soạn Văn 8: Lựa chọn trật tự từ trong câu
• Soạn bài Lựa chọn trật tự từ trong câu siêu ngắn

Soạn Văn: Luyện tập: Lựa chọn trật tự từ trong câu

Câu 1: Trật tự từ, cụm từ thể hiện mối quan hệ giữa những hoạt động và trang thái thứ tự trước-sau mà chúng biểu thị:

a. Thể hiện thứ tự của các khâu trong công tác vận động cổ vũ, tuyên truyền, động viên và phát huy tinh thần yêu nước của nhân dân:

- Đầu tiên là giải thích cho quần chúng hiểu

- Sau đó là tuyên truyền cho quần chúng hưởng ứng.

- Tổ chức cho quần chúng làm.

- Lãnh đạo để làm cho đúng.

- Kết quả là làm cho tinh thần yêu nước của quần chúng được thực hành vào công việc yêu nước, công việc kháng chiến.

b. Hành động và trạng thái mà chúng biểu thị:

Thể hiện thứ bậc việc chính, việc phụ:

Việc chính: Việc thường xuyên diễn ra hàng ngày của bà mẹ là bán bóng đèn

Còn bán vàng hương chỉ là việc làm thêm trong những phiên chợ chính.

Câu 2: Trong tất cả những trường hợp đã cho, cụm từ in đậm được đặt ngay ở đầu câu là để liên kết với những câu trước đó (liên kết bằng cách lặp).

Câu 3: Phân tích hiệu quả diễn đạt của trật tự từ trong những câu in đậm dưới đây:

a. Việc đảo trật tự từ trong hai câu ba và bốn của bài thơ nhằm nhấn mạnh sự vắng vẻ, hoang sơ của cảnh Đèo Ngang. Trong khi đó, ở hai câu tiếp, việc đảo trật tự từ hướng vào khắc sâu tâm trạng cô đơn, buồn nhớ của nhân vật trữ tình.

b. Việc đảo trật tự từ trong câu thơ này đã làm hiện lên vẻ đẹp và sự kì vĩ của người lính trong buổi hoàng hôn. Người lính trở thành hình ảnh trung tâm của cảnh buổi chiều trên dốc núi.

Câu 4:

a. Tôi thấy một anh Bọ Ngựa trịnh trọng tiến vào.

b. Tôi thấy trịnh trọng một anh Bọ Ngựa tiến vào.

- Hai câu khác nhau ở phần bổ ngữ (phần sau của động từ thấy).

+ Ở câu (a), không nhằm mục đích nhấn mạnh vào bất cứ một từ ngữ nào nên chủ yếu là câu kể về một sự việc đã được chứng kiến.

+ Trong câu (b), vị ngữ được đảo lên trước chủ ngữ, đồng thời tính từ trịnh trọng lại được đặt ngay trước động từ, khiến cho người đọc hình dung được rất rõ cái sự "làm bộ làm tịch" của Bọ Ngựa.

- Câu thích hợp để điền vào chỗ trống là câu (b).

Câu 5: Sở dĩ tác giả sắp xếp theo trình tự: Xanh, nhũn nhặn, ngay thẳng, thủy chung, can đảm là vì:

+ Phản ánh những phẩm chất cao quý của cây tre theo đúng trình tự được miêu tả trong bài văn.

+ Đi từ phẩm chất bên ngoài, hình thức dễ thấy vào phẩm chất bên trong, khó thấy.

Câu 6:

Luận điểm lợi ích của việc đi bộ:

- Giúp cho tinh thần sảng khoái, thư giãn.

- Tiêu hao năng lượng, gân cốt săn chắc.

- Có sức khỏe để lao động và học tập tốt hơn ...

Mời các bạn tham khảo tài liệu liên quan

Dưới đây là bài soạn Luyện tập: Lựa chọn trật tự từ trong câu bản đầy đủ nếu bạn muốn xem hãy kích vào đây Soạn văn 8: Luyện tập: Lựa chọn trật tự từ trong câu

Ngoài đề cương ôn tập chúng tôi còn sưu tập rất nhiều tài liệu học kì 2 lớp 8 từ tất cả các trường THCS trên toàn quốc của tất cả các môn Toán, Văn, Anh, Lý, Hóa, Sinh. Hy vọng rằng tài liệu lớp 8 này sẽ giúp ích trong việc ôn tập và rèn luyện thêm kiến thức ở nhà. Chúc các bạn học tốt và đạt kết quả cao trong kì thi sắp tới