Giáo án môn Vật lý lớp 10 bài 57

Sự nở vì nhiệt của vật rắn

1 131

Giáo án môn Vật lý lớp 10

Giáo án môn Vật lý lớp 10 bài 57: Sự nở vì nhiệt của vật rắn được VnDoc sưu tầm và giới thiệu để có thể chuẩn bị giáo án và bài giảng hiệu quả, giúp quý thầy cô tiết kiệm thời gian và công sức làm việc. Giáo án môn Vật lý 10 này được soạn phù hợp quy định Bộ Giáo dục và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.

Giáo án môn Vật lý lớp 10 bài 55

Giáo án môn Vật lý lớp 10 bài 56

Giáo án môn Vật lý lớp 10 bài 58

I. MỤC TIÊU:

1. Về kiến thức:

Mô tả được các dụng cụ và phương pháp tiến hành thí nghiệm để xác định độ nở dài của vật rắn. Dựa vào bảng 36.1 ghi kết quả đo độ nở dài của thanh rắn thay đổi theo độ tăng nhiệt độ , tính được giá trị trung bình của hệ số nở dài.
Phát biểu được quy luật về sự nở dài và sự nở khối của vật rắn. Đồng thời nêu được ý nghĩa vật lí và đơn vị đo hệ số nở dài và hệ số nở khối.

2. Về kĩ năng:

Vận dụng được công thức về sự nở dài và sự nở khối của vật rắn để giải các bài tập đã cho trong bài.
Nêu được ý nghĩa thực tiễn của việc tính toán độ nở dài và độ nở khối của vật rắn trong đời sống và kĩ thuật.

II. Chuẩn bị.

GV: Bảng 36.1 SGK trên giấy lớn.

III. Tiến trình giảng dạy.

1. Ổn định lớp

2. Kiểm tra bài cũ

Từ định luật Húc về biến dạng cơ của vật rắn, hãy suy ra công thức của lực đàn hồi trong vật rắn?

3. Bài mới.

Trợ giúp của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Nội dung

- Các em quan sát hình 36.1:

+ Tại sao giữa 2 đầu thanh ray của đường sắt lại phải có một khe hở?

Trong bài này chúng ta cùng nhau nghiên cứu sự nở vì nhiệt một cách định lượng.

- Các em hãy dự đoán về sự phụ thuộc của độ nở dài ban đầu và độ tăng nhiệt độ.

- Hướng dẫn hs thảo luận là hệ số tỉ lệ.

- Nếu dự đoán đó là đúng thì:

- Muốn kiểm tra dự đoán trên chúng ta phải dùng TN để đo đại lượng nào?

- Treo bảng 36.1:

+ Để xử lý kết quả đo chúng ta phải làm gì?

- Hướng dẫn hs xử lý số liệu theo nhóm à rút ra kết luận.

- Yêu cầu một vài nhóm trình bày kết luận trước lớp.

- Gv kết luận chung: Độ nở dài của thanh rắn tỉ lệ với độ tăng nhiệt độ và độ dài ban đầu của thanh.

trong đó là hệ số nở dài, đơn vị 1/K hay K^-1.

- Giới thiệu bảng 36.2: các em trả lời C2.

- Khi nung nóng, kích thước của vật rắn tăng theo mọi hướng nên thể tích của nó cũng tăng. Sự tăng thể tích của vật rắn khi nhiệt độ tăng gọi là sự nở khối.

- Cũng từ những TN người ta xác định độ nở khối của vật rắn theo công thức:

trong đó gọi là hệ số nở khối với

- Các em tự nghiên cứu SGK.

Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập.

- Hs quan sát hình.

- Trả lời câu hỏi của gv.

Hoạt động 2: Tìm hiểu về sự nở dài.

- Đọc SGK à trình bày mục đích TN và cách tiến hành TN

- Đưa ra dự đoán (độ nở dài tỉ lệ thuận với độ dài ban đầu và độ tăng nhiệt độ) và thảo luận về các dự đoán và cách tiến hành TN để kiểm tra dự đoán.

- Chúng ta phải dùng TN đo

- Tính các giá trị của ở mỗi lần đo.

- Hs làm việc dưới sự hướng dẫn của gv.

- Trình bày kết luận của nhóm trước tập thể.

- Hs trả lời C2 rồi thảo luận chung.

Hoạt động 3: Tìm hiểu về sự nở khối.

- Chú ý để ghi nhận.

I. Sự nở dài

1. Thí nghiệm

Kết luận: Độ nở dài của thanh rắn tỉ lệ với độ tăng nhiệt độ và độ dài ban đầu của thanh.

2. Kết luận

Độ nở dài