Giáo án Học vần 1 bài 61: ăm âm

Hoạt động của Giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Ổn định:

2. Bài cũ Vần om – am.

- Cho học sinh viết bảng con, 2 -3 học sinh viết bảng lớp từ: chòm râu, trái cam.

- Giáo viên nhận xét cho điểm.

- Cho 1 – 2 học sinh đọc câu ứng dụng.

- Nhận xét cho điểm.

3. Bài mới:

a. Giới thiệu: Hôm nay chúng ta học bài vần ăm -âm - ghi tựa.

b. Bài học:

* Dạy vần ăm:

- Phân tích vần ăm.

- Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp.

- Để được tiếng tằm ta ghép thêm âm và dấu gì?

- Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp.

- Chữa lỗi phát âm cho học sinh.

- Tranh vẽ gì?

- Cho học sinh đọc: ăm – tằm – nuôi tằm.

- Chữa lỗi phát âm cho học sinh.

* Dạy vần âm: (quy trình tương tự).

- Phân tích vần âm.

- So sánh vần âm với vần ăm.

- Cho học sinh đọc: âm – nấm – hái nấm.

* Hướng dẫn học sinh viết: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm.

- Viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết.

Cho học sinh viết bảng con.

Nhận xét cho học sinh đọc.

* Đọc các từ ứng dụng:

Chia lớp làm 4 nhóm thảo luận gạch chân tiếng có vần vừa học.

tăm tre mầm non

đỏ thắm đường hầm

- Nhận xét, đọc mẫu, giải thích từ.

- Cho 2 – 3 học sinh đọc lại.

- Giáo viên nhận xét tiết học.

Hát múa chuyển tiết 2.

- Hát vui.

- 2 – 3 học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng con. Lớp nhận xét.

- 1 – 2 học sinh đọc.

- Học sinh nhắc lại tên bài.

- Vần ăm được tạo bởi ă và m.

- Học sinh ghép vần ăm.

- Học sinh đọc: ă - mờ - ăm.

- ghép thêm âm t trước vần ăm và dấu huyền trên âm ă.

- Học sinh ghép tiếng tằm.

- Học sinh đọc: tờ – ăm – tăm – huyền - tằm.

- Nuôi tằm. Học sinh đọc.

- Học sinh đọc xuôi, đọc ngược.

- Vần âm được tạo bởi â và m.

- Giống đều có âm m ở sau. Khác vần âm có âm â ở trước.

- Học sinh ghép vần âm – nấm và đọc.

- Học sinh đọc cá nhân, lớp.

- Học sinh theo dõi.

Học sinh viết bảng con.

Học sinh đọc.

4 nhóm thảo luận gạch chân tiếng tăm, thắm, mầm, hầm.

2 – 3 học sinh đọc lại.

Hoạt động giáo viên

Hoạt động học sinh

4. Luyện tập:

a. Luyện đọc:

- Cho học sinh đọc lại bài ở tiết 1 cá nhân, lớp.

- Chữa lỗi phát âm cho nhọc sinh.

* Đọc câu ứng dụng:

• Giáo viên đính tranh trong sách giáo khoa.
• Tranh vẽ gì?
• Để hiểu rỏ điều đó thì chúng ta cùng đọc câu ứng dụng.
• Chữa lỗi phát âm cho học sinh.
• Giáo viên đọc mẫu.
• Cho 2 – 3 học sinh đọc.

b. Luyện viết

• Hướng dẫn học sinh viết vào vở tập viết.
• Theo dõi giúp đỡ học sinh.
• Chấm điểm – Nhận xét.

c. Luyên nói:

• Cho học sinh nêu chủ đề luyện nói.
• Cho học sinh xem tờ lịch hỏi: Đây là gì?
• Quyển lịch dùng để làm gì?
• Thời khố biểu dùng để làm gì?
• Em hãy đọc thời khố biểu của mình.
• Giáo viên nhận xét.

5. Củng cố, dặn dò:

• Giáo viên chỉ bảng.
• Tìm tiếng có vần vừa học trong SGK.
• Giáo viên ghi bảng nhận xét cho học sinh đọc.
• Về nhà đọc lại bài và xem trước vần ôm – ơm.

- Học sinh đọc cá nhân, lớp.

- Học sinh quan sát.

- Đàn Dê đang ăn cỏ, dòng suối chảy, vẽ cây, vẽ nhà.…

- Học sinh đọc cá nhân, lớp.

- 2 – 3 học sinh đọc.

- Học sinh theo dõi và viết vào vở tập viết.

- Thứ, ngày, tháng, năm.

- Học sinh quan sát và nói tờ lịch

- Coi ngày, thứ…

- Coi ngày đi học.

- Học sinh đọc.

- Học sinh theo dõi đọc bài.

- Học sinh tìm và đọc lên.

- Học sinh đọc.