Giáo án Học vần 1 bài 64: im um

Hoạt động của Giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Ổn định:

2. Bài cũ Vần em - êm.

- Cho học sinh viết bảng con, 2 -3 học sinh viết bảng lớp từ: que kem, mềm mại.

- Giáo viên nhận xét cho điểm.

- Cho 1 – 2 học sinh đọc câu ứng dụng.

- Nhận xét cho điểm.

3. Bài mới:

a. Giới thiệu: Hôm nay chúng ta học bài vần im - um -> ghi tựa.

b. Bài học:

* Dạy vần im:

- Phân tích vần im.

- Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp.

- Để được tiếng chim ta ghép thêm âm gì?

- Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp.

- Chữa lỗi phát âm cho học sinh.

- Tranh vẽ gì?

- Cho học sinh đọc: im – chim – chim câu.

- Chữa lỗi phát âm cho học sinh.

* Dạy vần um: (quy trình tương tự).

- Phân tích vần um.

- So sánh vần um với vần im.

- Cho học sinh đọc: um – trùm – trùm khăn.

* Hướng dẫn học sinh viết: im, um, chim câu, trùm khăn.

- Viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết.

Cho học sinh viết bảng con.

Nhận xét cho học sinh đọc.

* Đọc các từ ứng dụng:

Chia lớp làm 4 nhóm thảo luận gạch chân tiếng có vần vừa học.

con nhím tủm tỉm

trốn tìm mũm mĩm

- Nhận xét, đọc mẫu, giải thích từ.

- Cho 2 – 3 học sinh đọc lại.

Giáo viên nhận xét tiết học.

Hát múa chuyển tiết 2.

- Hát vui.

- 2 – 3 học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng con. Lớp nhận xét.

- 1 – 2 học sinh đọc.

- Học sinh nhắc lại tên bài.

- Vần im được tạo bởi i và m.

- Học sinh ghép vần im.

- Học sinh đọc: i - mờ – im.

- Ghép thêm âm ch trước vần im.

- Học sinh ghép tiếng chim.

- Học sinh đọc: chờ – im - chim.

- Chim câu. Học sinh đọc.

- Học sinh đọc xuôi, đọc ngược.

- Vần um được tạo bởi u và m.

- Giống đều có âm m ở sau. Khác vần um có âm u ở trước.

- Học sinh ghép vần um, trùm và đọc.

- Học sinh đọc cá nhân, lớp.

- Học sinh theo dõi.

Học sinh viết bảng con.

Học sinh đọc.

4 nhóm thảo luận gạch chân tiếng nhím, tìm, tủm tỉm, mũm mĩm.

2 – 3 học sinh đọc lại.

Hoạt động giáo viên

Hoạt động học sinh

4. Luyện tập:

a. Luyện đọc:

- Cho học sinh đọc lại bài ở tiết 1 cá nhân, lớp.

- Chữa lỗi phát âm cho nhọc sinh.

* Đọc đoạn thơ ứng dụng:

- Giáo viên đính tranh trong sách giáo khoa.

- Tranh vẽ gì?

- Để hiểu rỏ điều đó thì chúng ta cùng đọc đoạn thơ ứng dụng.

- Chữa lỗi phát âm cho học sinh.

- Giáo viên đọc mẫu.

- Cho 2 – 3 học sinh đọc.

b. Luyện viết

- Hướng dẫn học sinh viết vào vở tập viết.

- Theo dõi giúp đỡ học sinh.

- Chấm điểm – Nhận xét.

c. Luyên nói:

• Cho học sinh nêu chủ đề luyện nói.
• Tranh vẽ gì?
• Lá có màu gì?
• Quả cà có màu gì?
• Quả cam có màu gì?
• Quả gấc có màu gì?
• Những vật nào có màu (xanh, đỏ, vàng, tím) nữa?
• Trong các màu đó em thích màu nào?
• Ngồi các màu đó các em còn biết màu nào khác?
• Giáo viên nhận xét.

5. Củng cố, dặn dò:

• Giáo viên chỉ bảng.
• Về nhà đọc lại bài và xem trước vần iêm - yêm.

- Học sinh đọc cá nhân, lớp.

- Học sinh quan sát.

- Vẽ mẹ, bé mang cặp đi học.…

- Học sinh đọc cá nhân, lớp.

- 2 – 3 học sinh đọc.

- Học sinh theo dõi và viết vào vở tập viết.

- Xanh, đỏ, vàng, tím.

- Lá, quả cà, quả cam, quả gấc.

- Lá có màu xanh.

- Quả cà có màu tím.

- Quả cam có màu vàng…

- Quả gấc có màu đỏ.

- Học sinh kể.

- Thích màu tím.

- Màu đen, trắng, cam…

- Học sinh theo dõi đọc bài.