Giáo án Học vần 1 bài 68: ot at

Hoạt động của Giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Ổn định:

2. Bài cũ: ôn tập.

- Cho học sinh viết bảng con, 2 -3 học sinh viết bảng lớp từ: lưỡi liềm, xâu kim.

- Giáo viên nhận xét cho điểm.

- Cho 1 – 2 học sinh đọc câu ứng dụng.

- Nhận xét cho điểm.

3. Bài mới:

a. Giới thiệu: Hôm nay chúng ta học bài vần ot - at ® ghi tựa.

b. Bài học:

* Dạy vần ot:

- Phân tích vần ot.

- Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp.

- Để được tiếng hót ta ghép thêm âm và dấu gì?

- Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp.

- Chữa lỗi phát âm cho học sinh.

- Tranh vẽ gì?

- Vậy ta có từ ứng dụng là tiếng hót.

- Cho học sinh đọc: ot – hót – tiếng hót.

- Chữa lỗi phát âm cho học sinh.

* Dạy vần at: (quy trình tương tự).

- Phân tích vần at.

- So sánh vần at với vần ot.

- Cho học sinh đọc: at – hát – ca hát.

* Hướng dẫn học sinh viết: ot, at, tiếng hót, ca hát.

• Viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết.
• Cho học sinh viết bảng con.
• Nhận xét cho học sinh đọc.

* Đọc các từ ứng dụng:

• Chia lớp làm 4 nhóm thảo luận gạch chân tiếng có vần vừa học.
• bánh ngọt bãi cát
• trái nhót chẻ lạt
• Nhận xét, đọc mẫu, giải thích từ.
• Cho 2 – 3 học sinh đọc lại.
• Giáo viên nhận xét tiết học.

Hát múa chuyển tiết 2.

- Hát vui.

- 2 – 3 học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng con. Lớp nhận xét.

- 1 – 2 học sinh đọc.

- Học sinh nhắc lại tên bài.

- Vần ot được tạo bởi o và t.

- Học sinh ghép vần ot.

- Học sinh đọc: o - tờ - ot.

- Ghép thêm âm h trước vần ot và dấu sắc trên o.

- Học sinh ghép tiếng hót.

- Học sinh đọc: hờ – ot – hot – sắc - hót

- Chim hót.

- Học sinh đọc.

- Học sinh đọc xuôi, đọc ngược.

- Vần at được tạo bởi a và t.

- Giống đều có âm t ở sau. Khác vần at bắt đầu bằng a.

- Học sinh ghép vần at - hát và đọc.

- Học sinh đọc cá nhân, lớp.

- Học sinh theo dõi.

Học sinh viết bảng con.

Học sinh đọc.

4 nhóm thảo luận gạch chân tiếng ngọt, nhót, cát, lạt.

2 – 3 học sinh đọc lại.

Hoạt động giáo viên

Hoạt động học sinh

4. Luyện tập:

a. Luyện đọc:

• Cho học sinh đọc lại bài ở tiết 1 cá nhân, lớp.
• Chữa lỗi phát âm cho nhọc sinh.

* Đọc câu ứng dụng:

• Giáo viên đính tranh trong sách giáo khoa.
• Tranh vẽ gì?
• Để hiểu rỏ điều đó thì chúng ta cùng đọc câu ứng dụng.
• Chữa lỗi phát âm cho học sinh.
• Giáo viên đọc mẫu.
• Cho 2 – 3 học sinh đọc.

b. Luyện viết

• Hướng dẫn học sinh viết vào vở tập viết.
• Theo dõi giúp đỡ học sinh.
• Chấm điểm – Nhận xét.

c. Luyên nói:

• Cho học sinh đọc tên bài luyện nói.
• Tranh vẽ gì?
• Chim hót như thế nào?
• Gà gáy như thế nào?
• Các em có thích ca hát không?
• Vào lớp các em hát vào lúc nào?
• Các em thuộc bài hát nào?
• Giáo viên nhận xét.

5. Củng cố, dặn dò:

• Giáo viên chỉ bảng.
• Về nhà đọc lại bài và xem trước vần ăt - ât.

- Học sinh đọc cá nhân, lớp.

- Học sinh quan sát.

- Các bạn đang trồng cây, chim hót. . .

- Học sinh đọc cá nhân, lớp.

- 2 – 3 học sinh đọc.

- Học sinh theo dõi và viết vào vở tập viết.

- Học sinh đọc: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát.

- Các bạn đang hát, gà, chim, cây ….

- Chim hót líu lo ….

- Gà gáy ò … ó … o …

- Thích …

- Hát vào đầu giờ, giờ hát.

- Quê hương tươi đẹp, mời bạn vui múa ca … Học sinh hát.

- Học sinh theo dõi đọc bài.