Thực hành tiếng Việt lớp 7 trang 86 Tập 1 Chân trời sáng tạo

Bài viết gồm các câu trả lời chi tiết và dễ hiểu, với các ví dụ minh họa sinh động, bám sát các yêu cầu của những câu hỏi thuộc bài Thực hành tiếng Việt trang 86 lớp 7 Tập 1 Chân trời sáng tạo. Những câu trả lời này do giáo viên của VnDoc trình bày, đảm bảo chính xác nhằm hỗ trợ các em học sinh trong quá trình soạn bài và học bài tại nhà. Mời các em theo dõi.

Bản quyền tài liệu thuộc về VnDoc.
Nghiêm cấm mọi hành vi sao chép với mục đích thương mại.

A. Trả lời câu hỏi Thực hành tiếng Việt lớp 7 trang 86 Tập 1 Chân trời sáng tạo

Câu 1 trang 86 Ngữ văn 7 Tập 1 Chân trời sáng tạo: Đọc lại văn bản Cốm Vòng và trả lời các câu hỏi sau:

1. Chủ đề xuyên suốt các đoạn, các câu trong văn bản là gì?
2. Trình tự sắp xếp các đoạn, các câu trong văn bản có giúp chủ đề được liền mạch, thông suốt hay không? Tại sao?

Hướng dẫn trả lời:

a. Chủ đề xuyên suốt các đoạn, các câu trong văn bản là: nói về món cốm của làng Vòng (Hà Nội)

b. Trình tự sắp xếp các đoạn, các câu trong văn bản đã giúp cho chủ đề được liền mạch, thông suốt. Bởi vì:

• Các câu, các đoạn đều nói về một chủ đề chung là món cốm của làng Vòng
• Các đoạn đã được sắp xếp theo một trật tự rất logic và hợp lí: 

Phần 1	Từ "Tôi đố ai tìm được" đến "sản xuất được cốm quý"	Giới thiệu về đặc sản cốm Vòng và truyền thống làm cốm của người làng cốm Vòng
Phần 2	Từ "Dù sao, ta cũng nên biết rằng" đến "tinh khiết và thơm tho lạ lùng"	Mô tả nguyên luyện và các công đoạn chế biến nên món cốm làng Vòng
Phần 3	Từ "Đã có lúc ngồi nhìn người hàng cốm" đến "cảm khái nhường bao"	Nêu lên những suy tư, cảm nhận của tác gỉa về cốm, từ đó thể hiện sự trân trọng, nâng niu của tác giả đối với món cốm cũng như công sức của đất trời, con người đã làm nên món ăn này

Câu 2 trang 86 Ngữ văn 7 Tập 1 Chân trời sáng tạo: Theo em, nếu thay đổi trật tự các đoạn trong Cốm Vòng thì có ảnh hưởng gì đến nội dung văn bản? Hãy thử thay đổi trật tự theo các cách khác nhau và trao đổi với các bạn ý kiến của mình.

Hướng dẫn trả lời:

- Theo em, nếu thay đổi trật tự các đoạn trong tác phẩm thì nội dung văn bản sẽ trở nên thiếu mạch lạc và thông suốt. Bởi vốn chúng đang được sắp xếp theo trình tự rất hợp lí, nên nếu đảo lộn thì tính logic sẽ bị giảm đi.

- Gợi ý các thay đổi trật tự các đoạn:

• Cách 1: Các bước, công đoạn để làm ra món cốm Vòng → Cách trang trí, gói món cốm Vòng Đặc điểm của món cốm Vòng → Cách thưởng thức món cốm Vòng.
• Cách 2: Cách thưởng thức món cốm Vòng → Giới thiệu chung về đặc điểm của món cốm Vòng → Các bước, công đoạn để làm ra món cốm Vòng → Cách trang trí, gói món cốm Vòng.

Câu 3 trang 86 Ngữ văn 7 Tập 1 Chân trời sáng tạo: Văn bản Mùa thu về Trùng Khánh nghe hạt dẻ hát đề cập đến nhiều vấn đề như: hạt dẻ, cốm hạt dẻ, rừng cây mùa thu, du lịch Trùng Khánh, con người ở quê sống lâu và hiền hòa,... Như vậy có phải là văn bản thiếu mạch lạc không? Tại sao?

Hướng dẫn trả lời:

Gợi ý:

- Văn bản Mùa thu về Trùng Khánh nghe hạt dẻ hát đề cập đến nhiều vấn đề như: hạt dẻ, cốm hạt dẻ, rừng cây mùa thu, du lịch Trùng Khánh, con người ở quê sống lâu và hiền hòa,... hoàn toàn không thiếu mạch lạc

- Bởi vì các vấn đề đó đều xoay quanh trung tâm là hạt dẻ và rừng dẻ ở Trùng KHánh - món quà thiên nhiên ban tặng cho con người vào mùa thu với nhiều công dụng và lợi ích thiết thực

Câu 4 trang 87 Ngữ văn 7 Tập 1 Chân trời sáng tạo: Xác định các từ ngữ địa phương theo bảng sau (làm vào vở)

Từ ngữ	Miền Bắc	Miền Trung	Miền Nam
ba má
đìa
thức quà
chè xanh
răng rứa
mô tê

Hướng dẫn trả lời:

Từ ngữ	Miền Bắc	Miền Trung	Miền Nam
ba má	bố mẹ, thầy u, thầy bu	bọ mạ	tía má
đìa	kênh, hồ		đìa
thức quà	món quà	thức quà	món quà
chè xanh	chè xanh		trà xanh (sản phẩm đã chế biến) chè xanh (cây trồng)
răng rứa	sao đấy, sao thế	răng rứa	sao đấy, sao thế
mô tê	đâu, kia	mô, tê	đâu, kia