Giáo án Giáo Dục thể chất lớp 2 sách Cánh Diều

Giáo án lớp 2 theo chương trình mới năm 2021 - 2022

Mẫu Giáo án môn Giáo Dục thể chất lớp 2 sách Cánh Diều là tài liệu được biên soạn theo quy định dành cho các thầy cô tham khảo, lên kế hoạch giảng dạy cụ thể, chuẩn bị hiệu quả cho các Giáo án điện tử lớp 2 năm 2021 - 2022, với mẫu nội dung được biên soạn kỹ lưỡng cùng cách trình bày khoa học.

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 4: ĐỘNG TÁC GIẬM CHÂN TẠI CHỖ, ĐỨNG LẠI

I. MỤC TIÊU

1. Mức độ, yêu cầu cần đạt

  • Biết khẩu lệnh và thực hiện được động tác giậm chân tại chỗ, đứng lại.
  • Có ý thức kỉ luật, biết giúp đỡ bạn bè trong tập luyện.

2. Năng lực

  • Năng lực chung: Tự giác trong quá trình tập luyện và tham gia trò chơi vận động rèn luyện đội hình đội ngũ. Thực hiện các yêu cầu của giáo viên đưa ra trong buổi học.
  • Năng lực riêng: Biết và thực hiện được động tác giậm chân tại chỗ, đứng lại.

3. Phẩm chất

  • Chăm chỉ, ham học đối với kiến thức mới về đội hình đội ngũ. Nhân ái, biết giúp đỡ bạn bè khi thực hiện các hoạt động tập luyện trên lớp.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

  • Giáo án, SGK, SGV.
  • Sân bãi sạch sẽ, không ẩm ướt hay trơn trượt.
  • Đồng hồ bấm giờ, còi.
  • Cọc chỉ dẫn, phấn.

2. Đối với học sinh

  • SGK.
  • Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu; đảm bảo vệ sinh và an toàn trong tập luyện.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức.

d. Tổ chức thực hiện:

- GV yêu cầu HS: Xoay các khớp.

+ HS tiếp nhận nhiệm vụ và thực hiện:

Xếp thành hàng ngang để thực hiện động tác xoay các khớp (Xoay cổ, xoay khuỷu tay, xoay vai, xoay cánh tay, xoay hông, xoay gối, xoay cổ tay cổ chân) theo nhịp đếm.

- GV cho HS chơi trò chơi hỗ trợ khởi động: Giành cờ chiến thắng. GV phổ biến luật chơi: GV hô những HS đã được chia số thứ tự giống nhau di chuyển lên vạch giành cờ. HS của đội nào cướp được cờ mang về cho đội chơi của mình sẽ được tính là 1 điểm. Để được tính điểm chiến thắng yêu cầu HS giành được cờ phải chạy thật nhanh qua vạch đích. Nếu chạy chưa đến vạch đích mà bị người đối phương đuổi theo chạm được vào người thì không được cộng điểm thắng cuộc. Trước khi bắt đầu chơi, GV yêu cầu hai đội sẽ thỏa thuận với nhau về số vòng chơi. Chơi hết các vòng, đội nào có điểm cao hơn thì đội đó sẽ chiến thắng.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Giậm chân tại chỗ

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết tập động tác giậm chân tại chỗ và biết một số lưu ý khi luyện tập động tác này.

b. Nội dung: HS nghe GV hướng dẫn, HS thảo luận, trao đổi, thực hiện nhiệm vụ.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời, hoạt động của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV hô khẩu lệnh:

+ Nghiêm.

+ Giậm chân...giậm.

- GV hướng dẫn HS động tác giậm chân tại chỗ: Mắt nhìn thẳng, đầu không cúi, thân người thẳng, thực hiện động tác lặp lại theo nhịp 1 - 2.

+ Nhịp 1: Nâng đùi trái lên cao, bàn chân cách mặt đất 10 - 15 cm, đồng thời tay trái đánh thẳng ra sau, tay phải gập trước ngực. Tiếp theo, cùng một lúc giậm chân trái xuống đất (đúng vào nhịp 1), nâng đùi phải lên cao, tay phải đánh thẳng ra sau, tay trái gập trước ngực.

+ Nhịp 2: Tiếp theo nhịp 1, chân phải giậm xuống đất (đúng vào nhịp 2), nâng đùi trái lên cao, tay trái đánh thẳng ra sau, tay phải gập trước ngực.

- GV làm mẫu động tác 2-3 lần để HS có thể nắm vững toàn bộ động tác.

- GV mời 1 HS bất kì thực hiện để cả lớp quan sát, nhận xét.

- GV quan sát, nhấn mạnh lỗi sai (nếu HS tập chưa đúng).

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

HS thực hiện yêu cầu của GV. GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV gọi HS đại diện tập động tác trước lớp.

- GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới.

1. Giậm chân tại chỗ

- HS chú ý quan sát, tập đúng động tác theo khẩu lệnh của GV.

- HS chú ý quan sát.

- HS thực hiện động tác trước lớp.

Hoạt động 2: Đứng lại

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết tập động tác đứng lại và biết một số lưu ý khi luyện tập động tác này.

b. Nội dung: HS nghe GV hướng dẫn, HS thảo luận, trao đổi, thực hiện nhiệm vụ.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời, hoạt động của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV hướng dẫn động tác:

+ Dự lệnh “Đứng lại..." khi bàn chân phải chạm đất, chân trái tiếp tục nâng lên để thực hiện nhịp 1.

+ Động lệnh “Đứng!” (vào thời điểm bàn chân phải chạm đất) ở nhịp tiếp theo thì chân trái giậm thêm một nhịp rồi đưa chân phải về thành tư thế đứng nghiêm.

- GV làm mẫu động tác 2-3 lần để HS có thể nắm vững toàn bộ động tác.

- GV mời 1 HS bất kì thực hiện để cả lớp quan sát, nhận xét.

- GV quan sát, nhấn mạnh lỗi sai (nếu HS tập chưa đúng).

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

HS thực hiện yêu cầu của GV. GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV gọi HS đại diện tập động tác trước lớp.

- GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới:

2. Đứng lại

- HS chú ý quan sát, tập đúng động tác theo khẩu lệnh của GV.

- HS chú ý quan sát.

- HS thực hiện động tác trước lớp.

C. HOẠT DỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS được luyện tập đồng loạt theo nhóm và luyện tập cá nhân cặp đôi; chơi trò rèn luyện đội hình đội ngũ.

b. Nội dung: HS nghe GV hướng dẫn, HS thảo luận, trao đổi, thực hiện nhiệm vụ.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời, hoạt động của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS tập hợp thành 3 - 4 hàng ngang, thực hiện động tác giậm chân tại chỗ theo nhịp đếm.

- GV đếm nhịp và thực hiện động tác để HS thực hiện theo (đếm chậm và nhắc HS chú ý các lỗi sai).

- GV đếm để cả lớp tự thực hiện hoặc chỉ định một học sinh (lớp trưởng, cán sự bộ môn) đếm để các bạn thực hiện theo (GV quan sát và sửa sai cho từng HS).

- GV chia lớp thành các nhóm từ 8 - 10 HS, lần lượt HS thay phiên điều khiển nhóm thực hiện động tác được học.

- GV quan sát, hướng dẫn và điều chỉnh động tác cho từng nhóm khi cần thiết.

- GV cho HS tự tập theo các hình thức.

- GV cho HS chơi trò Ném vòng trúng đích

- GV phổ biến luật chơi: HS đứng sau vạch xuất phát, tay phải cầm vòng, cùng chiều với chân sau. Khi nghe hiệu lệnh của GV, HS cầm vòng ngang tầm mắt, ném vào đích.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

HS thực hiện yêu cầu của GV. GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS thực hiện luyện tập và chơi trò chơi theo yêu cầu của GV.

- GV gọi HS nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới.

3. Luyện tập

a. Luyện tập đồng loạt - theo nhóm; cá nhân - cặp đôi

Luyện tập theo nhóm

- HS tập hợp theo nhóm thành 3-4 hàng ngang.

- HS chú ý quan sát GV thực hiện động tác.

- HS thực hiện theo khẩu lệnh của người đếm.

Luyện tập theo cặp đôi

Các cặp đôi thực hiện động tác theo yêu cầu và hướng dẫn của GV.

Luyện tập cá nhân

HS quan sát bạn bè cùng tập, tự điều chỉnh động tác của bản thân, nhận xét động tác của bạn tập cùng.

b. Trò chơi Ném vòng trúng đích

HS xếp thành hàng và thực hiện trò chơi.

D. HOẠT DỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết được hình thể hiện đúng động tác giậm chân tại chỗ.

b. Nội dung: HS nghe GV hướng dẫn, HS thảo luận, trao đổi, thực hiện nhiệm vụ.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời, hoạt động của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- Gv yêu cầu HS quan sát các hình trong phần Vận dụng sgk trang 27 và trả lời các câu hỏi:

Câu 1: Em hãy nêu đúng nhịp của động tác giậm chân tại chỗ trong các hình dưới đây?

Câu 2: Em hãy cho biết hình nào dưới đây có động tác giậm chân tại chỗ đúng?

Câu 3: Em cùng các bạn thực hiện động tác giậm chân tại chỗ, đứng lại.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

HS thực hiện yêu cầu của GV. GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV gọi đại diện HS trả lời.

- GV gọi HS nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới:

4. Vận dụng

Câu 1: Hình 1, hình 2 (Nhịp 1): Nâng đùi trái lên cao, bàn chân cách mặt đất 10 - 15 cm, đồng thời tay trái đánh thẳng ra sau, tay phải gập trước ngực. Tiếp theo, cùng một lúc giậm chân trái xuống đất (đúng vào nhịp 1), nâng đùi phải lên cao, tay phải đánh thẳng ra sau, tay trái gập trước ngực.

Câu 2: Hình 1.

Câu 3: HS ôn luyện lại các động tác giậm chân tại chỗ, đứng lại theo nhóm, cá nhân.

IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ

Hình thức đánh giá

Phương pháp đánh giá

Công cụ đánh giá

Ghi chú

Sự tích cực, chủ động của HS trong quá trình tham gia các hoạt động học tập

Vấn đáp, kiểm tra miệng

Phiếu quan sát trong giờ học

 

Sự hứng thú, tự tin khi tham gia bài học

Kiểm tra viết

Thang đo, bảng kiểm

 

Thông qua nhiệm vụ học tập, rèn luyện nhóm, hoạt động tập thể,…

Kiểm tra thực hành

Hồ sơ học tập, phiếu học tập, các loại câu hỏi vấn đáp

 

Mời các bạn tải file về để xem đầy đủ

Ngoài Giáo án môn Giáo Dục thể chất lớp 2 sách Cánh Diều trên. Các bạn có thể tham khảo thêm nhiều đề thi hay và chất lượng, các dạng toán nâng cao hay và khó dành cho các bé học Toán lớp 2 được chắc chắn, củng cố và nắm chắc kiến thức nhất. Ngoài ra, các em có thể tham khảo thêm tài liệu môn Tiếng Việt 2giải toán lớp 2 hay Tiếng Anh lớp 2, Giải Tự nhiên và xã hội 2, Bài tập cuối tuần lớp 2,.... để học tốt hơn các chương trình của lớp 2.

Đánh giá bài viết
1 303
0 Bình luận
Sắp xếp theo
Giáo án điện tử lớp 2 Xem thêm