Giáo án Mĩ thuật lớp 2 sách Chân trời sáng tạo (Học kì 2)
Giáo án Mĩ thuật 2 Chân trời sáng tạo kì 2
Giáo án môn Mĩ thuật lớp 2 sách Chân trời sáng tạo kì 2 là tài liệu được biên soạn theo quy định dành cho các thầy cô tham khảo, lên kế hoạch giảng dạy cụ thể, chuẩn bị hiệu quả cho các Giáo án điện tử lớp 2 mới, với nội dung mẫu được biên soạn kỹ lưỡng cùng cách trình bày khoa học.
Chủ đề: KHU RỪNG NHIỆT ĐỚI
Bài 1: RỪNG CÂY RẬM RẠP
(Thời lượng 2 tiết * Học tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt.
- Chỉ ra được cách thực hiện một số hình thức mĩ thuật để diễn tả vẻ đẹp của phong cảnh núi rừng.
- Tạo được các sản phẩm mĩ thuật theo chủ đề khu rừng nhiệt đới bằng cách vẽ, xé, dán.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của các con vật, cây cối, phong cảnh,…qua chấm, nét, hình màu, không gian trong sản phẩm mĩ thuật.
- Cảm nhận được sự hài hòa, chuyển động của chấm, nét, hình, màu,…trong các sản phẩm mĩ thuật.
- Nhận ra vẻ đẹp của các khu rừng, yêu thiên nhiên., yêu quê hương đất nước.và có ý thức giữ gìn môi trường.
2. Năng lực.
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế.
Năng lực chuyên biệt:
- Bước đầu hình thành một số tư duy về chấm, nét, hình, màu trong mĩ thuật.
- Tạo ra được các sản phẩm mĩ thuật về chủ đề khu rừng nhiệt đới theo nhiều hình thức.
3. Phẩm chất.
- Bồi dưỡng yêu thiên nhiên, yêu quê hương Đất Nước.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
1. Đối với giáo viên.
- Giáo án, SGK, SGV.
- Ảnh, tranh vẽ về khu rừng nhiệt đới. Video về các về khu rừng.
2. Đối với học sinh.
- SGK.
- Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ, kéo, hồ dán.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ.
|
HOẠT ĐỘNG 1: Khám phá các loại chấm, nét bằng cách xé giấy. |
|
|
Hoạt động của giáo viên |
Hoạt động của học sinh |
|
* Hoạt động khởi động: - GV: Cho HS hát bài hát đầu giờ. - Tổ chức cho HS chơi trò chơi. a. Mục tiêu: - Nêu được cách tạo các nét, chấm, màu bằng giấy tạo không gian trong tranh. b. Nhiệm vụ của GV. - Tạo cơ hội cho HS xé giấy màu thành các loại chấm, nét khác nhau. c. Gợi ý cách tổ chức. - Khuyến khích và hướng dẫn HS xé giấy thành những sợi dài (dạng nét) rồi xé sợi dài thành các mẫu giấy (dạng chấm) khác nhau. - Nêu câu hỏi gợi ý để HS nhận biết các sợi giấy được xé dài có dạng nét, các mẫu giấy ngắn có dạng chấm trong nghệ thuât tạo hình. d. Câu hỏi gợi mở: - Để có sợi dài, em xé bằng cách nào? - Làm thế nào để có được các mẫu giấy gần bằng nhau? - Những sợi và chấm giấy có thể được gọi là yếu tố mĩ thuật nào? - Các nét, chấm giấy sợi cho em về những hình ảnh nào trong cuộc sống? * Cách khám phá các loại chấm, nét bằng cách xé giấy. - Dùng giấy màu, giấy báo,…xé thành các chấm, nét theo ý thích. * Gợi ý: Theo em, có thể dùng các chấm và nét này để làm gì? - Các chấm và net em vừa xé giống các bộ phận nào của cây? * Tóm tắt để HS nhận biết: - Chấm và nét có thể được tạo bằng cách xé giấy. * GV chốt: Vậy là các em đã thực hiện việc khám phá các loại chấm, nét bằng cách xé giấy ở hoạt động 1. |
- HS hát đều và đúng nhịp. - HS cùng chơi.
- HS cảm nhận.
- HS thực hiện.
- HS thực hiện.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS nhìn vào hình mẫu (Trang 42) SGK, để hình dung và nhận biết. - HS lắng nghe, ghi nhớ.
- HS lắng nghe, ghi nhớ. |
...
>> Xem tiếp trong file TẢI VỀ!
