Giáo án Văn 9: Bố của Xi-mông theo Công văn 5512

Giáo án Văn 9 Bố của Xi-mông

Giáo án Văn 9: Bố của Xi-mông theo Công văn 5512 được VnDoc sưu tầm và chia sẻ nhằm hỗ trợ các thầy cô trong việc giúp học sinh dễ dàng hiểu được lí thuyết và cách viết biên bản, rèn kĩ năng lập biên bản theo những yêu cầu về hình thức và vận dụng nhất định.

Ngoài ra, VnDoc.com đã thành lập group chia sẻ tài liệu học tập THCS miễn phí trên Facebook: Tài liệu học tập lớp 9. Mời các bạn học sinh tham gia nhóm, để có thể nhận được những tài liệu mới nhất.

Bài 30: Tiết 151: Đọc- Hiểu vb:

BỐ CỦA XI MÔNG

(Trích) - Mô-pa-xăng

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

- Thấy được nghệ thuật miêu tả diễn biến tâm trạng của các nhân vật trong văn bản, rút ra được bài học về lòng yêu thương con người.

- Nỗi khổ của một đứa trẻ không có bố và những ước mơ, những khao khát của em.

2. Năng lực:

a. Các năng lực chung:

- Năng lực tự học; năng lực giải quyết vấn đề; năng lực tư duy; năng lực giao tiếp; năng lực hợp tác; năng lực sử dụng ngôn ngữ.

b. Các năng lực chuyên biệt:

- Năng lực sử dụng ngôn ngữ.

Năng lực nghe, nói, đọc, viết, phân tích diễn biến tâm lý nhân vật.

3. Phẩm chất:

- Yêu quê hương đất nước, yêu Tiếng Việt.

- Tự lập, tự tin, tự chủ.

- Giáo dục lòng vị tha, đức hi sinh, lòng khát khao hạnh phúc.

II. CHUẨN BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:

Chuẩn bị của giáo viên:

- Kế hoạch bài học

- Học liệu: Đồ dùng dạy học, phiếu học tập, bài tập ra kỳ trước (nếu có)…

Chuẩn bị của học sinh: Nội dung kiến thức học sinh chuẩn bị trước ở nhà

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1. Mô tả phương pháp thực hiện chuỗi các hoạt động học trong bài học và kĩ thuật dạy học thực hiện trong các hoạt động.

Tên hoạt động

Phương pháp thực hiện

Kĩ thuật dạy học

HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU

Đàm thoại, nêu và giải quyết vấn đề.

- Kĩ thuật đặt câu hỏi

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

* HĐ1: Giới thiệu chung.

+ Tác giả Mô pa xăng:

- PP: Dự án.

+ Văn bản:

- PP: Đàm thoại, dạy học nhóm, nêu và giải quyết vấn đề.

* HĐ 2: Tìm hiểu văn bản.

- Đàm thoại, thảo luận nhóm (nhóm lớn, cặp đôi), nêu và giải quyết vấn đề.

- Kĩ thuật đặt câu hỏi

- Kĩ thuật đặt câu hỏi, chia nhóm.

- Kĩ thuật khăn phủ bàn, chia nhóm, kĩ thuật đặt câu hỏi.

HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP

- Dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn đề.

- Kĩ thuật đặt câu hỏi

HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG

- Đàm thoại, dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn đề.

- Kĩ thuật đặt câu hỏi

HOẠT ĐỘNG 5: TÌM TÒI, MỞ RỘNG, SÁNG TẠO

- Dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn đề

- Kĩ thuật đặt câu hỏi

2. Tổ chức các hoạt động:

Hoạt động của Gv hs

Nội dung

HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU:

* Mục tiêu:

- Tạo tâm thế hứng thú và định hướng chú ý cho học sinh cho HS.

- Kích thích HS tìm hiểu diễn biến câu chuyện về tình bạn bè, tình yêu thương con người.

* Nhiệm vụ: HS đóng vai.

* Phương thức thực hiện: HĐ cặp đôi.

* Yêu cầu sản phẩm: một phân cảnh.

* Cách tiến hành

- Nữ: Thấy bạn nam đang ngồi buồn hỏi: sao cậu ngồi buồn vậy?

- Nam: tự giơi thiệu mình là Xi Mông chuyện của mình rất dài.mình chỉ xin hát một bài hát về tình bạn

- Nữ: Tại sao cậu hát cho mình nghe bài đó

- Nam: vì mình có những kỉ niệm buồn về tình bạn mình nhờ cô giáo kể cho cậu nghe trong tiết học hôm nay.

2. Tổ chức các hoạt động

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

* Mục tiêu: Giúp HS nắm được những nét cơ bản về tác giả Mô- pa- xăng và văn bản bố của Xi mông.

* Nhiệm vụ: HS tìm hiểu ở nhà.

* Phương thức thực hiện: trình bày dự án, hoạt động chung, hoạt động nhóm.

* Yêu cầu sản phẩm: Kết quả của nhóm bằng video, phiếu học tập, câu trả lời của HS.

* Cách tiến hành:

1. GV chuyển giao nhiệm vụ: trình bày dự án tác giả Mô pa xăng

- Dự kiến TL:

Mô pa xăng 1850- 1893) là nhà văn Pháp...

2. HS tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ: trình bày theo nhóm.

+ Một nhóm trình bày.

+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

GV chốt kiến thức:

? Nêu những hiểu biết về văn bản?

1 HS trả lời.

Dự kiến TL:

Văn bàn bố của Xi mông trích từ truyện ngắn cùng tên.

- GV giới thiệu theo sgk

GV chốt:

1. GV chuyển giao nhiệm vụ:

HĐ NHÓM (3 phút):

Nêu PTBĐ chính của văn bản?

Ngôn ngữ kể chuyện?

Ngôi kể? Tác dụng?

Có mấy tình huống truyện? Ý nghĩa?

HS tiếp nhận và thực hiện nhiệm vụ:

+ HS đọc yêu cầu.

+ HS hoạt động cá nhân.

+ HS hoạt động cặp đôi.

+ HS thảo luận.

Đại diện nhóm trình bày.

Dự kiến TL:

+ Phương thức biểu đạt chính: Tự sự.

+ Ngôn ngữ: Giản dị, tự nhiên

+ Ngôi kể: Thứ ba => câu chuyện tin cậy, khách quan,…

GV chốt

Truyện được kể theo ngôi thứ 3, theo trình tự thời gian.

- Câu chuyện đơn giản

? Tóm tắt?

HS tóm tắt.

? Bố cục?

HS trả lời.

Nhận xét.

GV chốt:

bốn phần

- P1: Nỗi tuyệt vọng của Xi mông

- P2: Xi mông gặp bác Phi líp

- P3: Phi líp đưa Xi Mông về nhà

- P4: Sáng hôm sau Xi Mông đến trường

? Truyện có những nhân vật nào? Ai là nhân vật chính?

HS trả lời

Chỉ có 3 nhân vật chính và một số bạn học của Xi-Mông (phụ)

* Mục tiêu: Giúp học sinh tìm hiểu về hoàn cảnh va tâm trạng của bé Xi mông.

* Nhiệm vụ: HS thực hiện yêu cầu của GV.

* Phương thức thực hiện: HĐ chung, Thảo luận nhóm, Hoạt động cặp đôi.

* Yêu cầu sản phẩm: vở ghi HS.

* Cách tiến hành:

1. GV chuyển giao nhiệm vụ:

HĐ cặp đôi: ? Em hãy nêu hoàn cảnh của Xi -mông

HS hoạt động cá nhân => Hoạt động cặp đôi => trình bày kết quả.

GV giảng – bình:

I. Giới thiệu

1. Tác giả: Mô- pa- xăng 1850- 1893) là nhà văn Pháp

2. Văn bản:

a. XX, h/c s.tác:

Văn bản "Bố của Xi- mông" trích từ truyện ngắn cùng tên.

b. Đọc, chú thích, bố cục

II. Tìm hiểu văn bản:

1. Nhân vật Xi-mông:

*Hoàn cảnh của Xi mông

-> Hoàn cảnh thật đáng thương tội nghiệp

*Tâm trạng của Xi mông

-> Tâm trạng đau đớn, tủi thẹn.

Miêu tả phù hợp với tâm lý lứa tuổi và tính cách của Xi-mông.

Giáo án vẫn còn dài mời quý thầy cô tải về để tham khảo trọn nội dung

Bài tiếp theo: Giáo án Văn 9: Ôn tập về truyện theo Công văn 5512

Mời quý thầy cô tham khảo thêm: Thư viện Giáo Án điện tử VnDoc

Đánh giá bài viết
1 468
0 Bình luận
Sắp xếp theo
Ngữ văn lớp 9 Xem thêm