Đề thi học kì 1 Hoạt động trải nghiệm 8 Chân trời sáng tạo năm 2024 - 2025

Đề thi học kì 1 Hoạt động trải nghiệm 8 Chân trời sáng tạo có đầy đủ đáp án cho các em ôn tập, chuẩn bị cho kì thi cuối kì 1 lớp 8 sắp tới. Đây cũng là tài liệu hay cho thầy cô tham khảo ra đề và ôn luyện cho học sinh. Sau đây mời các bạn tham khảo chi tiết.

Đề thi học kì 1 Hoạt động trải nghiệm 8 CTST

A: PHẦN TRẮC NGHIỆM: Hãy chọn đáp án đúng nhất: (4 điểm)

Câu 1: Bản thân em đã làm gì để tự hào về truyền thống của trường mình?

A. Chăm ngoan, học giỏi và tích cực tham gia các hoạt động

B. Tìm hiểu nhiều hơn nữa về truyền thống của trường

C. Giới thiệu với bạn bè về truyền thống của trường

D. Thực hiện tất cả các việc làm trên để phát huy truyền thống.

Câu 2: Khi tham gia các phong trào của trường tổ chức, em cảm thấy như thế nào?

A. Không thích nhiều phong trào

B. Tỏ thái độ không vui

C. Tự hào và rất háo hức khi tham gia

D. Thấy phiền và mất thời gian

Câu 3: Tham gia các hoạt động truyền thống của trường có tác dụng:

A. Khám phá được các tài năng của mình

B. Giúp em hiểu và tự hào về ngôi trường của mình

C. Bớt căng thẳng sau những giờ học

D. Tất cả các nội dụng trên

Câu 4: Nhà trường có truyền thống hoạt động thể dục thể thao rất sôi nổi, em sẽ

A. Tích cực tham gia để phát huy truyền thống

B. Không tham gia khi phát động phong trào

C. Lôi kéo các bạn không nên tham gia vì ảnh hưởng đến việc học

D. Im lặng, không có ý kiến gì

Câu 5: Nhận định nào sau đây là sai?

A. Chỉ cần lễ phép với thầy cô khi ở trong trường, ra ngoài thì không cần

B. Cùng tìm hiểu sở thích của nhau là một cách rất hiệu quả để duy trì tình cảm bạn bè

C. Giữ mối quan hệ tốt với thầy cô, bạn bè sẽ giúp em học tập hiệu quả hơn

D. Không nên nhận lời làm bài tập hộ bạn đến tránh bạn ỷ lại vào mình

Câu 6: Hoàng và Nam là đôi bạn thân, học cùng lớp, lại ngồi cùng một bàn. Trong giờ kiểm tra Toán tuần trước, Hoàng không làm được bài nên cầu cứu Nam cho mình chép bài nhưng bị từ chối. Từ hôm ấy Hoàng giận Nam nên tránh mặt, không nói chuyện cũng như không qua rủ bạn cũng đi học như mọi ngày. Thái độ của Hoàng khiến Nam rất buồn. Nếu em là Nam, em sẽ xử lí như thế nào?

A. Chủ động tìm Hoàng nói chuyện, giải thích lí do mình không cho bạn chép bài để bạn hiểu và cùng cố gắng ôn tập, chuẩn bị cho những bài kiểm tra sắp tới.

B. Giữ khoảng cách với Hoàng vì Hoàng là học sinh không trung thực trong học tập, không có ý thức tự giác

C. Không giao tiếp, giữ khoảng cách với Hoàng để Hoàng tự giác trong học tập

D. Cả A, B, C đều đúng.

Câu 7. Những biểu hiện kiểm soát cảm xúc.

A. Nhận ra cảm xúc của bản thân tại một thời điểm.

B. Biết điều chỉnh cảm xúc của bản thân.

C. Biết thể hiện cảm xúc phù hợp với tình huống , hoàn cảnh.

D. Tất cả các phương án trên.

Câu 8. Khi kết quả thi học kì I không như mong đợi, em không nên điều chỉnh cảm xúc của bản thân theo hướng nào sau đây?

A. Chia sẻ với người khác.

B. Chơi môn thể thao mà mình yêu thích.

C. Buồn chán, thất vọng.

D. Đặt ra kế hoạch học tập phù hợp để cải thiện kết quả học tập của bản thân.

B: PHẦN TỰ LUẬN: (6 điểm)

Câu 1 (2 điểm): Em hãy cho biết vài việc làm và biểu hiện đễ chung tay cùng xây dựng trường học thân thiện?

Câu 2 (2 điểm): Em hãy nêu các cách điều chỉnh cảm xúc theo hướng tích cực?

Câu 3: (2 điểm)

a) Hằng ngày, khi đến trường T đều bị một bạn cùng lớp bắt phải chép bài và dùng những lời lẽ thô tục để đe dọa mình. Em hãy giúp T xử lý tình huống trên?

Đáp án Đề thi học kì 1 Hoạt động trải nghiệm 8 CTST

A: PHẦN TRẮC NGHIỆM:

1(D) ; 2(C) ; 3(D) ; 4(A) ; 5(A); 6(A); 7(A); 8(C)

B: PHẦN TỰ LUẬN:

Câu 1: -Hòa đồng vui vẻ thân ái với bạn bè

-Tự tin mạnh mẽ trong suy nghĩ và hành động

-Chia sẻ với người tin cậy (Thầy cô;Cha mẹ;)

-Tìm kiếm sự hổ trợ khi có nguy cơ bị bắt nạt (Công an ;Nhà trường ;Nhà người dân gần nhất)

Câu 2: Cách điều chỉnh cảm xúc theo hướng tích cực

- Suy nghĩ lạc quan

- Chia sẻ cảm xúc của mình với người thân hoặc bạn bè.

- Thực hiện một số sở thích của mình (nghe nhạc, chơi thể thao, đọc truyện,…)

Câu 3:

- Chia sẻ sự việc với cha mẹ hoặc ông bà

- Nhờ sự trợ giúp từ thầy cô.