Giáo án An toàn giao thông lớp 4 năm 2025 - 2026

AN TOÀN GIAO THÔNG:

BÀI 1: ĐIỀU KHIỂN XE ĐẠP AN TOÀN

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Năng lực:

- Học sinh biết điều khiển xe đạp an toàn khi tham gia giao thông.

- Nắm được một số quy định về an toàn giao thông dành cho xe đạp.

- Thực hiện các điều kiện đảm bảo an toàn khi điều khiển xe đạp tham gia giao thông.

- Nhận biết những hành vi điều khiển xe đạp không an toàn.

2. Phẩm chất: Nhắc nhở và chia sẻ người khác về việc điều khiển xe đạp an toàn, phòng tránh những hành vi điều khiển xe đạp không an toàn.

III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

*Mời 1 HS lên tổ chức phần khởi động: Kể các cách điều khiển xe an toàn mà em biết.

- Cả lớp tham gia trò chơi: Chuyền bóng.

- Giáo viên nhận xét phần khởi động

*Cho học sinh nghe bài hát: Bài ca chiến sĩ cảnh sát giao thông – Đào Đăng Hoàn

+ Giáo viên dẫn dắt vào bài học: Hiệu lệnh của người điều khiển giao thông.

III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1.Khởi động

*Mời 1 HS lên tổ chức phần khởi động: Kể các cách điều khiển xe an toàn mà em biết.

2. Khám phá:

HĐ1: Tìm hiểu vai trò và nhiệm vụ của người điều khiển giao thông

- Mục tiêu: HS nắm được vai trò và nhiệm vụ của người điều khiển giao thông.

Hiệu lệnh của người điều khiển giao thông.

-Cách tiến hành:

*Cho HS quan sát tranh và thảo luận nhóm đôi, sau đó chia sẻ:

HĐ2: Tìm hiểu một số hiệu lệnh của người điều khiển giao thông

- Mục tiêu: HS biết được một số hiệu lệnh bằng tay và bằng còi của người điều khiển giao thông

3. Thực hành

Mục tiêu: HS hiểu và thực hiện được một số hiệu lệnh cơ bản của người điều khiển giao thông.

- GV kết luận kiến thức.

-Tiến hành:

- Cho HS qua tranh 1,2,3 trang 10 (TLGD).Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4: Quan sát tìm hiểu tư thế và nhận biết việc thực hiện hiệu lệnh đó như thế nào?

- Yêu cầu HS lên bảng thực hiện các hiệu lệnh.

- GV giải thích nội dung hiệu lệnh từng tư thế.

4.Vận dụng:

* Mục tiêu: HS biết xử lí,thực hiện được hiệu lệnh của người điều khiển giao thông.

5. Tự đánh giá

-Tiến hành:

+ Cho HS quan sát tranh và thảo luận nhóm 4:

a. Quan sát tranh và chỉ ra hành động những người tham gia giao thông phải làm

- GV kết luận.

b) Sắm vai xử lí tình huống:

* Trao đổi cách xử lí tình huống:

- GV yêu cầu HS trao đổi xử lí 2 tình huống (trang 11,12) theo nhóm 6

* Sắm vai xử lí các tình huống

- GV chốt bài học.

* Tiến hành: Tham gia trò chơi " Em tập làm cảnh sát giao thông "

- GV phổ biến cách chơi và tổ chức cho

- Cả lớp tham gia trò chơi: Chuyền bóng.

- Lắng nghe

- Học sinh nghe bài hát

- Lắng nghe

- Quan sát tranh.

-Thảo luận nhóm 2

-1 số nhóm chia sẻ.

- Cảnh sát giao thông, chú bảo vệ trường, cô công nhân công trường.

-Người điều khiển giao thông có nhiệm vụ chỉ huy, điều khiển giao thông, phân luồng, phân tuyến, phòng ngừa và giải quyết ùn tắc giao thông,đảm bảo trật tự và an toàn giao thông.

- HS chia sẻ:

+ Phải tuân theo hiệu lệnh của người điều khiển giao thông.

- Quan sát tranh và thảo luận, chia sẻ ý kiến thảo luận.

- Các nhóm thảo luận chia sẻ ý kiến.

*1 nhóm chia sẻ ý kiến nhận biết hiệu lệnh bằng còi

+ Hình 1: dừng lại

+ Hình 2: .

+ Hình 3:

*Một nhóm chia sẻ ý kiến về hiệu lệnh bằng còi.

-Một tiếng còi dài và mạnh: dừng lại

- Một tiếng còi ngắn: cho phép đi

- Hai tiếng còi ngắn thổi mạnh: ra hiệu nguy hiểm, đi chậm lại.

-2 nhóm lên thực hiện.

- HS lắng nghe.

- Quan sát tranh và thảo luận, chia sẻ ý kiến thảo luận.

+Người tham gia giao thông ở hướng A và C phải dừng lại,người tham gia giao thông ở hướng D và B được đi tắt cả các hướng.

- Các nhóm trao đổi, xử lí tình huống.

- 2 nhóm sắm vai xử lí tình huống

- Các nhóm khác nêu nhận xét

- HS phát biểu

- HS phát biểu

- Lắng nghe

Nội dung

Hoạt động dạy

Hoạt động học

Hoạt động 1: Ôn tập và giới thiệu bài mới.

Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung biển báo mới.

Hoạt động 3: Trò chơi.

Hoạt động 4: Củng cố

GV: Để điều khiển nguời và các phương tiện giao thông đi trên đường được an toàn, trên các đường phố người ta đặt các biển báo hiệu giao thông.

GV gọi 2 HS lên bảng và yêu câù HS dán bản vẽ về biển báo hiệu mà em đã nhìn thấy cho cả lớp xem, nói tên biển báo đó và em đã nhìn thấy ở đâu.

GV hỏi cả lớp xem các em đã nhìn thấy biển báo hiệu đó chưa và có biết ý nghĩa của báo đó không.

GV đưa ra biển báo hiệu mới : biển số 11a, 122

Hỏi: Em hãy nhận xét hình dáng, màu sắc, hình vẽ của biển báo.

Biển báo này thuộc nhóm biển báo nào?

Căn cứ hình vẽ bên trong em có thể hiểu nội dung cấm của biển là gì?

- GV hỏi như trên với các biển báo 208, 209, 233, biển 301(a,b,d, e)

GV chia lớp thành 5 nhóm. GV treo 23 biển báo hiệu lên bảng. Hướng dẫn HS cách chơi:

Sau một phút mỗi nhóm một em lên gắn tên biển, gắn xong về chỗ, em thứ hai lên gắn tiếp tên của biển khác, lần lượt đến hết.

GV tổng kết, biểu dương nhóm chơi tốt nhất và đúng nhất.

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV dặn dò, nhận xét

HS theo dõi

HS lên bảng chỉ và nói.

- Hình tròn

Màu nền trắng, viền màu đở.

Hình vẽ màu đen.

- Biển báo cấm

- HS trả lời:

*Biển số 110a. biển này có đặc điểm:

Hình tròn

Màu: nền trắng, viền màu đỏ.

Hình vẽ: chiếc xe đạp.

+Chỉ điều cấm: Cấm xe đạp

* Biển số 122: có hình 8 cạnh đều nhau, nền màu đỏ, có chữ STOP. ý nghĩa dừng lại.

Biển 20, báo hiệu giao nhau với đường ưu tiên

Biển 209, báo hiệu nơi nhau có tín hiệu đèn.

Biển 233, Báo hiệu có những nguy hiểm khác

Biển 301 (a,b,d,e), Hướng phải theo.

Biển 303, Giao nhau chhạy theo vòng xuyến.

Biển 304, Đường dành cho xe thô sơ

Biển 305, biển dành cho người đi bộ.

Các nhóm chơi trò chơi.