Soạn bài Đấu tranh cho một thế giới hoà bình lớp 9 Kết nối tri thức

Bản quyền tài liệu thuộc về VnDoc
Nghiêm cấm các hành vi sao chép với mục đích thương mại.

A. Trước khi đọc Đấu tranh cho một thế giới hoà bình

Câu hỏi: Em hãy cho biết đất nước nào đã phải hứng chịu những quả bom nguyên tử đầu tiên trên thế giới. Vì sao hằng năm ở đất nước đó, người ta vẫn tổ chức tưởng niệm ngày bị ném bom nguyên tử?

Trả lời:

- Đất nước phải hứng chịu những quả bom nguyên tử đầu tiên trên thế giới: Nhật Bản

• Quả bom nguyên tử thứ nhất thả xuống thành phố Hiroshima
• Quả bom thứ hai thả xuống thành phố Nagasaki

- Hằng năm, Nhật Bản vẫn tổ chức tưởng niệm ngày bị ném bom nguyên tử bởi vì:

• Muốn bày tỏ sự thương tiếc và lòng thành kính tới những nạn nhân xấu số đã hi sinh trong hai vụ đánh bom này
• Muốn nhắn nhở toàn nhân loại về tội ác của bom nguyên tử, của chiến tranh phi nghĩa, từ đó kêu gọi chống chiến tranh, bảo vệ hòa bình

B. Đọc văn bản Đấu tranh cho một thế giới hoà bình

Theo dõi 1 trang 68 Ngữ Văn 9 Tập 2 Kết nối tri thức: Nhân loại đang đối mặt với nguy cơ gì?

Trả lời:

Nhân loại đang đối mặt với: hơn 50000 đầu đạn hạt nhân đã được bố trí trên khắp hành tinh - tức là mỗi người trên Trái Đất, tính cả trẻ con đang ngồi trên một thùng 4 tấn thuốc nổ

Theo dõi 2 trang 68 Ngữ Văn 9 Tập 2 Kết nối tri thức: Cách sử dụng lí lẽ để tác động đến tình cảm và nhận thức của người đọc.

Trả lời:

Cách sử dụng lí lẽ để tác động đến tình cảm và nhận thức của người đọc là: Đưa ra các dẫn chứng cụ thể, xác thực để giúp người đọc hiểu được sự nguy hiểm và hậu quả của nguy cơ mà mình đang đối mặt (có thể làm biết mất tất cả đến mười hai lần mọi dấu vết của sự sống trên Trái Đất)

Đánh giá trang 69 Ngữ Văn 9 Tập 2 Kết nối tri thức: Cách nêu bằng chứng kèm phân tích, so sánh có tác dụng gì?

Trả lời:

Cách nêu bằng chứng kèm phân tích, so sánh có tác dụng: giúp tăng sự tin cậy, mức độ chân thực và khả năng thuyết phục người đọc, người nghe của lí lẽ mà tác giả đưa ra.

Theo dõi trang 69 Ngữ Văn 9 Tập 2 Kết nối tri thức: Cách bình luận của tác giả về vấn đề.

Trả lời:

Cách bình luận của tác giả về vấn đề: Tự đặt ra một câu hỏi và trả lời nó theo cách dí dỏm, mang yếu tố tín ngưỡng, từ đó giúp giảm sự căng thẳng của người đọc khi theo dõi các lí lẽ trước đó.

Đánh giá trang 70 Ngữ Văn 9 Tập 2 Kết nối tri thức: Cách kết thúc văn bản có gì độc đáo?

Trả lời:

Cách kết thúc văn bản độc đáo ở chỗ: Tác giả đã tự đặt ra một kết thúc đầy bi kịch của con người nếu không giải quyết được những vấn đề đã đặt ra trong văn bản. Từ đó đánh thẳng vào tâm lý, cảm xúc của người đọc, thôi thúc họ hành động ngay hôm nay để kết thúc đó không thực sự xảy ra.

C. Trả lời câu hỏi Đấu tranh cho một thế giới hoà bình

Câu 1 trang 70 Ngữ Văn 9 Tập 2 Kết nối tri thức: Nêu luận đề của bài nghị luận. Từ luận đề đó, tác giả triển khai thành những luận điểm nào? Chỉ ra mối quan hệ giữa các luận điểm đó.

Trả lời:

- Luận đề của bài nghị luận: Chạy đua sản xuất vũ khí hạt nhân là đặt nhân loại trước nguy cơ hủy diệt

- Từ luận đề, tác giả triển khai thành 3 luận điểm sau:

• Luận điểm 1 (từ "Chúng ta đang ở đâu" đến "đối với vận mệnh thế giới"): Người ta đã bố trí số đầu đạn hạt nhân có khả năng hủy diệt Trái Đất mười hai lần
• Luận điểm 2 (từ "NIềm an ủi duy nhất" đến "xóa nạn mù chữ cho toàn thế giới"): Số tiền bỏ ra cho việc chạy đua vũ trang có thể giải quyết nhiều vấn đề thiết yếu khác của nhân loại
• Luận điểm 3 (từ "Một nhà tiểu thuyết lớn" đến "xóa bỏ khỏi vũ trụ này"): Chạy đua vũ trang là đi ngược lại lí trí của con người và đi ngược cả lí trí của tự nhiên

- Mối quan hệ giữa 3 luận điểm trên là:

• Luận điểm 1 nêu lên thực trạng và hậu quả đáng sợ của việc chạy đua vũ khí hạt nhân giữa các cường quốc.
• Từ đó, tác giả đi đến Luận điểm 2, so sánh kinh phí dành cho chạy đua vũ khí hạt nhân mà các cường quốc đã bỏ ra với kinh phí cần để giải quyết các vấn đề cấp bách, quan trọng khác của nhân loại.
• Cuối cùng, đi tới Luận điểm 3, sau khi so sánh (ở Luận điểm 2) tác giả rút ra sự vô lí của hành động chạy đua vũ khí hạt nhân

Câu 2 trang 70 Ngữ Văn 9 Tập 2 Kết nối tri thức: Chọn một luận điểm, phân tích cách dùng lí lẽ, bằng chứng và chỉ ra vai trò của lí lẽ, bằng chứng trong việc làm nổi bật luận điểm đó.

Trả lời:

Mẫu: Chọn luận điểm 2 (từ "NIềm an ủi duy nhất" đến "xóa nạn mù chữ cho toàn thế giới")

- Cách dùng lí lẽ, bằng chứng: Các lí lẽ và bằng chứng song hành và kết hợp chặt chẽ với nhau: Bằng chứng là các số liệu khách quan, lí lẽ (đi ngay sau bằng chứng): nêu lên nhận xét về số liệu khách quan vừa đưa ra.

Ví dụ:

• Số tiền cần thiết để giải quyết những vấn đề cấp bách cho 500 triệu trẻ em nghèo khổ chỉ gần bằng chi phí cho 100 máy bay ném bom chiến lược B.1B của Mỹ và dưới 7000 tên lửa vượt đại châu
• Giá của 10 chiếc tàu sân bay mang vũ khí hạt nhân Hoa Kỳ dự định đóng trong 14 năm đủ để thực hiện chương trình phòng bệnh trong 14 năm đó và bảo vệ cho hơn 1 tỉ người khỏi bệnh sốt rét và cứu hơn 14 triệu trẻ em châu Phi
• Năm 1985, thế giới có gần 575 triệu người thiếu dinh dưỡng, só ca-lo cần thiết cho từng ấy con người tốn kém không bằng 149 tên lửa MX

- Chỉ ra vai trò của lí lẽ, bằng chứng trong việc làm nổi bật luận điểm 2: Cách trình bày lí lẽ và bằng chứng song hành, liên kết chặt chẽ với nhau đã giúp luận điểm 2 (Số tiền bỏ ra cho việc chạy đua vũ trang có thể giải quyết nhiều vấn đề thiết yếu khác của nhân loại) trở nên sáng tỏ, giàu sức thuyết phục.

Câu 3 trang 70 Ngữ Văn 9 Tập 2 Kết nối tri thức: Dựa vào nội dung văn bản và các thông tin giới thiệu, chú thích, cho biết văn bản được viết ra trong bối cảnh nào của thế giới. Từ đó, nêu tầm quan trọng của vấn đề được bàn luận.

Trả lời:

- Văn bản "Đấu tranh cho một thế giới hòa bình" được viết vào năm 1986, khi hai phe do hai cường quốc đứng đầu thế giới là Mỹ và Liên Xô lãnh đạo đang mâu thuẫn với nhau gay gắt. Họ triển khai chạy đua vũ trang tới đỉnh điểm, đặc biệt là vũ khí hạt nhân. Theo các thông tin đã công bó, ở thời điểm đó, số đầu đạn hạt nhân được bố trí khắp hành tinh là 50000, đủ sức làm tan biến 12 lần Trái Đất. Thời kì này được gọi là "chiến tranh lạnh", bởi vì dù chiến tranh chưa chính thức nổ ra, nhưng sự đối đầu của hai cường quốc lớn cùng hai phe đi theo họ rất căng thẳng, khiến một cuộc chiến ở quy mô rộng có thể nổ ra bất kì nơi nào. Và khi trận chiến đó nổ ra, các đầu đạn hạt nhân sẽ có thể được sử dụng, khiến nhân loại bị hủy diệt.

- Như vậy, vấn đề được bàn luận rất hệ trọng, vì nó giúp nhân loại ngăn cản trận chiến có thể đưa Trái Đất đến bờ diệt vong, đưa nền văn minh loài người chìm vào dĩ vãng

Câu 4 trang 70 Ngữ Văn 9 Tập 2 Kết nối tri thức: Chiến tranh hạt nhân “Không những đi ngược lại lí trí con người mà còn đi ngược lại cả lí trí tự nhiên nữa” là ý kiến chủ quan hay ý kiến khách quan? Để thuyết phục người đọc tin vào điều đó, tác giả đã chọn cách triển khai đoạn văn như thế nào?

Đang cập nhật...

Câu 5 trang 70 Ngữ Văn 9 Tập 2 Kết nối tri thức: Khi bàn về vấn đề được nêu, Mác-két bộc lộ thái độ gì? Chỉ ra cách thể hiện thái độ của tác giả.

Đang cập nhật...

Câu 6 trang 70 Ngữ Văn 9 Tập 2 Kết nối tri thức: Qua văn bản này tác giả muốn truyền đi thông điệp gì? Trong tình hình hiện nay của thế giới, thông điệp đó còn có ý nghĩa nữa không? Vì sao?

Đang cập nhật...

D. Viết kết nối với đọc Đấu tranh cho một thế giới hoà bình

Viết đoạn văn (khoảng 7-9 câu) với chủ đề: Vũ khí hạt nhân đang là hiểm họa đe dọa sự tồn vong của nhân loại.

Trả lời:

HS tham khảo các đoạn văn mẫu hay, lập luận chặt chẽ tại đây: Viết đoạn văn với chủ đề Vũ khí hạt nhân đang là hiểm họa đe dọa sự tồn vong của nhân loại