Soạn bài Thực hành tiếng Việt trang 121 lớp 9 Tập 1 Kết nối tri thức
Soạn văn 9 Tập 1 trang 121 Kết nối tri thức
Bản quyền tài liệu thuộc về VnDoc
Nghiêm cấm các hành vi sao chép với mục đích thương mại.
Câu 1 trang 121 Ngữ Văn 9 Tập 1 Kết nối tri thức: Tìm câu rút gọn trong các lời thoại kịch sau và cho biết thành phần nào của câu bị tỉnh lược:
Giu-li-ét: - Chỉ có tên họ chàng là thù địch của em thôi. Nhưng nếu chẳng phải là người họ Môn-ta-ghiu thì chàng cũng vẫn là chàng.Chàng ơi! Hãy mang tên họ nào khác đi! Thế nào là họ Môn-ta-ghiu nhỉ? [ ... ] Rộ-mê-ô chàng ơi, chàng hãy từ bỏ tên họ đi. Cái tên kia đâu có phải xương thịt của chàng, chàng hãy đổi nó lấy cả tấm thân em.
Rô-mê-ô: - Đúng là từ miệng nàng nói ra nhé! Chỉ cần được nàng gọi là người yêu là tôi xin tức thì nhận tên thánh mới; từ nay trở đi, tôi không muốn bao giờ là Rô-mê-ô nữa.
(Sếch-xpia, Rô-mê-ô và Giu-li-ét)
Trả lời:
| Câu rút gọn | Thành phần bị tỉnh lược |
| Hãy mang tên họ nào khác đi! | Chủ ngữ |
| Đúng là từ miệng nàng nói ra nhé! | Chủ ngữ |
Câu 2 trang 122 Ngữ Văn 9 Tập 1 Kết nối tri thức: Dựa vào ngữ cảnh, hãy chuyển các câu rút gọn tìm được ở bài tập 1 thành câu đầy đủ. So sánh câu rút gọn và câu đầy đủ để làm rõ tác dụng của việc dùng câu rút gọn trong ngữ cảnh đó.
Trả lời:
- Chuyển các câu rút gọn tìm được ở bài tập 1 thành câu đầy đủ như sau:
| Câu rút gọn | Câu đầy đủ | |
| Trường hợp 1 | Hãy mang tên họ nào khác đi! | Chàng hãy mang tên họ nào khác đi! |
| Trường hợp 2 | Đúng là từ miệng nàng nói ra nhé! | Những lời này đúng là từ miệng nàng nói ra nhé! |
- So sánh câu rút gọn và câu đầy đủ:
- Trường hợp 1: Câu rút gọn (không có chủ ngữ) khiến cho mục đích khiến của câu được thể hiện mạnh mẽ và dứt khoát hơn
- Trường hợp 2: Câu rút gọn (không có chủ ngữ) giúp câu nói của Rô-mê-ô liền mạch với những lời nói của Giu-li-et ở trước đó, tạo tính tự nhiên cho câu nói và đoạn hội thoại
Câu 3 trang 122 Ngữ Văn 9 Tập 1 Kết nối tri thức: Những câu văn in đậm sau rút gọn thành phần nào? Nêu tác dụng của việc dùng câu rút gọn trong các ngữ cảnh.
a. - Nhưng chiếc tàu chuyển động chứ?
- Thưa ngài, không! Nó bập bềnh trên sóng, chứ chẳng chuyển động chút nào.
(Giuyn Véc-nơ, Hai vạn dặm dưới biển)
b. Một ngày chúng tôi phá bom đến năm lần. Ngày nào ít: ba lần.
(Lê Minh Khuê, Những ngôi sao xa xôi)
Đang cập nhật...
Câu 4 trang 122 Ngữ Văn 9 Tập 1 Kết nối tri thức: Đọc các đoạn văn sau và thực hiện yêu cầu bên dưới:
a. - Anh đã nhìn thấy chim chìa vôi nó bay từ bãi cát vào bờ bao giờ chưa?
- Chưa.
- Tổ chim sẽ bị chìm mất.
(Nguyễn Quang Thiều, Bầy chim chỉa vôi)
b. Tôi đi đứng oai vệ. Mỗi bước đi, tôi làm điệu đún dẩy các khoeo chân, rung lên rung xuống hai chiếc râu. Cho ra kiểu cách con nhà võ.
(Tô Hoài, Dế Mèn phiêu lưu ký)
c. Cậu làm trò gì thế? Sao lại ăn trộm hòn đá này?- Chúng ta không ăn trộm! - Hắn nhún vai. - Chúng ta chỉ mượn tạm thôi! Dùng xong sẽ mang trả lại! Tớ cũng tò mò muốn biết nơi nào được gọi là trung tâm của vũ trụ.
(Hà Thuỷ Nguyên, Thiên Mã)
d. Mặt trời lại rọi lên ngày thứ sáu của tôi trên đảo Thanh Luân một cách thật quá là đầy đủ. Tôi dậy từ canh tư. Còn tối đất, cố đi mãi trên đá đầu sư, ra thấu đầu mũi đảo. Và ngồi đó rình mặt trời lên.
(Nguyễn Tuân, Cô Tô)
Yêu cầu:
(1) Chỉ ra các câu rút gọn.
(2) Khôi phục các thành phần bị tỉnh lược để câu rút gọn thành câu đầy đủ.
(3) Nêu tác dung của việc dùng câu rút gọn trong mỗi trường hợp.
Đang cập nhật...
