Soạn bài Rô-mê-ô và Giu-li-ét lớp 9 Kết nối tri thức
Soạn Văn 9 Rô-mê-ô và Giu-li-ét
Bản quyền tài liệu thuộc về VnDoc
Nghiêm cấm các hành vi sao chép với mục đích thương mại.
A. Trước khi đọc Rô-mê-ô và Giu-li-ét
Tình yêu là đề tài phổ biến trong văn học, nghệ thuật. Hãy chia sẻ suy nghĩ của em về một tác phẩm viết về đề tài này.
Trả lời:
Gợi ý:
- Một tác phẩm viết về đề tài tình yêu: Tôi yêu em (Pu-skin)
- Bài thơ này nói về tình yêu đầy cao thượng của nhân vật trữ tình dành cho cô gái mà anh yêu quý. Tình yêu ấy ấm áp và đầy bao dung, không hề có ý muốn chiếm hữu. Anh chỉ mong cô gái đó luôn được hạnh phúc, dù không phải ở bên cạnh mình.
B. Đọc văn bản Rô-mê-ô và Giu-li-ét
Chú ý trang 118 Ngữ Văn 9 Tập 1 Kết nối tri thức: Lời thoại của hai nhân vật có gì đặc biệt?
Trả lời:
Lời thoại của hai nhân vật là lời độc thoại (được cất thành lời chứ không chỉ dừng lại ở trong suy nghĩ)
Suy luận trang 119 Ngữ Văn 9 Tập 1 Kết nối tri thức: Tại sao Giu-li-ét mong Rô-mê-ô từ bỏ tên họ?
Trả lời:
Vì dòng họ của Rô-mê-ô và dòng họ của Giu-li-ét có mối thù truyền đời với nhau, nếu vẫn còn giữ tên họ đó thì hai người sẽ không thể đến được với nhau
Chú ý trang 120 Ngữ Văn 9 Tập 1 Kết nối tri thức: Điều gì đã làm cho Rô-mê-ô có thể gặp gỡ Giu-li-ét.
Trả lời:
Điều đã làm cho Rô-mê-ô có thể gặp gỡ Giu-li-ét là: tình yêu cùa anh dành cho Giu-li-ét
C. Trả lời câu hỏi Rô-mê-ô và Giu-li-ét
Câu 1 trang 121 Ngữ Văn 9 Tập 1 Kết nối tri thức: Sự việc Rô-mê-ô gặp Giu-li-ét diễn ra trong tình thế như thế nào?
Trả lời:
Sự việc Rô-mê-ô gặp Giu-li-ét diễn ra trong tình thế nguy hiểm và kịch tính: Hai người gặp nhau trong vườn nhà của họ Ca-piu-lét - dòng họ có mối thâm thù với dòng họ Môn-ta-ghiu của Rô-mê-ô
→ Rô-mê-ô biết rõ mối thù đó nhưng vẫn không sợ hãi, vượt tường rào tiến vào khu vườn, tiến tới tới đứng dưới ban công của phong nàng Giu-li-ét với mong mỏi được gặp người mình yêu
Câu 2 trang 121 Ngữ Văn 9 Tập 1 Kết nối tri thức: Hãy nhận xét cách bày tỏ tình yêu của Rô-mê-ô và Giu-li-ét.
Trả lời:
Cách bày tỏ tình yêu của Rô-mê-ô và Giu-li-ét sử dụng lối nói hoa mĩ, giàu hình ảnh biểu tượng, sử dụng hàng loạt thán từ và các hình ảnh so sánh ví von.
→ Cách miêu tả này chỉ phù hợp với sân khấu kịch, không phù hợp để sử dụng ở cuộc sống thực
Câu 3 trang 121 Ngữ Văn 9 Tập 1 Kết nối tri thức: Phân tích các hình thức thoại và chỉ ra vai trò của chúng trong việc thể hiện diễn biến tâm trạng của hai nhân vật Rô-mê-ô và Giu-li-ét.
Trả lời:
Phân tích các hình thức thoại và chỉ ra vai trò của chúng như sau:
- Độc thoại:
- Nhân vật Rô-mê-ô:
- sử dụng lời độc thoại để thể hiện sự ngây ngất, say mê của mình trước nàng Giu-li-ét - người chàng yêu ngay từ lần đầu gặp gỡ
- sử dụng lời độc thoại để miêu tả, khắc họa lại nhan sắc kiều diễm của nàng Giu-li-ét trong cảm nhận của chàng
- Nhân vật Giu-li-ét: sử dụng lời độc thoại để thể hiện tình yêu cháy bỏng của nàng dành cho Rô-mê-ô, tình yêu đó lớn đến mức vượt qua những lo lắng của nàng về mối thù truyền đời giữa hai dòng họ
→ Tác dụng: Những lời độc thoại giúp người đọc hiểu được thế giới nội tâm của nhân vật một cách trực tiếp nhất, đồng thời hiểu hơn về tình cảm, cảm xúc của các nhân vật dành cho nhau
- Đối thoại: hai nhân vật Rô-mê-ô và Giu-i-et đã có màn đối thoại trực tiếp để bày tỏ tình yêu dành cho nhau, cùng với đó là sự quyết tâm làm mọi điều, thậm chí là từ bỏ tên họ để đến với nhau
→ Tác dụng: Thể hiện sự tương tác, dồng điệu, phối hợp ăn ý giữa hai nhân vật, giúp thể hiện tình yêu trọn vẹn, hòa hợp như sinh ra là dành cho nhau của hai người
Câu 4 trang 121 Ngữ Văn 9 Tập 1 Kết nối tri thức: Đoạn trích cho thấy những xung đột gì trong toàn bộ vở kịch?
Trả lời:
- Trong toàn bộ vở kịch tồn tại hai xung đột chính:
- Xung đột giữa hai dòng họ Ca-piu-lét và Môn-ta-ghiu
- Xung đột giữa tình yêu nồng cháy và mối thù vô nghĩa kéo dài của hai dòng họ
→ Hai xung đột đó được thể hiện rõ qua những chi tiết và lời thoại trong tác phẩm:
- Sự lén lút của Rô-mê-ô khi đến thăm người yêu (phải vượt rào, không tiến vào từ cửa chính)
- Sự lo âu trong lời nói của Giu-li-ét về việc chàng Rô-mê-ô có thể sẽ bị tấn công nếu bị phát hiện
- Ngoài ra, vở kịch còn chứa đựng những xung đột khác, như: xung đột giữa quyền tự do yêu đương và ràng buộc của lễ giáo phong kiến
Câu 5 trang 121 Ngữ Văn 9 Tập 1 Kết nối tri thức: Từ phần tóm tắt nội dung vở kịch, hãy cho biết hành động thổ lộ tình yêu trong đêm ở vườn nhà Ca-piu-lét có liên hệ như thế nào với chuỗi hành động tiếp theo của hai nhân vật Rô-mê-ô, Giu-li-ét và kết cục của vở kịch.
Đang cập nhật...
Câu 6 trang 121 Ngữ Văn 9 Tập 1 Kết nối tri thức: Qua nội dung tóm tắt vở kịch, cho biết kết cục tình yêu của Rô-mê-ô và Giu-li-ét đã tác động như thế nào đến hai dòng họ Ca-piu-lét và Môn-ta-ghiu?
Đang cập nhật...
Câu 7 trang 121 Ngữ Văn 9 Tập 1 Kết nối tri thức: Tìm một tác phẩm nghệ thuật hiện đại (văn học, hội hoạ, âm nhạc, điện ảnh, ... ) lấy đề tài từ câu chuyện tình yêu của Rô-mê-ô và Giu-li-ét. Nêu một điểm tương đồng giữa tác phẩm đó với vở kịch Rô-mê-ô và Giu-li-ét của Uy-li-am Sếch-xpia.
Đang cập nhật...
D. Viết kết nối với đọc Rô-mê-ô và Giu-li-ét
Dựa vào xung đột mà Sếch-xpia đề cập trong vở Rô-mê-ô và Giu-li-ét và thực tiễn cuộc sống, hãy viết đoạn văn (khoảng 7 - 9 câu) trình bày suy nghĩ của em về khát vọng tình yêu của con người.
Đang cập nhật...
