Thực hành tiếng Việt trang 43 lớp 6 Kết nối tri thức Tập 1

Ngữ văn 6 trang 43 Tập 1 Kết nối tri thức

Bản quyền tài liệu thuộc về VnDoc.
Nghiêm cấm mọi hành vi sao chép với mục đích thương mại.

Câu 1 trang 43 Ngữ văn 6 tập 1 Kết nối tri thức: Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu:

1. Giải thích nghĩa của từ nhô.
2. Trong đoạn thơ trên, có thể dùng từ lên để thay thế cho từ nhô được không? Hãy chỉ ra sự tinh tế của nhà thơ trong việc sử dụng từ nhô.

Hướng dẫn trả lời:

a. Nhô có nghĩa là đưa phần đầu cho vượt hẳn lên phía trên hoặc ra phía trước, so với những cái xung quanh.

b.

- Trong đoạn thơ có thể dùng từ lên để thay thế cho từ nhô, nhưng xét về ý nghĩa và sự sáng tạo, tinh tế thì vẫn nên sử dụng từ nhô.

- Sự tinh tế của nhà thơ trong việc sử dụng từ nhô: từ nhô giúp phác họa được hình ảnh mặt trời xuất hiện một cách chậm rãi, từ khi mặt trời bắt đầu mọc - chỉ hiện ra một phần đầu nhỏ từ phía chân trời, sau đó mặt trời dần dần lên cao hơn, đến trên bầu trời mới ngừng lại. Quá trình đó diễn ra chậm rãi, giúp ánh sáng dần dần sáng hơn, chiếu rọi trên mặt đất, đem đến ánh sáng cho trẻ em. Ở đây, từ nhô đã tái hiện lại một cách tinh tế sự di chuyển lên cao từ từ của mặt trời.

Câu 2 trang 44 Ngữ văn 6 tập 1 Kết nối tri thức: Trong bài thơ có các từ như trụi trần, bế bồng. Trong tiếng Việt cũng có các từ như trần trụi, bồng bế. Tìm thêm ở trong và ngoài văn bản những từ có thể đảo trật tự các thành tố để có từ khác đồng nghĩa.

Hướng dẫn trả lời:

• Trong văn bản: thơ ngây (ngây thơ), âm thanh (thanh âm), bóng rợp (rợp bóng), khao khát (khát khao)…
• Ngoài văn bản: ngất ngây (ngây ngất), mong chờ (chờ mong), yêu thương (thương yêu), bạn bè (bè bạn), cao to (to cao)…

Câu 3 trang 44 Ngữ văn 6 tập 1 Kết nối tri thức: Hãy chỉ ra những câu thơ có sử dụng biện pháp tu từ so sánh trong khổ hai của bài thơ. Nêu tác dụng của biện pháp tu từ so sánh đó trong việc thể hiện nội dung khổ thơ.

Hướng dẫn trả lời:

- Những câu thơ có sử dụng biện pháp tu từ so sánh trong khổ hai của bài thơ:

• Cây cao bằng gang tay
• Lá cỏ bằng sợi tóc
• Cái hoa bằng cái cúc
• Tiếng hót trong bằng nước
• Tiếng hót cao bằng mây

- Tác dụng: giúp người đọc liên tưởng, tưởng tượng cụ thể hơn về vẻ đẹp trong rẻo và cao vút của tiếng chim, đồng thời giúp cảm nhận được dáng vẻ thiên nhiên trở nên nhỏ bé, dễ thương và gần gũi hơn trong đôi mắt trẻ thơ

Câu 4 trang 44 Ngữ văn 6 tập 1 Kết nối tri thức: Nhà thơ đã sử dụng biện pháp tu từ gì trong câu thơ Những làn gió thơ ngây. Nêu tác dụng của biện pháp tu từ ấy.

Hướng dẫn trả lời:

• Biện pháp tu từ: nhân hóa (gán cho làn gió đặc điểm tính cách như của một đứa trẻ loài người: thơ ngây)
• Tác dụng: khiến làn gió trở nên đáng yêu, ngây ngô như một đứa trẻ, bởi làn gió cũng vừa mới được sinh ra trên trái đất → Hình ảnh làn gió trở nên đáng yêu, ngộ nghĩnh, gần gũi với trẻ con. Giúp đoạn thơ trở nên hấp dẫn, thú vị và sinh động hơn nhờ cách miêu tả độc đáo này

Câu 5 trang 44 Ngữ văn 6 tập 1 Kết nối tri thức: Hãy ghi lại những câu thơ sử dụng biện pháp tu từ điệp ngữ và nêu tác dụng của việc sử dụng biện pháp tu từ đó trong đoạn thơ từ Nhưng còn cần cho trẻ đến Từ bãi sông cát vàng.

Hướng dẫn trả lời:

- Những câu thơ sử dụng biện pháp tu từ điệp ngữ:

• Từ cái bống cái bang
• Từ cái hoa rất thơm
• Từ cánh cò rất trắng
• Từ vị gừng rất đắng
• Từ vết lấm chưa khô
• Từ đầu nguồn cơn mưa
• Từ bãi sông cát vàng

→ Điệp từ "từ", "cái", "rất"

- Tác dụng: giúp liệt kê những hình ảnh phong phú trong lời ru cảu mẹ và nhấn mạnh vẻ đẹp của những hình ảnh đó. Lời ru của mẹ là kết tinh của những giá trị văn hóa truyền thống quý báu mà nhiều thế hệ vẫn luôn gìn giữ. Thấm đượm trong lời ru của mẹ và tình yêu tha thiết, là trí tuệ của tâm hồn người việt. Vì thế mà nó trở thành một nguồn dinh dưỡng quý giá nuôi dưỡng tâm hồn trẻ thơ, như sữa mẹ nuôi lớn hình hài con mỗi ngày.