Đề cương ôn tập giữa học kì 1 môn Tiếng Việt lớp 4 Cánh diều

Đề cương ôn tập giữa học kì 1 môn Tiếng Việt 4 Cánh diều

Đề cương ôn tập giữa học kì 1 môn Tiếng Việt 4 Cánh diều bao gồm các kiến thức trọng tâm cho các em học sinh tham khảo chuẩn bị cho bài thi giữa học kì 1 lớp 4 đạt kết quả cao. Mời các em học sinh tham khảo.

I. ĐỌC HIỂU

Câu 1: Xếp các danh từ chiếc khăn, , quần áo, đồng hồ vào hai nhóm thích hợp

a) Danh từ chỉ người:……………………………………………………

b) Danh từ chỉ vật:………………………………………………… …

Câu 2: Dấu gạch ngang trong trường hợp dưới đây có tác dụng gì?

Thấy một cậu bé trong nhóm đi cà nhắc vì bị tật ở chân, ông chủ liền bước ra khỏi xe, đến chỗ cậu bé và hỏi: - Cháu có muốn đôi chân được lành lặn bình thường không?

A. Đánh dấu lời nói của nhiều nhân vật.

B. Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật trong đối thoại.

C. Đánh dấu các đoạn trong một bài văn.

D. Đánh dấu các ý trong một đoạn liệt kê.

Câu 3: Cho các sự vật sau: đồng hồ, chú cún con. Em hãy đặt câu có sử dụng hình ảnh nhân hóa các sự vật đã nêu trên.

Câu 4. Nêu tác dụng của dấu gạch ngang trong đoạn hội thoại sau:

Thấy tôi, Dũng liền nói:

- Cháu chào bác ạ!

- Chào cháu, cháu đi học à? – Tôi đáp lại.

…………………………………………………………………………………………………………....

……………………………………………………………………………………………………………

Câu 5. Tìm từ dùng sai trong các câu sau gạch chân dưới từ sai, rồi sửa lại

a, Bạn Lan rất chân chính, nghĩ sao nói vậy.

…………………………………………………………………………………………………………....

……………………………………………………………………………………………………………

b, Người nào tự tin,người đó sẽ không tiến bộ được.

…………………………………………………………………………………………………………....

……………………………………………………………………………………………………………

Câu 6. Đặt dấu ngoặc kép vào những chỗ thích hợp để đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật hoặc ý nghĩa của nhân vật trong đoạn văn sau:

Đúng như câu tục ngữ đã nói: Có công mài sắt có ngày nên kim. Hùng thường tâm sự với tôi: Có được những nét chữ như bây giờ, mình phải trải qua một quá trình khổ luyện hết sức vất vả.

Câu 7. Theo em, câu văn dưới đây có sử dụng hình ảnh nhân hóa hay không? Giải thích.

Bác mưa đem đến dòng nước mát cho muôn loài sau những ngày nắng gắt.

…………………………………………………………………………………………………………....

……………………………………………………………………………………………………………

Câu 8. Đặt 2 câu và gạch chân vào các danh từ đó trong trường hợp sau:

a. Câu chứa danh từ chung.

b. Câu chứa danh từ riêng.

…………………………………………………………………………………………………………....

……………………………………………………………………………………………………………

Câu 9: Trong câu: “Cô bé muốn dành cho bố con ông lão và cả em mình một niềm vui bất ngờ.” có số danh từ là: (M3)

A. Ba danh từ. Đó là: .....................................................................................

B. Bốn danh từ. Đó là:....................................................................................

C. Năm danh từ. Đó là:...................................................................................

D. Sáu danh từ. Đó là:...................................................................................

Câu 10. Gạch chân dưới lỗi sai trong câu sau:

Chàng hoàng tử xinh xắn khôi ngô bước tới và cầu hôn công chúa.

…………………………………………………………………………………………………………....

……………………………………………………………………………………………………………

Câu 11: Từ nào dưới đây có nghĩa là “ người trông coi thư viện”(M3)

A.Thủ thư

B. Thủ sách

C. Thủ kho

D. Thư viện viên

Câu 12: Gạch chân những từ dùng sai trong câu và chữa lại cho đúng.

a. Bắc rất tự trọng khi phát biểu trước lớp.’

…………………………………………………………………………………………………………....

……………………………………………………………………………………………………………

b, Chúng ta tự mãn vì lịch sử chống giặc ngoại xâm vô cùng oanh liệt của cha ông.

…………………………………………………………………………………………………………....

……………………………………………………………………………………………………………

Câu 13: Em hãy viết một câu có sử dụng biện pháp nhân hóa.

…………………………………………………………………………………………………………....

……………………………………………………………………………………………………………

Câu 14. Xếp các danh từ in đậm trong đoạn văn sau và ghi vào bảng theo 2 loại danh từ:

Núi/ Sam thuộc làng/ Vĩnh Tế. Làng có miếu/ Bà Chúa Xứ, có lăng/ Thoại Ngọc Hầu – người đã đào con kênh Vĩnh Tế.

Danh từ chung	………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………….
Danh từ riêng	………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………….

Câu 15 :Gạch chân dưới từ dùng sai trong câu sau và sửa lại cho đúng
Lý Công Uẩn học rất giỏi, thông minh, am hiểu hơn người đã luôn khiêm tốn.

…………………………………………………………………………………………………………....

……………………………………………………………………………………………………………

Câu 17. Trong mỗi câu sau đây, những sự vật nào được nhân hoá ? Chúng được nhân hoá bằng cách nào ?

a) Con đê quê tôi đã phơi mình ra cần cù hàng ngàn năm mà không hề mệt mỏi.

…………………………………………………………………………………………………………....

……………………………………………………………………………………………………………

b) Cỏ may sao lưu luyến bước chân người như vậy ? Hẳn là cỏ may đứng mãi ở chân đê nên muốn theo người về nhà sưởi ấm, ăn bắp ngô non nướng thơm lừng quanh bếp hay một nồi rang hạt dẻ bùi.

…………………………………………………………………………………………………………....

……………………………………………………………………………………………………………

Câu 18. Tìm danh từ riêng trong các đoạn dưới đây xếp vào từng nhóm:

a, Hàng chục năm sau, cậu bé không biết bơi được cứu sống ngày nào đã trở thành Thủ tướng Uyn-xtơn Sức-sin tài giỏi – niềm tự hào của nước Anh. Còn cậu bé nghèo được nhà quý tộc giúp tiền ăn học đã trở thành một bác sĩ lừng danh. Năm 1945, ông được trao giải Nô-ben y học cùng hai nhà khoa học Mỹ vì đã tìm ra thuốc kháng sinh pê-ni-xi-lin cứu sống hàng trăm triệu người. Tên ông là A-lếch-xan-đơ Flem-minh.

(Theo Mai Văn Khôi)

b. Mẹ em mua quả địa cầu

Năm châu bốn biển tự đâu dồn về. [..]

Biển Đông xanh biếc bao la

Những dòng sông nhỏ như là chỉ thôi

Hoàng Sa đảo nhỏ đây rồi

Cà Mau rừng đước, hoa hồi Lạng Sơn.

(Lê Huy Hoà)

Tên người	Tên địa danh

...

II. TẬP LÀM VĂN

...