-
- Lớp 1
- Lớp 2
- Lớp 3
- Lớp 4
- Lớp 5
- Lớp 6
- Lớp 7
- Lớp 8
- Lớp 9
- Lớp 10
- Lớp 11
- Lớp 12
- Thi chuyển cấp
sách giáo khoa lớp 9 mới
-
Khoa học tự nhiên 9 Kết nối tri thức bài 3
Cơ năng Khoa học tự nhiên 9 Kết nối tri thức bài 3: Cơ năng được VnDoc biên soạn lời giải nhằm giúp các em nắm được nội dung được học và luyện giải KHTN 9 sách Kết nối tri thức 708 -
Đáp án trắc nghiệm tập huấn môn Toán lớp 3 Chân trời sáng tạo
Câu hỏi trắc nghiệm tập huấn lớp 3 Đáp án trắc nghiệm tập huấn môn Toán lớp 3 Chân trời sáng tạo giúp các thầy cô tham khảo và hoàn thành bài tập trong tập huấn sử dụng SGK lớp 3 mới. Cùng VnDoc hoàn thành câu hỏi trắc nghiệm tập huấn lớp 3 môn Toán CTST. 495
-
Khoa học tự nhiên 9 Kết nối tri thức bài 41
Đột biến gene Khoa học tự nhiên 9 Kết nối tri thức bài 41: Đột biến gene được VnDoc biên soạn lời giải nhằm giúp các em nắm được nội dung được học và luyện giải KHTN 9 sách Kết nối tri thức 260 -
Mô tả sự chuyển hóa năng lượng từ khi thả quả nặng đến khi quả nặng chạm sàn xe
Xe thế năng có cấu tạo được mô tả trong Hình 3.4. Quả nặng được nối với trục xe qua một ròng rọc cố định bởi một sợi dây mềm, không dãn. Sợi dây được quấn nhiều vòng quanh trục xe. 67 -
Thực hiện thí nghiệm quan sát đường truyền ánh sáng qua thấu kính và trả lời câu hỏi
Biểu diễn đường đi của tia sáng qua thấu kính bằng hình vẽ. Đường đi của các tia sáng tới quang tâm và tia sáng song song với trục chính của thấu kính có đặc điểm gì? 22 -
Vật AB đặt vuông góc với trục chính của thấu kính hội tụ có tiêu cự f, điểm A nằm trên trục chính
Vật AB được đặt vuông góc với trục chính của thấu kính hội tụ có tiêu cự f, điểm A nằm trên trục chính. Gọi d là khoảng cách từ vật đến quang tâm thấu kính. Hãy dựng ảnh A’B’ của AB ứng với các trường hợp d>f và d<f 17 -
Trình bày biết về lời dạy: "Các vua Hùng đã có công dựng nước, Bác cháu ta phải cùng nhau giữ lấy nước"
Chủ tịch Hồ Chí Minh đã từng nói: "Các vua Hùng đã có công dựng nước, Bác cháu ta phải cùng nhau giữ lấy nước”. Em hãy trình bày hiểu biết của em về lời dạy của Bác. 13 -
Khi ánh sáng truyền từ không khí vào lăng kính, vì sao tia khúc xạ IJ lệch gần pháp tuyến hơn so với tia tới SI
Khi ánh sáng truyền từ không khí vào lăng kính, tại sao tia khúc xạ IJ lệch gần pháp tuyến hơn so với tia tới SI 12 -
Nêu những việc mà nhân dân Việt Nam đã làm để bảo vệ hòa bình
Em hãy nêu những việc mà nhân dân Việt Nam đã làm để bảo vệ hòa bình và cho biết ý nghĩa của những việc làm đó. 11 -
Khi chiếu ánh sáng qua tấm kính lọc sắc đến mặt bên lăng kính, ánh sáng có bị tách thành nhiều màu không
Khi chiếu ánh sáng qua tấm kính lọc sắc đến mặt bên lăng kính, ánh sáng có bị tách thành nhiều màu không? 11 -
Hãy chứng tỏ điểm sáng đặt trên trục chính cũng cho ảnh nằm trên trục chính
Hãy chứng tỏ rằng điểm sáng đặt trên trục chính cũng cho ảnh nằm trên trục chính 10 -
Ánh sáng từ đèn sợi đốt sau khi đi qua lăng kính tạo thành 1 chùm sáng có màu từ đỏ đến tím
Ánh sáng từ đèn sợi đốt sau khi đi qua lăng kính tạo thành một chùm sáng có màu từ đỏ đến tím như hình bên. Lăng kính có tác dụng gì trong hiện tượng này? 10 -
Học sinh có thể tham gia tuyên truyền về hòa bình và bảo vệ hòa bình bằng những hình thức, việc làm nào sau đây
Theo em, học sinh có thể tham gia tuyên truyền về hòa bình và bảo vệ hòa bình bằng những hình thức, việc làm cụ thể nào dưới đây? Em hãy cho biết ý nghĩa của những việc làm đó. 9 -
Chiết suất tỉ đối của hai môi trường cho ta biết điều gì về đường đi của tia sáng?
Khi một tia sáng đi từ môi trường này sang môi trường khác, chiết suất tỉ đối của hai môi trường cho ta biết điều gì về đường đi của tia sáng đó 9 -
Tìm hiểu hiện tượng tán sắc ánh sáng
Mô tả đường đi của tia sáng qua lăng kính mà em quan sát được; Viết ra thứ tự các màu trên màn; Những màu sắc khác nhau cho biết điều gì về thành phần của chùm ánh sáng chiếu tới? 8 -
Đọc thông tin sau và trả lời câu hỏi:
Từ thông tin trên, em hãy nêu nhận xét của mình về cuộc Chiến tranh thế giới lần thứ nhất. 6 -
Hãy cho biết, để bảo vệ hòa bình, nhân dân Việt Nam đã thực hiện những biện pháp nào?
Từ thông tin 1, em hãy cho biết, để bảo vệ hòa bình, nhân dân Việt Nam đã thực hiện những biện pháp nào. 5 -
Hãy cho biết sự kiện Việt Nam và Hoa Kì kí kết Hiệp định Pari đã đem lại những thay đổi gì cho dân tộc Việt Nam?
Em hãy cho biết sự kiện Việt Nam và Hoa Kì kí kết Hiệp định Pari đã đem lại những thay đổi gì cho dân tộc Việt Nam? Theo em, những thay đổi đó có ý nghĩa như thế nào đối với công cuộc tái thiết, xây dựng đất nước sau thời kì chiến tranh chống Mỹ cứu nước? 3 -
Em hãy cho biết, việc quân đội Mỹ rải chất độc hoá học xuống Việt Nam đã để lại những hậu quả nào
Từ thông tin 2, em hãy cho biết, việc quân đội Mỹ rải chất độc hoá học xuống Việt Nam đã để lại những hậu quả nào. Từ những hậu quả đó, em hãy làm rõ sự cần thiết của việc bảo vệ hòa bình. 3 -
Em đồng tình/ không đồng tình với ý kiến nào dưới đây? Vì sao?
Em đồng tình, không đồng tình với ý kiến nào dưới đây? Vì sao? 3 -
So sánh độ lệch của tia sáng ở gần rìa thấu kính với tia sáng ở gần trục chính thấu kính
So sánh độ lệch của tia sáng ở gần rìa thấu kính với tia sáng ở gần trục chính của thấu kính sau khi đi qua thấu kính. 3 -
Đọc trường hợp dưới đây và nêu nhận xét của em về các ý kiến của mỗi nhân vật
Trường hợp. Sau khi xem bản tin về tình hình xung đột ở một số quốc gia trên thế giới trong giai đoạn hiện nay, K lên tiếng phản đối việc dùng bạo lực để giải quyết mâu thuẫn giữa các nước. T thì cho rằng xung đột chỉ có thể chấm dứt bằng cách sử dụng sức mạnh vũ trang. 2 -
Để đo tiêu cự của thấu kính hội tụ có thể dùng phương án đo trực tiếp khoảng cách từ quang tâm O tới tiêu điểm chính F được không
Ta đã biết, khi chiếu chùm sáng song song với trục chính của một thấu kính hội tụ thì chùm tia ló sẽ đi qua tiêu điểm chính của thấu kính. Vậy để đo tiêu cự của thấu kính hội tụ có thể dùng phương án đo trực tiếp khoảng cách từ quang tâm O tới tiêu điểm chính F hay không? 2