Giáo án Đạo đức lớp 1 sách Vì sự bình đẳng và dân chủ trong giáo dục (Trọn bộ Học kì 1)

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Hoạt động khởi động

* HĐ1: Chia sẻ cá nhân

MT: HS nêu được những cảm nhận trong ngày đầu tiên đến trường và kể một số khu vực chức năng trong trường

- GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận:

+ Nêu cảm nhận của em về ngày đầu tiên đến trường?.

+ Trường học mới của em như thế nào ?

+ Kể tên những khu vực, phòng học, phòng làm việc của trường mà em biết

- Trò chơi: Ai nhanh Ai đúng

+ GV Hướng dẫn hs cách chơi

- GV Đánh giá đội thắng, thua và nhận xét tinh thần tham gia của HS

- GVKL Kết luận: Trường học là nơi chúng ta cùng học, cùng chơi. Trong trường có rất nhiều khu vực khác nhau như: Lớp học, phòng làm việc, phòng y tế, khu vực vệ sinh,...

2. Hoạt động hình thành kiến thức

* HĐ2: Tìm hiểu những việc cần làm khi tham gia hoạt động ở trường học mới.

- MT: HS nêu được những việc cần làm khi tham gia các hoạt động ở trường mới

- Cho HS quan sát tranh trong SGK trang 6,7 và nêu việc làm của bạn trong tranh

- GVKL: Trong tranh có :

+Hai bạn HS chào cô giáo

+Hai bạn HS chào hỏi nhau

- GV giới thiệu cho HS về khu vực lớp học.

- Cho HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi (N2): Nêu những việc em cần làm ở trường ?

- GV nhận xét, kết luận.

- GV chia lớp thành các nhóm (N4)

Yêu cầu HS thảo luận để xử lý tình huống (mỗi nhóm xử lý 1 tình huống)

- GV nhận xét, tổng kết

- KL: Trong trường học có rất nhiều hoạt động mới mà chúng ta phải làm quen như: Chào hỏi thầy, cô giáo; làm quen với các bạn mới; học tập theo tiết học; đi học đều và đúng giờ; trồng và chăm sóc cây,...Chúng ta cần làm tốt các công việc của mình như: Đi học đều và đúng giờ; xếp hàng khi vào lớp; chào hỏi thầy, cô giáo; giúp đỡ bạn bè; hăng hái phát biểu ý kiến trong giờ học

- HS lên chia sẻ cảm nhận và mô tả cảnh quan trường học của mình (3HS)

- HS theo dõi Cách chơi:

+ Lấy ngẫu nhiên 2 đội chơi, mỗi đội 5 HS.

+ Lần lượt bạn thứ nhất của đội 1 kể tên 1 khu vực trong trường, bạn thứ nhất của đội 2 phải nêu được chức năng của khu vực đó. Tiếp theo, bạn thứ 2 của đội 2 lại nêu tên 1 khu vực khác, bạn thứ 2 của đội 1 lại nêu chức năng của khu vực đó, ...Trò chơi cứ như vậy cho đến hết số lượt người chơi.

Đội nào không kể hoặc không nói được chức năng thì bị mất lượt chơi của mình.

- HS lắng nghe

- HS quan sát tranh trong SGK trang 6,7 và nêu việc làm của bạn trong tranh

- HS trả lời (3 HS)

- HS, GV nhận xét.

- HS theo dõi

- HS hoạt động nhóm đôi

- Lần lượt các nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung, góp ý.

- HS thảo luận để xử lý tình huống (mỗi nhóm xử lý 1 tình huống)

TH1: Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì? Na đang làm gì ? Nếu là Na em sẽ làm gì ?

TH2: Chuyện gì xảy ra với bạn Bin ?

Nếu là Bin em sẽ làm gì ?

TH3 : Chuyện gì đang xảy ra với Cốm ?

Nếu là Cốm em sẽ làm gì ?

Các nhóm thực hiện sắm vai xử lý tình huống. Các nhóm khác quan sát, góp ý

- HS theo dõi

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Hoạt động thực hành

* HĐ3: Sắm vai, xử lý tình huống

- MT: HS ứng xử phù hợp khi gặp khó khăn trong môi trường học tập mới

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm 2 thảo luận CH khi gặp 1 bạn mới, em rất muốn làm quen với bạn, em sẽ làm gì ?

- KL: Ở trường học mới, chúng ta có thể gặp nhiều khó khăn. Để giải quyết những điều đó chúng ta có thể: cùng bạn học tập, vui chơi, chia sẻ với thầy cô giáo, nhờ sự giúp đỡ từ người lớn.

- GV cho HS thực hành cách làm quen với bạn mới

- GV chỉnh sửa các động tác cho HS

2. Hoạt động vận dụng

* HĐ4: Làm quen với các bạn trong trường, lớp

- MT: HS thực hiện được các kỹ năng làm quen với bạn mới.

- GV chia lớp thành 4 nhóm để hoàn thiện bảng so sánh hoạt động của các thành viên trong nhóm.

- GV phát phiếu, HS đánh giá theo 3 mức HTT, HT, CCG.

- KL: Có rất cách để làm quen với bạn. HS có thể lựa chọn 1 số cách để làm quen với bạn. Vẫy tay chào bạn, mỉm cười với bạn, gật đầu chào bạn, giới thiệu tên bạn

- GV yêu cầu HS tiếp tục thực hiện các HĐ của trường, lớp theo nội quy.

HĐ5: Thực hiện các hoạt động của trường, lớp

MT: HS thực hiện, đánh giá được hoạt động của bản thân và các bạn trong việc thực hiện các hoạt động của trường lớp

- GV tổ chức cho HS cùng đọc thơ theo điệu vè và vận động theo điệu vè ở phần ghi nhớ SGK Đạo đức trang 9.

5. Hoạt động mở rộng

MT: HS ôn lại được những kiến thức, kỹ năng đã học. Liên hệ và điều chính được những việc làm của bản thân để thực hiện tốt các HĐ ở trường, lớp.

- Dặn dò HS : Tiếp tục thực hiện những việc cần làm khi học tập ở trường Tiểu học. Tích cực chào hỏi, làm quen với các thầu cô, bạn bè.

- Ở trường học mới, có thể gặp nhiều khó khăn, em nên cùng bạn học tập, vui chơi, chia sẻ với thầy cô giáo, nhờ sự giúp đỡ từ người lớn.

- HS thảo luận nhóm 2 trao đổi câu hỏi : Khi gặp 1 bạn mới, em rất muốn làm quen với bạn, em sẽ làm gì ?

- Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận. các nhóm khác góp ý, bổ sung

- HS thực hành cách làm quen với bạn mới

- 4 nhóm để hoàn thiện bảng so sánh hoạt động của các thành viên trong nhóm.

- HS đánh giá phiếu theo 3 mức HTT, HT, CCG.

- Các nhóm báo cáo kết quả, nêu biện pháp để thực hiện các hoạt động ở trường, lớp tốt hơn

- HS lắng nghe

- HS cùng đọc thơ theo điệu vè và vận động theo điệu vè ở phần ghi nhớ SGK Đạo đức trang 9.

- HS Tiếp tục thực hiện những việc cần làm khi học tập ở trường Tiểu học. Tích cực chào hỏi, làm quen với các thầu cô, bạn bè…