Soạn bài Bản tin về hoa anh đào lớp 7 Tập 2 Kết nối tri thức

Bài viết gồm các câu trả lời chi tiết và dễ hiểu, với các ví dụ minh họa sinh động, bám sát các yêu cầu của những câu hỏi thuộc bài Bản tin về hoa anh đào lớp 7 Tập 2 Kết nối tri thức. Những câu trả lời này do giáo viên của VnDoc trình bày, đảm bảo chính xác nhằm hỗ trợ các em học sinh trong quá trình soạn bài và học bài tại nhà. Mời các em theo dõi.

Bản quyền tài liệu thuộc về VnDoc. Nghiêm cấm mọi hành vi sao chép với mục đích thương mại.

A. Trả lời câu hỏi bài Bản tin về hoa anh đào

Câu 1 trang 89 Ngữ văn 7 Tập 2 Kết nối tri thức: Theo em, nhan đề Bản tin về hoa anh đào có thể gợi lên ở người đọc những suy đoán gì về nội dung của bài tản văn?

Trả lời:

Gợi ý:

Nhan đề "Bản tin về hoa anh đào" với cụm từ "bản tin" có thể gây hiểu nhầm rằng văn bản là một bản tin nói về hoa anh đào. Đây chính là yếu tố “gây nhiễu” thú vị mà khi vượt qua, người đọc sẽ có cơ hội thấy được đặc điểm riêng về thể loại của văn bản đang đọc. Quá trình khám phá ra "nội dung chân chính" ẩn phía sau nhan đề sẽ gợi sự thích thú cho người đọc.

Câu 2 trang 89 Ngữ văn 7 Tập 2 Kết nối tri thức: Liệt kê những từ ngữ thể hiện trực tiếp ý kiến đánh giá của tác giả đối với các bản tin nhỏ mà người bạn nhà báo đã viết về hoa anh đào.

Trả lời:

Những từ ngữ thể hiện trực tiếp ý kiến đánh giá của tác giả đối với các bản tin nhỏ mà người bạn nhà báo đã viết về hoa anh đào: nể phục, thông điệp giá trị, vô cùng ý nghĩa.

(Tác giả đã nêu quan điểm đánh giá của mình một cách hết sức nghiêm túc, dựa trên sự hiểu biết sâu sắc về tình hình báo chí nói riêng, hiện trạng xã hội nói chung.)

Câu 3 trang 89 Ngữ văn 7 Tập 2 Kết nối tri thức: Vì sao tác giả lại cho rằng để viết một bản tin về hoa anh đào, người bạn của mình đã phải vượt qua nhiều “khó khăn”, “chướng ngại”? Những “khó khăn”, “chướng ngại” được nêu lên đó cho biết gì về cách sống và thái độ ứng xử với thiên nhiên của con người trong cuộc sống hiện đại?

Trả lời:

• Tác giả lại cho rằng để viết một bản tin về hoa anh đào, người bạn của mình đã phải vượt qua nhiều “khó khăn”, “chướng ngại” vì:

Nhân vật kí giả cũng đã lường tính đến sự xuất hiện “lạc lõng” của bản tin về hoa trên mặt báo vốn đầy những thông tin phức tạp về đời sống đương đại. Đặc biệt, anh phải đối diện với những nghi ngờ của bản thân mình: Câu chuyện về hoa “có phải hoặc có nên là một bản tin?”. Rõ ràng, tất cả những điều đó đã làm nên “khó khăn”, “chướng ngại” đối với người viết báo – bạn của tác giả.

• Những “khó khăn”, “chướng ngại” được nêu lên đó cho biết về cách sống và thái độ ứng xử với thiên nhiên của con người trong cuộc sống hiện đại như sau:

Trong cuộc sống hiện đại, con người thường bị cuốn theo nhịp sống hối hả nên nhiều khi đã để lạc mất cảm giác rung động trước vẻ đẹp của thiên nhiên, làm mất thói quen tự vấn về lối sống của chính mình, không tạo được khoảng lặng cần thiết cho tâm trí để trả lời một câu hỏi hệ trọng: Cái gì đã làm nên vẻ đẹp và linh hồn của nơi mình đang sống (cụ thể ở đây là Đà Lạt)?

Câu 4 trang 89 Ngữ văn 7 Tập 2 Kết nối tri thức: Hãy làm rõ sự đồng điệu về tâm hồn giữa tác giả và nhân vật được nói tới trong bài tản văn.

Trả lời:

Sự đồng điệu về tâm hồn giữa tác giả và nhân vật được nói tới trong bài tản văn: Bản tin về hoa anh đào đã thể hiện tính chất của thể loại tản văn khá đậm nét: thấm đượm cảm xúc; có những liên hệ, liên tưởng phong phú nhưng tất cả kết nối với nhau chặt chẽ.

• Đặt mình vào vị trí của một người đọc, tác giả đã đặt tâm trạng háo hức chờ đợi các bản tin về hoa và có những đánh giá có vẻ chủ quan.
• Đặt mình vào vị trí một người viết, tác giả phần nào đã nhập thân vào nhân vật, hình dung được một cách hết sức cụ thể về những suy tư, trăn trở âm thầm trong anh khi anh muốn viết những bản tin nhỏ về hoa.

→ Chính nhờ sự đồng điệu này mà điều tác giả muốn gửi gắm qua Bản tin về hoa anh đào không còn là tâm sự thuần tuý cá nhân nữa. Nó đã trở thành tiếng nói chung, thực sự mang tính đại diện, chạm vào một vấn đề đang khiến bao người băn khoăn tìm lời giải đáp - vấn đề xây dựng lối sống phù hợp, hoà vào nhịp điệu vĩnh cửu của cỏ cây, hoa lá, của thiên nhiên.

Câu 5 trang 89 Ngữ văn 7 Tập 2 Kết nối tri thức: Nêu khái quát thông điệp mà tác giả muốn gửi tới người đọc qua Bản tin về hoa anh đào.

Trả lời:

Thông điệp mà tác giả muốn gửi tới người đọc qua Bản tin về hoa anh đào: Qua những suy ngẫm trước các bản tin về hoa anh đào, tác giả:

• Muốn hướng người đọc tới một thái độ biết nâng niu từng vẻ đẹp của thiên nhiên, biết điều chỉnh thái độ sống, cách sống để tìm được niềm hạnh phúc trong sự giao hoà với tạo vật.
• Trên vấn đề định hướng giá trị sống, hoạt động báo chí cần phải có những thay đổi tích cực trong cách chọn và đưa thông tin tới độc giả.

Câu 6 trang 89 Ngữ văn 7 Tập 2 Kết nối tri thức: Nêu suy nghĩ của em về điều mong muốn mà tác giả thể hiện ở đoạn cuối văn bản.

Trả lời:

HS nêu quan điểm đồng tình hoặc không dựa trên suy nghĩ cá nhân.

Mẫu:

• Em không đồng tình với mong muốn của tác giả.
• Bởi em cho rằng mỗi chuyên mục khi ra đời đều có mục đích riêng và đối tượng hướng đến riêng. Các tờ nhật báo ra đời vốn để cập nhật tin tức về chính trị cho những người quan tâm đến nó. Nếu tác giả muốn đưa tin về thiên nhiên, về các loài hoa thì nên đăng ở các trang báo dành cho đề tài này và dành cho những người yêu thích nó.