Soạn bài Củng cố mở rộng lớp 7 trang 73 Kết nối tri thức Tập 2
Soạn Văn 7 Tập 2 trang 73 Kết nối tri thức
Bài viết gồm các câu trả lời chi tiết và dễ hiểu, với các ví dụ minh họa sinh động, bám sát các yêu cầu của những câu hỏi thuộc bài Củng cố mở rộng trang 73 lớp 7 Tập 2 Kết nối tri thức. Những câu trả lời này do giáo viên của VnDoc trình bày, đảm bảo chính xác nhằm hỗ trợ các em học sinh trong quá trình soạn bài và học bài tại nhà. Mời các em theo dõi.
Bản quyền tài liệu thuộc về VnDoc. Nghiêm cấm mọi hành vi sao chép với mục đích thương mại.
Câu 1 trang 73 Ngữ văn 7 Tập 2 Kết nối tri thức: Những trải nghiệm trong cuộc sống có vai trò như thế nào đối với sự trưởng thành của mỗi người? (Dùng lí lẽ và bằng chứng trong các văn bản đọc để tìm câu trả lời.)
Trả lời:
Mẫu:
| Lí lẽ | Dẫn chứng |
| Những trải nghiệm trong cuộc sống (dù vui, buồn, thành công, thất bại...) đều giúp con người hiểu biết hơn, vỡ lẽ ra nhiều điều, từ đó trưởng thành hơn trong suy nghĩ, hành động, có thể chọn được con đường phù hợp để chinh phục ước mơ của mình | Bác Hồ đã ra đi tìm đường cứu nước khi còn rất trẻ (Bác đi ra nước ngoài, đến các nước phát triển để xem người dân ở đó sống như thế nào, làm gì mà đất nước phát triển như thế. Sau đó dựa trên những gì đã học hỏi được, kết hợp với trí tuệ, lòng dũng cảm, tình yêu nước của bản thân mà tìm ra con đường giải phóng đất nước đúng đắn cho dân tộc Việt Nam ta) |
Câu 2 trang 73 Ngữ văn 7 Tập 2 Kết nối tri thức: Chỉ ra những điểm giống nhau và khác nhau về cách nêu ý kiến, cách sử dụng lí lẽ và bằng chứng giữa hai văn bản Bản đồ dẫn đường và Hãy cầm lấy và đọc.
Trả lời:
Mẫu:
| Bản đồ dẫn đường | Hãy cầm lấy và đọc | |
| Điểm giống |
- Cả hai văn bản đều đưa ra vấn đề bàn luận một cách gián tiếp: thông qua việc kể lại một câu chuyện - Cả hai văn bản đều có hệ thống ý kiến rõ ràng, sử dụng lý lẽ và dẫn chứng phù hợp, logic, lập luận chặt chẽ để làm rõ vấn đề bàn luận |
|
| Điểm khác |
- Các lí lẽ, bằng chứng được đưa ra trong văn bản đều xuất phát từ chính trải nghiệm, góc nhìn, suy nghĩ thực tế của tác giả - Các lí lẽ, bằng chứng, ý kiến được trình bày dưới dạng một bức thư, mang cảm giác tâm sự, chia sẻ, gần gũi với người đọc như đang được một người đi trước chia sẻ trải nghiệm bản thân |
- Các lí lẽ, bằng chứng được đưa ra trong văn bản đều mang tính khoa học, do tác giả đọc nhiều, hiểu nhiều chứ không hoàn toàn do chính tác giả đã thực sự trải nghiệm - Các lí lẽ, bằng chứng, ý kiến được trình bày theo bố cục nêu vai trò, hiện trạng, giải pháp - bố cục quen thuộc của một bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội, mang tính khoa học, trình bày, giải thích, định hướn người đọc |
Câu 3 trang 73 Ngữ văn 7 Tập 2 Kết nối tri thức: Hãy viết đoạn văn (khoảng 5 - 7 dòng) về chủ đề Sách - người bạn đường.
Trả lời:
Mẫu:
Sách là một người bạn dẫn đường thầm lặng. Dường như trên con đường trưởng thành, đứa trẻ nào cũng có một người bạn là sách. Khi còn nhỏ là các cuốn truyện cổ tích, truyện tranh, lớn hơn là sách giáo khoa, sách tham khảo, lớn thêm nữa là các cuốn sách nghiên cứu chuyên sâu hơn về nhiều chủ đề trong cuộc sống. Sách giúp các bạn nhỏ được hiểu thêm về thế giới xung quanh, được biết về những con người, sinh vật, vùng đất chưa từng được gặp gỡ. Và sách giúp các bạn được trải qua nhiều mảnh đời khác nhau, từ đó hiểu thêm nhiều điều, biết thêm nhiều thứ. Do đó, dẫn các bạn hướng tới những điều ý nghĩa và tốt đẹp, giúp các bạn đặt nền móng cho các ước mơ, hoài bão trong tương lai.
>> HS tham khảo thêm các đoạn văn mẫu hay khác tại đây: Hãy viết đoạn văn về chủ đề Sách - người bạn qua đường lớp 7
Câu 4 trang 73 Ngữ văn 7 Tập 2 Kết nối tri thức: Chọn trong văn bản Bản đồ dẫn đường một câu làm đề tài cho bài nói. Lập dàn ý bài nói và tập luyện cách trình bày.
Trả lời:
Mẫu:
- Chọn câu nói: “Cách duy nhất để tìm kiếm một bản đồ khác, đó là sẵn sàng tìm kiếm trong bóng tối”
- Lập dàn ý cho bài nói như sau:
| Ý kiến: Cách duy nhất để tìm kiếm một bản đồ khác, đó là sẵn sàng tìm kiếm trong bóng tối | ||
| Lí lẽ 1: Cách nhìn nhận, đánh giá về con người, cuộc sống sẽ thay đổi theo thời gian, tùy vào trải nghiệm, hoàn cảnh sống |
Lí lẽ 2: Muốn có một cái nhìn mới đúng đắn hơn, đầy đủ và toàn diện hơn thì phải nhìn nhận một cách đa chiều, cả những góc khuất, những mặt tối |
Lí lẽ 3: Khi nhìn nhận được toàn diện cuộc sống, cả mặt tốt và mặt xấu, ta cần chấp nhận nó với mọi hình thái và đưa ra cách sống phù hợp, khi đó tấm bản đồ mới thực sự đã hình thành |
| Dẫn chứng 1: Một đứa trẻ khi còn nhỏ sẽ thấy thế giới này theo cách nhìn nhận của bố mẹ. Khi lớn lên, có những trải nghiệm riêng thì sẽ dần hình thành thế giới quan, nhân sinh quan riêng của mình |
Dẫn chứng 2: Cuộc sống muôn màu, có nhiều khía cạnh, không có điều gì hay người nào là tuyệt đối xấu hay mãi mãi xấu xa và ngược lại. Một xã hội sẽ tồn tại song song cả những điều tốt và những điều tệ hại |
Dẫn chứng 3: Chấp nhận một người dù tốt đến mấy cũng tồn tại những khuyết điểm. Ở bên cạnh họ, trao họ niềm tin để họ hoàn thiện và thay đổi bản thân theo từng ngày |
- Dựa trên dàn ý đã lập, HS tự tập trình bày bài nói ở nhà
Câu 5 trang 73 Ngữ văn 7 Tập 2 Kết nối tri thức: Tìm đọc thêm hai văn bản nghị luận bàn về vấn đề đời sống. Ghi chép ngắn gọn thu hoạch của em đối với từng văn bản (về vấn đề được bàn luận, về cách sử dụng lí lẽ và bằng chứng).
Trả lời:
Mẫu:
Bước 1: Tìm đọc văn bản nghị luận bàn về vấn đề đời sống:
Hiện nay, trò chơi điện tử là một hình thức giải trí vô cùng phổ biến. Nhiều ý kiến trái chiều được đưa ra về việc liệu có nên ham mê trò chơi điện tử hay không. Cá nhân em là một người thường giải trí lúc rảnh rỗi bằng trò chơi điện tử, thì ủng hộ ý kiến nên chơi trò chơi này.
Trò chơi điện tử là tên gọi chung của các trò chơi trên các thiết bị điện tử như máy chơi game, điện thoại di động, máy tính… Những trò chơi này thường chia thành nhiều cấp độ, có hình ảnh đẹp, cốt truyện hấp dẫn nên thu hút nhiều người chơi.
Bản thân em cho rằng, những trò chơi điện tử này đem lại những lợi ích tích cực cho người chơi. Trước hết nó giúp giải trí và thư giãn sau các giờ học tập căng thẳng. Những giây phút chơi game còn đem lại niềm vui và sự hạnh phúc cho người chơi, không hề kém những trò chơi khác. Ngoài ra, các trò chơi điện tử còn giúp chúng ta có thêm những người bạn mới, kết nối mọi người với nhau dù có khoảng cách địa lý xa xôi. Bên cạnh đó, các trò chơi điện tử còn góp phần củng cố sự tập trung, khả năng tư duy, lập kế hoạch. Bởi để dành chiến thắng trong các sự kiện, cấp bậc cao, thì người chơi cũng phải có kế hoạch và chiến lược nhất định. Những trò chơi điện tử còn có chức năng chơi theo nhóm, giúp tăng khả năng hợp tác, làm việc nhóm và giúp đưa mọi người lại gần với nhau hơn.
Tuy nhiên, chúng ta cũng không thể phủ nhận rằng, bên cạnh những lợi ích đấy, trò chơi điện tử cũng tồn tại những tác hại nhất định. Chẳng hạn như một số bạn trẻ vì quá say mê trò chơi, mà quên cả việc học, nghỉ ngơi, khiến cả việc học tập lẫn sức khỏe đều bị ảnh hưởng. Bên cạnh đó, là không ít trường hợp các bạn có hành vi trộm cắp để có tiền chơi game. Rồi tinh thần bị căng thẳng, bạo lực hóa do các
Thế nhưng, chúng ta hoàn toàn có thể hạn chế được những tác hại ấy của trò chơi điện tử. Như chỉ chơi trò chơi khi đã hoàn thành bài tập về nhà, không chểnh mảng việc học. Không chơi trò chơi quá lâu, có sự nghỉ ngơi phù hợp để bảo vệ mắt và sức khỏe. Nói không với các trò chơi quá bạo lực hay gây ảnh hưởng xấu đến tinh thần người chơi.
Khi chúng ta thực hiện được những điều đó, thì trò chơi điện tử sẽ trở thành một hoạt động giải trí lành mạnh và thú vị.
theo Ngọc Anh
Bước 2: Ghi chép ngắn gọn về thu hoạch:
- Vấn đề được bàn luận: Nên hay không nên chơi trò chơi điện tử ở lứa tuổi học sinh?
- Cách sử dụng lí lẽ và bằng chứng:
- Các lí lẽ được đưa ra ngắn gọn, bám sát vào vấn đề bàn luận, giúp làm nổi bật ý kiến của người viết.
- Các bằng chứng được đưa ra xác thực, logic, đáng tin cậy, làm nổi bật và khẳng định tính đúng đắn cho các lí lẽ đã có
