Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 5 Kết nối tri thức Tuần 15 Thứ 5

Mô tả thêm:

Bộ đề gồm các câu hỏi tổng hợp nội dung Đọc hiểu văn bản và Luyện từ và câu được học ở Tuần 15 trong chương trình Tiếng Việt lớp 5 Tập 1 Kết nối tri thức.

HS đọc lại các nội dung sau trước khi làm bài tập:

Văn bản: Tập hát quan họ
Luyện từ và câu: Điệp từ, điệp ngữ

Thời gian làm: 15 phút
Số câu hỏi: 13 câu
Số điểm tối đa: 13 điểm
Tài khoản: Đăng nhập

Trước khi làm bài bạn hãy

1 Ôn tập kiến thức đã nêu trong phần Mô tả thêm
2 Tìm không gian và thiết bị phù hợp để tập trung làm bài
3 Chuẩn bị sẵn dụng cụ cần dùng khi làm bài như bút, nháp, máy tính
4 Căn chỉnh thời gian làm từng câu một cách hợp lý

Câu 1: Nhận biết
Đường đi vào nhà bà Trưởng có đặc điểm gì?

(HS có thể chọn nhiều đáp án)
- A. Con đường cong như cổ ngỗng
- B. Hai bên đường trồng hoa tầm xuân
- C. Trước nhà có hồ rộng thả sen, có vườn trồng táo
- D. Táo cổ thụ um tùm rợp bóng, táo chín vỡ thơm nức trên những phiến đá xanh xếp như bộ xa lông đồ sộ ngoài trời
Câu 2: Thông hiểu
Nêu các biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn sau:

Táo cổ thụ um tùm rợp bóng, táo chín vỡ thơm nức trên những phiến đá xanh xếp như bộ xa lông đồ sộ ngoài trời.
- A. Biện pháp tu từ so sánh
- B. Biện pháp tu từ nhân hóa
- C. Biện pháp tu từ điệp ngữ
- D. Không sử dụng Biện pháp tu từ
Câu 3: Nhận biết
Khung cảnh thiên nhiên vườn táo vào mùa xuân hiện lên trong tâm trí nhân vật tôi với các đặc điểm như thế nào?
- A. Trời se se, nắng ấm xuyên qua tán cây rơi lổ đổ xuống thảm lá khô
- B. Trời lạnh buốt, nắng xuyên qua tán cây rơi lổ đổ xuống thảm lá khô
- C. Trời se se, nắng ấm xuyên qua tán cây rơi lổ đổ xuống thảm cỏ xanh non
- D. Trời se se, mưa xuân xuyên qua tán cây rơi lổ đổ xuống thảm lá khô
Câu 4: Thông hiểu
Nhân vật tôi thường cùng các bạn vào nhà bà Trưởng để làm gì?
- A. Để hỏi thăm sức khỏe bà Trưởng
- B. Để giúp bà Trưởng chuẩn bị đạo cụ cho lớp học
- C. Để học hát quan họ
- D. Để nghe các cô gái tập hát quan họ
Câu 5: Thông hiểu

Cụm từ in đậm trong câu sau chỉ những khung cảnh nào?

Trong khung cảnh thơ mộng ấy, chúng tôi được nghe các cô gái tập hát quan họ dưới sự chỉ dẫn của bà Trưởng.

(Đúng điền Đ, sai điền S vào chỗ trống trước mỗi đáp án)

S Nắng ấm xuyên qua tán cây rơi lổ đổ xuống thảm lá khô

Đ Con đường cong như cổ ngỗng, hai bên trồng hoa tầm xuân

Đ Vườn táo cổ thụ um tùm rợp bóng, táo chín vỡ thơm nức trên những phiến đá xanh xếp như bộ xa lông đồ sộ ngoài trời

S Nước suối thượng nguồn, róc rách, từ từ, nhưng trong vắt, tinh khôi và hứa hẹn một dòng cuồn cuộn

Đáp án là:

Trong khung cảnh thơ mộng ấy, chúng tôi được nghe các cô gái tập hát quan họ dưới sự chỉ dẫn của bà Trưởng.

(Đúng điền Đ, sai điền S vào chỗ trống trước mỗi đáp án)

S Nắng ấm xuyên qua tán cây rơi lổ đổ xuống thảm lá khô

Đ Con đường cong như cổ ngỗng, hai bên trồng hoa tầm xuân

Đ Vườn táo cổ thụ um tùm rợp bóng, táo chín vỡ thơm nức trên những phiến đá xanh xếp như bộ xa lông đồ sộ ngoài trời

S Nước suối thượng nguồn, róc rách, từ từ, nhưng trong vắt, tinh khôi và hứa hẹn một dòng cuồn cuộn
Câu 6: Vận dụng
Việc nhân vật tôi thường vào nhà bà Trưởng để nghe các cô gái tập hát quan họ đã thể hiện điều gì về nhân vật này?
- A. Nhân vật tôi rất yêu thích những làn điệu dân ca quan họ
- B. Nhân vật tôi rất thích học hát quan họ nhưng không được học
- C. Bà Trưởng rất thích nhân vật tôi, nên ngầm đồng ý cho cậu ngồi nghe các liền chị tập hát
- D. Nhân vật tôi không có năng khiếu ca hát, nên chỉ có thể ngồi nhìn các liền chị tập hát
Câu 7: Vận dụng
Nêu nội dung chính của bài đọc.
- A. Bài đọc giới thiệu về ba làn điệu quan họ cơ bản, thường gặp nhất trong các hội thi hát quan họ
- B. Bài đọc kể về những kỉ niệm tuổi thơ của nhân vật tôi gắn liền với những buổi học hát quan họ của các liền chị tại nhà bà Trưởng
- C. Bài học kể về những buổi học hát quan họ của nhân vật tôi tại nhà bà Trưởng
- D. Bài học kể về tâm huyết của bà Trưởng khi truyền dạy điệu hát quan họ, với mong muốn gìn giữ và phát huy loại hình âm nhạc này
Câu 8: Nhận biết

Tìm điệp từ, điệp ngữ có trong đoạn thơ sau:

Tổ quốc là lòng mẹ
Những lời ru yêu thương
Tổ quốc là con đường
Ngày ngày con tới lớp

(trích Tổ quốc)

→ Điệp từ, điệp ngữ trong đoạn thơ là tổ quốc là

Đáp án là:

Tổ quốc là lòng mẹ
Những lời ru yêu thương
Tổ quốc là con đường
Ngày ngày con tới lớp

(trích Tổ quốc)

→ Điệp từ, điệp ngữ trong đoạn thơ là tổ quốc là

Câu 9: Nhận biết

Tìm điệp từ, điệp ngữ có trong đoạn thơ sau:

Trong công cuộc kiến thiết đó, nước nhà trông mong chờ đợi ở các em rất nhiều. Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với các cường quốc năm châu được hay không, chính là nhờ một phần lớn ở công học tập của các em.

(trích Thư gửi các học sinh)

→ Điệp từ, điệp ngữ trong đoạn thơ là hay không

Đáp án là:

(trích Thư gửi các học sinh)

→ Điệp từ, điệp ngữ trong đoạn thơ là hay không

Câu 10: Nhận biết

Tìm điệp từ, điệp ngữ có trong đoạn thơ sau:

Một ngày nắng ấm cho bầy sẻ ca vang
Một ngày gió reo cánh đồng xanh nhảy múa
Một ngày thật hiền trên bàn tay mẹ
Lặng ngắm triền dâu, bãi mía, nương chè

(trích Một ngày của mẹ)

→ Điệp từ, điệp ngữ trong đoạn thơ là một ngày

Đáp án là:

(trích Một ngày của mẹ)

→ Điệp từ, điệp ngữ trong đoạn thơ là một ngày

Câu 11: Thông hiểu

Nêu tác dụng của điệp từ trong đoạn văn sau:

Trăng Trung Thu tươi cười
Nhô lên sau đồi cỏ
Các ao hồ lớn nhỏ
Đều tràn ngập ánh trăng!
Trăng đùa sóng lăn tăn
Trăng rải vàng rải bạc
Trăng thổi làn gió mát
Trăng phủ lụa xóm làng
Đồng quê trở mơ màng

(trích Mời xuống đây chơi)

A. Nhấn mạnh sự hiện diện ở khắp nơi trong không gian của ánh trăng
B. Nhấn mạnh vẻ đẹp sáng ngời, tròn vành vạnh của mặt trăng
C. Nhấn mạnh sự yêu thích của các bạn nhỏ và cảnh vật thiên nhiên với trăng

Câu 12: Thông hiểu

Nêu tác dụng của điệp từ trong đoạn văn sau:

- Để có một ngôi làng như một ngôi làng ở trên đất liền, rồi sẽ có chợ, có trường học, có nghĩa trang…

Bố Nhụ nói tiếp như trong một giấc mơ, rồi bất ngờ, vỗ vào vai Nhụ:

- Thế nào con, đi với bố chứ?

- Vâng! Nhụ đáp nhẹ.

(trích Lập làng giữ biển)

A. Nhấn mạnh sự đầy đủ, tiện nghi của cuộc sống tại ngôi làng trên biển trong tương lai, như một giấc mơ
B. Nhấn mạnh đặc điểm cơ sở vật chất đã có trong ngôi làng ở trên biển, như là các ngôi làng khác trong đất liền
C. Nhấn mạnh khao khát, ước mơ của tác giả về ngôi làng ở vùng biển

Câu 13: Thông hiểu

Nêu tác dụng của điệp từ trong đoạn văn sau:

Khi tiếng trống hiệu vừa dứt, bốn thanh niên của bốn đội nhanh như sóc, thoăn thoắt leo lên bốn cây chuối bôi mỡ bóng nhẫy để lấy nén hương cắm ở trên ngọn. Có người leo lên, tụt xuống, lại leo lên,...

(trích Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân)

A. Khắc họa sự lặp đi lặp lại nhiều lần của hành động leo lên cây chuối của người dự thi
B. Khắc họa sự khó khăn trong thử thách leo lên thân cây chuối của cuộc thi
C. Khắc họa sự oái oăm, khó khăn của trò chơi

Chúc mừng Bạn đã hoàn thành bài!

Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 5 Kết nối tri thức Tuần 15 Thứ 5 Kết quả

Thời gian làm bài: 00:00:00
Số câu đã làm: 0
Điểm tạm tính: 0
Điểm thưởng: 0
Tài khoản làm: Đăng nhập

Xem đáp án Làm lại

Mầm non

Lớp 1

Lớp 2

Lớp 3

Lớp 4

Lớp 5

Lớp 6

Lớp 7

Lớp 8

Lớp 9

Lớp 10

Lớp 11

Lớp 12

Thi vào lớp 6

Thi vào lớp 10

Thi Tốt Nghiệp THPT

Đánh Giá Năng Lực

Khóa Học Trực Tuyến

Hỏi bài

Trắc nghiệm Online

Tiếng Anh

Thư viện Học liệu

Bài tập Cuối tuần

Bài tập Hàng ngày

Thư viện Đề thi

Giáo án - Bài giảng

Tất cả danh mục

Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 5 Kết nối tri thức Tuần 15 Thứ 5

Chúc mừng Bạn đã hoàn thành bài!

Bài tập hàng ngày Tiếng Việt 5 Kết nối tri thức

Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 5 Kết nối tri thức Tuần 11 Thứ 2

Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 5 Kết nối tri thức Tuần 11 Thứ 5

Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 5 Kết nối tri thức Tuần 11 Thứ 3

Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 5 Kết nối tri thức Tuần 35 Thứ 4

Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 5 Kết nối tri thức Tuần 35 Thứ 5

Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 5 Kết nối tri thức Tuần 11 Thứ 4