-
- Lớp 1
- Lớp 2
- Lớp 3
- Lớp 4
- Lớp 5
- Lớp 6
- Lớp 7
- Lớp 8
- Lớp 9
- Lớp 10
- Lớp 11
- Lớp 12
- Thi chuyển cấp
gdcd vnen 9 bài 3
-
Bài tập trắc nghiệm môn Giáo dục công dân lớp 12: Pháp luật với sự phát triển bền vững của đất nước
Câu hỏi trắc nghiệm GDCD lớp 12 bài 9 có đáp án Bài tập trắc nghiệm môn Giáo dục công dân lớp 12: Pháp luật với sự phát triển bền vững của đất nước giúp các em ôn tập được tốt hơn, ghi nhớ kiến thức trong bài 9 môn GDCD lớp 12, nhằm luyện thi THPT Quốc gia 2017 hiệu quả. 6.916 -
Khoa học tự nhiên 9 tập 1 bài 1: Tính chất của kim loại, dãy hoạt động hóa học của kim loại
Soạn Khoa học tự nhiên 9 bài 1 VnDoc xin giới thiệu tới các bạn bài Khoa học tự nhiên 9 tập 1 bài 1: Tính chất của kim loại, dãy hoạt động hóa học của kim loại. Mời các bạn cùng tham khảo chuẩn bị tốt cho bài giảng sắp tới của mình 4.593
-
Đề thi chọn học sinh giỏi cấp trường lớp 9 môn GDCD trường THCS Anh Xuân, Nam Đàn năm học 2019 - 2020
Đề thi HSG môn GDCD lớp 9 VnDoc xin giới thiệu tới các em học sinh và quý thầy cô Đề thi chọn học sinh giỏi cấp trường lớp 9 môn GDCD trường THCS Anh Xuân, Nam Đàn năm học 2019 - 2020 tham khảo chuẩn bị tốt cho những kì thi sắp tới đây của mình 3.166 -
Trắc nghiệm môn GDCD 9 bài 16
Quyền tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội của công dân Trắc nghiệm môn GDCD lớp 9 bài 16: Quyền tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội của công dân được VnDoc giới thiệu tới các bạn học sinh cùng quý thầy cô tham khảo chuẩn bị cho bài giảng học kì mới sắp tới đây của mình. 1.895 -
Soạn bài Tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất VNEN
Soạn văn 7 VNEN bài 17 Soạn Văn 7 bài Tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất VNEN là tài liệu được biên soạn theo chương trình học VNEN môn Văn lớp 7. Đây là tài liệu hữu ích cho thầy cô soạn bài và các em học sinh tham khảo, tiếp thu bài theo nhiều cách khác nhau. 1.538 -
Em hãy cho biết ý nghĩa của học tập tự giác, tích cực.
GDCD 7 bài 3: Học tập tự giác tích cực Câu hỏi trang 16 GDCD 7: Em hãy cho biết ý nghĩa của học tập tự giác, tích cực. 1.221 -
Phân phối chương trình học kì 2 lớp 3 môn Đạo Đức VNEN Giảm tải (10 tuần)
Kế hoạch dạy học lớp 3 VNEN giảm tải Phân phối chương trình học kì 2 lớp 3 môn Đạo Đức VNEN giảm tải là tài liệu cho các thầy cô tham khảo chuẩn bị bài giảng 10 tuần cho học kì 2, bài giảng được thiết kế nội dung thông qua các hoạt động cụ thể và sinh động. 606 -
Đề thi học kì 2 môn GDCD lớp 9 trường THCS Văn Khê, Hà Nội năm 2015 - 2016
Đề kiểm tra học kì II môn GDCD lớp 9 Đề thi học kì 2 môn GDCD lớp 9 trường THCS Văn Khê, Hà Nội năm 2015 - 2016 kết hợp đan xen giữa trắc nghiệm và bài tập tự luận nhằm hỗ trợ học sinh tổng hợp và ôn luyện lại kiến thức đã được học trước khi bắt đầu làm bài kiểm tra giữa kì. 357 -
Em đồng tình hay không đồng tình với ý kiến nào dưới đây? Vì sao?
GDCD 7 bài 3: Học tập tự giác tích cực Câu hỏi Luyện tập trang 16 SGK GDCD 7 Kết nối tri thức | Em đồng tình hay không đồng tình với ý kiến nào dưới đây? Vì sao? 109 -
Lý thuyết Giáo dục công dân 8 Kết nối tri thức bài 9
Phòng, ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại Lý thuyết Giáo dục công dân 8 bài 9: Phòng, ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại sách Kết nối tri thức với cuộc sống có đáp án chi tiết cho các bạn cùng tham khảo. 80 -
Lý thuyết Giáo dục công dân 8 Chân trời sáng tạo bài 9
Phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại Lý thuyết GDCD 8 bài 9: Phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại sách Chân trời sáng tạo có đáp án chi tiết cho các bạn cùng tham khảo. 63 -
Bạn nào dưới đây đã học tập tự giác, tích cực? Vì sao?
GDCD 7 bài 3: Học tập tự giác tích cực Luyện tập 2 trang 17 SGK GDCD 7 Kết nối tri thức | Bạn nào dưới đây đã học tập tự giác, tích cực? Vì sao? 50 -
Nêu một số trường hợp thể hiện sự khách quan, thiếu khách quan trong cuộc sống
Em hãy nêu một số trường hợp thể hiện sự khách quan, thiếu khách quan trong cuộc sống và đưa ra nhận xét cho mỗi trường hợp. 42 -
Liệt kê những khó khăn em có thể gặp phải khi phê phán những biểu hiện không khách quan, công bằng
Em hãy liệt kê những khó khăn em có thể gặp phải khi phê phán những biểu hiện không khách quan, công bằng. Đề xuất cách khắc phục những khó khăn đó và chia sẻ với các bạn trong lớp. 17 -
Trình bày biết về lời dạy: "Các vua Hùng đã có công dựng nước, Bác cháu ta phải cùng nhau giữ lấy nước"
Chủ tịch Hồ Chí Minh đã từng nói: "Các vua Hùng đã có công dựng nước, Bác cháu ta phải cùng nhau giữ lấy nước”. Em hãy trình bày hiểu biết của em về lời dạy của Bác. 13 -
Học sinh có thể tham gia tuyên truyền về hòa bình và bảo vệ hòa bình bằng những hình thức, việc làm nào sau đây
Theo em, học sinh có thể tham gia tuyên truyền về hòa bình và bảo vệ hòa bình bằng những hình thức, việc làm cụ thể nào dưới đây? Em hãy cho biết ý nghĩa của những việc làm đó. 8 -
Em nghĩ ra số thích hợp điền vào chỗ chấm và trả lời câu hỏi
Em nghĩ ra số thích hợp điền vào chỗ chấm và trả lời câu hỏi: Mẹ có 15 chiếc kẹo, mẹ chia đều số kẹo đó cho .... người. Hỏi mỗi người được bao nhiêu chiếc kẹo? 8 -
Nếu là N, em sẽ làm như thế nào? Giải thích vì sao em làm như vậy.
Khi đọc thông báo về kết quả thi đua tháng 11, bạn N thấy điểm thành tích của các lớp khối 9 không có sự chênh lệch, nhưng điểm trừ thì lại chênh lệch khá lớn. N phát hiện thấy lớp mình không bị trừ điểm trong khi quá trình tham gia các hoạt động của lớp vẫn có một số sai sót, nếu xét theo tiêu chí thì sẽ bị trừ điểm thi đua. N băn khoăn không biết nên xử lí như thế nào. 8 -
Nếu là người làm việc trong phân xưởng, em sẽ giải quyết vấn đề này như thế nào?
Hai vợ chồng anh T làm cùng một phân xưởng của nhà máy. Phân xưởng của anh chị thường phải trực đêm. Anh T có nhiệm vụ phân công trực đêm cho mọi người. Khi thấy anh T thường không phân công trực đêm cho vợ, có người thắc mắc, anh T trả lời: “Tôi là người có quyền, tôi phân công thế nào là quyền của tôi” 6 -
Xác định các biểu hiện của sự công bằng trong câu chuyện và nêu ý nghĩa
Em hãy xác định các biểu hiện của sự công bằng trong câu chuyện trên và giải thích ý nghĩa của những biểu hiện đó. 4 -
Nhận xét lời nói, hành động của các nhân vật trong hai trường hợp sau đây
Em hãy nhận xét lời nói, hành động của các nhân vật trong hai trường hợp hợp dưới đây. 4 -
Em đồng tình/ không đồng tình với ý kiến nào dưới đây? Vì sao?
Em đồng tình, không đồng tình với ý kiến nào dưới đây? Vì sao? 3 -
Đọc trường hợp dưới đây và nêu nhận xét của em về các ý kiến của mỗi nhân vật
Trường hợp. Sau khi xem bản tin về tình hình xung đột ở một số quốc gia trên thế giới trong giai đoạn hiện nay, K lên tiếng phản đối việc dùng bạo lực để giải quyết mâu thuẫn giữa các nước. T thì cho rằng xung đột chỉ có thể chấm dứt bằng cách sử dụng sức mạnh vũ trang. 2