ch3coona ra ch3cooh

• 

  Fe + FeCl3 → FeCl2

  FeCl3 ra FeCl2 Fe FeCl3: Fe + FeCl3 → FeCl2 biên soạn hướng dẫn các bạn học sinh viết và cân bằng phương trình phản ứng Fe tác dụng với FeCl3. Mời các bạn tham khảo. 92.743

• 

  Al + Fe2O3 → Al2O3 + Fe

  Al Fe2O3 Al Fe2O3: Al + Fe2O3 → Al2O3 + Fe được VnDoc biên soạn là phản ứng nhiệt nhôm, Al ra Al2O3. Mời các bạn tham khảo chi tiết nội dung. 65.431
• 

  Phân tích nhân vật Ra-ma và Xi-ta trong đoạn trích Ra-ma buộc tội

  Dàn ý + 12 Bài văn mẫu phân tích nhân vật Ra-ma và Xi-ta Phân tích nhân vật Ra-ma và Xi-ta trong đoạn trích Ra-ma buộc tội là tài liệu văn mẫu lớp 10 hay được VnDoc.com sưu tầm à đăng tải. Mời các bạn cùng tham khảo. 38.323

• 

  KCl + H2O → KOH + H2 + Cl2

  KCl ra Cl2 KCl + H2O → KOH + H2 + Cl2 được biên soạn gửi tới bạn đọc phương trình điện phân KCl nóng chảy, sau phản ứng thu được 35.876
• 

  C2H5Cl + NaOH → C2H5OH + NaCl

  C2H5Cl ra C2H5OH C2H5Cl NaOH: C2H5Cl + NaOH → C2H5OH + NaCl được VnDoc biên soạn hướng dẫn các bạn học sinh viết phương trình phản ứng từ C2H5Cl ra C2H5OH. Mời các bạn tham khảo. 27.467
• 

  Tả cảnh sân trường vào giờ ra chơi

  Tập làm văn văn miêu tả lớp 3 Văn miêu tả lớp 3: Tả cảnh sân trường vào giờ ra chơi được trình bày chi tiết cho các em học sinh tham khảo hoàn thiện bài văn miêu tả cảnh thêm hay và sinh động. 19.285
• 

  H2S + FeCl3 → S + FeCl2 + HCl

  H2S FeCl3 FeCl3 H2S: H2S + FeCl3 → S + FeCl2 + HCl được VnDoc biên soạn gửi tới bạn đọc là phương trình oxi hóa khử khi sục khí H2S vào dung dịch FeCl3 sau phản ứng tạo ra kết tủa vàng. 16.467
• 

  Suy nghĩ của em về vai trò của nhà trường đối với cuộc đời mỗi con người

  Ngữ văn 7 Suy nghĩ của em về vai trò của nhà trường đối với cuộc đời mỗi con người. Để giúp các em học sinh trả lời câu hỏi này, VnDoc gửi tới các em một đoạn văn mẫu cho các em tham khảo, vận dụng để trả lời câu hỏi một cách đầy đủ và chính xác. Sau đây mời các bạn tham khảo chi tiết. 6.319
• 

  Thí nghiệm với dung dịch HNO3 thường sinh ra khí độc NO2

  Thí nghiệm với HNO3 thường sinh ra khí độc NO2 Thí nghiệm với dung dịch HNO3 thường sinh ra khí độc NO2 được biên soạn gửi tới bạn đọc nội dung câu hỏi để hạn chế khí NO2 thoát ra từ ống nghiệm ở trong thí nghiệm với HNO3. 5.943
• 

  Trình bày cảm nhận của em về người mẹ trong văn bản Cổng trường mở ra

  Trình bày cảm nhận của em về người mẹ trong văn bản Cổng trường mở ra 2.193
• 

  Phản ứng nào sau đây không tạo ra muối sắt (III)

  Phản ứng nào sau đây không tạo ra muối sắt 3 Phản ứng nào sau đây không tạo ra muối sắt (III) được biên soạn hướng dẫn bạn đọc trả lời câu hỏi liên quan đến muối sắt (III). Mời các bạn tham khảo chi tiết nội dung dưới đây. 2.145
• 

  Monome được dùng để điều chế polietilen là

  C2H4 ra nhựa PE Monome được dùng để điều chế polietilen là được VnDoc biên soạn giúp các bạn giải đáp các thắc mắc câu hỏi. Mời các bạn tham khảo. 1.062
• 

  Phân tích đoạn trích Ra-Ma buộc tội

  Dàn ý + 3 bài phân tích VnDoc.com xin giới thiệu tới bạn đọc tài liệu: Phân tích đoạn trích Ra-Ma buộc tội, qua bộ tài liệu chắc chắn sẽ giúp các bạn học sinh lớp 10 tham khảo để học tốt hơn môn Ngữ văn lớp 10. Mời thầy cô cùng các bạn học sinh tham khảo. 960
• 

  Chất nào sau đây tác dụng với dung dịch KHCO3 sinh ra khí CO2

  KHCO3 ra CO2 Chất nào sau đây tác dụng với dung dịch KHCO3 sinh ra khí CO2, KHCO3 ra CO2 được biên soạn hướng dẫn bạn đọc trả lời câu hỏi liên quan đến phản ứng KHCO3 ra CO2. 743
• 

  Giải thích Mỗi người sinh ra đều là thiên tài lớp 7

  Mỗi người sinh ra đều là thiên tài (An-be Anh-xtanh) Giải thích Mỗi người sinh ra đều là thiên tài lớp 7 được biên soạn nhằm giúp các em HS đạt kết quả tốt trong quá trình làm bài tập và học tập môn Ngữ văn lớp 7. 705
• 

  Dàn ý Phân tích nhân vật người mẹ trong Cổng trường mở ra

  Văn mẫu lớp 7 VnDoc xin giới thiệu tới các bạn học sinh 2 mẫu dàn ý Phân tích hình ảnh người mẹ trong văn bản Cổng trường mở ra, giúp các em nắm được các ý chính cần có trong bài, để xây dựng cho mình bài văn hoàn chỉnh và đạt điểm cao. 417
• 

  Tóm tắt, bố cục, nội dung chính văn bản Vắt cổ chày ra nước

  Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo Tóm tắt, bố cục, nội dung chính văn bản Vắt cổ chày ra nước sách Chân trời sáng tạo được biên soạn nhằm giúp các em học sinh đạt kết quả tốt trong quá trình làm bài tập và học tập môn Ngữ văn lớp 8. 89
• 

  Giáo án: Thơ 'Không vứt rác ra đường'

  Giáo án thơ “Không vứt rác ra đường” giúp trẻ rèn luyện thói quen sạch sẽ, phát triển ngôn ngữ và hình thành tinh thần trách nhiệm đối với cộng đồng ngay từ những năm đầu đời. 38
• 

  Trong bài thơ Buổi chiều đứng ở phủ Thiên Trường trông ra, cảnh vật được miêu tả vào thời điểm nào trong ngày và gồm những chi tiết nào?

  Trong bài thơ, cảnh vật được miêu tả vào thời điểm nào trong ngày và gồm những chi tiết nào? 27
• 

  Qua các nội dung được miêu tả trong bài thơ, em có những cảm nhận gì trước cảnh tượng buổi chiều đứng ở phủ Thiên Trường và về tâm trạng của tác giả trước cảnh tượng đó?

  Qua các nội dung được miêu tả trong bài thơ, em có những cảm nhận gì trước cảnh tượng buổi chiều đứng ở phủ Thiên Trường và về tâm trạng của tác giả trước cảnh tượng đó? 21
• 

  Cụm từ “nửa như có, nửa như không” (bán vô bán hữu) có nghĩa là gì? Hãy hình dung quang cảnh được gợi lên ở câu thơ thứ hai.

  Cụm từ “nửa như có, nửa như không” (bán vô bán hữu) có nghĩa là gì? Hãy hình dung quang cảnh được gợi lên ở câu thơ thứ hai. 14
• 

  Văn tả cảnh giờ ra chơi

  Văn tả cảnh giờ ra chơi 12
• 

  Sau khi hiểu được giá trị của bài thơ, em có suy nghĩ gì khi nhớ rằng tác giả là một ông vua chứ không phải là một người dân quê?

  Sau khi hiểu được giá trị của bài thơ, em có suy nghĩ gì khi nhớ rằng tác giả là một ông vua chứ không phải là một người dân quê? Từ đó, em có thể nhận xét gì thêm về thời nhà Trần trong lịch sử nước ta? 12
• 

  Về thế thơ, bài Buổi chiều đứng ở phủ Thiên Trường trông ra giống với bài thơ nào đã học? Hãy nêu một số đặc điểm của thế thơ đó và chỉ rõ những đặc điểm ấy đã thể hiện ở bài thơ này như thế nào?

  Về thế thơ, bài Buổi chiều đứng ở phủ Thiên Trường trông ra giống với bài thơ nào đã học? Hãy nêu một số đặc điểm của thế thơ đó và chỉ rõ những đặc điểm ấy đã thể hiện ở bài thơ này như thế nào? 9

• Quay lại
• Xem thêm