Bài tập Word form lớp 10 Online

 Tính từ mô tả xe không người lái → driver + less.

Dịch: Xe không người lái là một phương tiện có khả năng cảm nhận môi trường xung quanh và hoạt động mà không cần sự can thiệp của con người.

 → (invent) (v)→ inventor (n)

Dịch: Franklin là một nhà khoa học, một nhà phát minh và một chính trị gia.

Giải thích: Danh từ chỉ người được tạo từ động từ invent → inventor.

 Ta cần một tính từ để bổ nghĩa cho "countries". → “Developing countries” = các nước đang phát triển.

Dịch: UNDP cung cấp hỗ trợ kỹ thuật, tư vấn chuyên môn và đào tạo để giúp người dân ở các nước đang phát triển có cuộc sống tốt hơn.

 Trước “protection” cần tính từ → "environmental"

Dịch: Bài thuyết trình tập trung vào vấn đề bảo vệ môi trường và biến đổi khí hậu.

 Tiring (gây mệt mỏi): mô tả một hành động/sự việc khiến người khác cảm thấy mệt.

Tired (cảm thấy mệt): mô tả trạng thái/cảm xúc của người.

→ Ở đây, hành động looking after pre-school children là việc gây mệt → dùng tiring.

Dịch: Tôi yêu trẻ con nhưng việc chăm sóc trẻ mẫu giáo thì rất mệt mỏi.

 "FAMILIAR" (quen thuộc) → thêm tiền tố “un-” để thành tính từ trái nghĩa "unfamiliar" (không quen thuộc), đúng ngữ nghĩa của câu.

Unfamiliar environments = môi trường xa lạ, mới mẻ.

Dịch: Học sinh tham gia các trại trường để kết bạn với học sinh khác và rèn luyện kỹ năng sống trong môi trường xa lạ.

 Tính từ "daily" (hằng ngày) mô tả "life" (cuộc sống).

Dịch: Vào ngày đầu tiên của chuyến đi, chúng tôi sẽ ghé chợ nổi Cái Bè nổi tiếng để trải nghiệm cuộc sống hằng ngày của người dân trên sông.

 "from tourists" là đúng ngữ pháp: danh từ số nhiều.

Dịch: Du lịch đại trà thường có nhiều tác động tiêu cực đến khu vực địa phương, như rác thải từ du khách và ô nhiễm từ giao thông.

 Tính từ "atmospheric" bổ nghĩa cho danh từ "oxygen".

Dịch: Cây xanh là nguồn cung cấp chính của oxy trong khí quyển.

 careless (adj) = bất cẩn → careless mistakes = lỗi do bất cẩn

Dịch: Bạn đã mắc nhiều lỗi bất cẩn. Hãy kiểm tra lại danh sách các vật phẩm đã quyên góp.

 "Chemicals" = chất hóa học (số nhiều).

Dịch: Nước máy thường được xử lý với nhiều chất hóa học.

Từ cần điền phải là trạng từ (adverb) để bổ nghĩa cho động từ developed (được phát triển).

Physical là tính từ → trạng từ của nó là physically (về mặt thể chất).

Dịch: Tảo hôn mang lại những rủi ro sức khỏe nghiêm trọng vì các bé gái chưa được phát triển đầy đủ về mặt thể chất để sinh con.

 Exciting (gây hứng thú, thú vị): dùng để mô tả đặc điểm của sự vật/sự việc khiến người khác cảm thấy hào hứng.

Excited (cảm thấy phấn khích): dùng để mô tả cảm xúc của con người.

→ Trong câu này, "life" (cuộc sống) là sự vật → dùng exciting.

Dịch: Có một câu nói rằng cuộc sống thú vị nhất là khi nó được sống vì người khác.

 Sau “habitat” cần một danh từ → "loss" (sự mất mát)

Dịch: Nhiều loài động vật có nguy cơ tuyệt chủng đang có nguy cơ biến mất do mất môi trường sống và nạn săn bắt trái phép.

 "Poor" là tính từ → ta cần danh từ chỉ tình trạng → “poverty” = sự nghèo đói.

Dịch: Liên Hợp Quốc cũng hoạt động để giảm nghèo và cải thiện cuộc sống của người dân theo nhiều cách khác nhau.

 tiring (adj) = gây mệt mỏi (mô tả việc khiến ai đó mệt)

Dịch: Làm tình nguyện đôi khi có thể rất mệt mỏi, nhưng nó giúp ta tìm thấy ý nghĩa cuộc sống.

 → "natural" là tính từ đi với "environment" (môi trường tự nhiên).

Dịch: Du lịch sinh thái giúp bảo vệ môi trường tự nhiên.

 Dùng dạng tính từ để bổ sung cho cụm learning resources → tài nguyên học tập kỹ thuật số

Dịch: Trong lớp học, giáo viên và học sinh sử dụng máy tính để truy cập các tài nguyên học tập số.