Bài tập Word form lớp 10 Online

 Dùng dạng tính từ để bổ sung cho cụm learning resources → tài nguyên học tập kỹ thuật số

Dịch: Trong lớp học, giáo viên và học sinh sử dụng máy tính để truy cập các tài nguyên học tập số.

 → (invent) (v)→ inventor (n)

Dịch: Franklin là một nhà khoa học, một nhà phát minh và một chính trị gia.

Giải thích: Danh từ chỉ người được tạo từ động từ invent → inventor.

 "DISCUSS" là động từ, ta cần danh từ để làm chủ ngữ cho câu → "discussion".
Class discussion = thảo luận trong lớp.

Dịch: Thảo luận trong lớp là một đặc điểm chính của các trường học hiện đại.

 Tính từ "daily" (hằng ngày) mô tả "life" (cuộc sống).

Dịch: Vào ngày đầu tiên của chuyến đi, chúng tôi sẽ ghé chợ nổi Cái Bè nổi tiếng để trải nghiệm cuộc sống hằng ngày của người dân trên sông.

 Tính từ mô tả xe không người lái → driver + less.

Dịch: Xe không người lái là một phương tiện có khả năng cảm nhận môi trường xung quanh và hoạt động mà không cần sự can thiệp của con người.

 “GROW” là động từ → cần một danh từ làm tân ngữ cho “achieved a high … level” → danh từ “growth” (sự tăng trưởng).

Dịch: Nền kinh tế Việt Nam đã đạt được mức tăng trưởng cao kể từ khi trở thành thành viên WTO vào năm 2007.

 Tính từ "atmospheric" bổ nghĩa cho danh từ "oxygen".

Dịch: Cây xanh là nguồn cung cấp chính của oxy trong khí quyển.

 Sau “habitat” cần một danh từ → "loss" (sự mất mát)

Dịch: Nhiều loài động vật có nguy cơ tuyệt chủng đang có nguy cơ biến mất do mất môi trường sống và nạn săn bắt trái phép.

 Dịch: Đó là nhiệm vụ và trách nhiệm của cha mẹ cùng nhau chăm sóc con cái.

 tiring (adj) = gây mệt mỏi (mô tả việc khiến ai đó mệt)

Dịch: Làm tình nguyện đôi khi có thể rất mệt mỏi, nhưng nó giúp ta tìm thấy ý nghĩa cuộc sống.

 Tiring (gây mệt mỏi): mô tả một hành động/sự việc khiến người khác cảm thấy mệt.

Tired (cảm thấy mệt): mô tả trạng thái/cảm xúc của người.

→ Ở đây, hành động looking after pre-school children là việc gây mệt → dùng tiring.

Dịch: Tôi yêu trẻ con nhưng việc chăm sóc trẻ mẫu giáo thì rất mệt mỏi.

 Cụm từ “child marriage” là một danh từ ghép, nghĩa là tảo hôn.

Marriage là danh từ (việc kết hôn) → phù hợp với ngữ pháp câu.

Dịch: Ở nhiều nơi, cha mẹ có thể xem tảo hôn như một cách để bảo vệ con gái khỏi bạo lực.

 → "natural" là tính từ đi với "environment" (môi trường tự nhiên).

Dịch: Du lịch sinh thái giúp bảo vệ môi trường tự nhiên.

 "from tourists" là đúng ngữ pháp: danh từ số nhiều.

Dịch: Du lịch đại trà thường có nhiều tác động tiêu cực đến khu vực địa phương, như rác thải từ du khách và ô nhiễm từ giao thông.

 helpful (adj) = có ích, hữu dụng

Dịch: Việc quyên góp thực phẩm và các vật dụng thiết yếu là thiết thực và hữu ích với người dân địa phương.

Từ cần điền phải là trạng từ (adverb) để bổ nghĩa cho động từ developed (được phát triển).

Physical là tính từ → trạng từ của nó là physically (về mặt thể chất).

Dịch: Tảo hôn mang lại những rủi ro sức khỏe nghiêm trọng vì các bé gái chưa được phát triển đầy đủ về mặt thể chất để sinh con.

 "FAMILIAR" (quen thuộc) → thêm tiền tố “un-” để thành tính từ trái nghĩa "unfamiliar" (không quen thuộc), đúng ngữ nghĩa của câu.

Unfamiliar environments = môi trường xa lạ, mới mẻ.

Dịch: Học sinh tham gia các trại trường để kết bạn với học sinh khác và rèn luyện kỹ năng sống trong môi trường xa lạ.

 Cần tính từ để bổ nghĩa cho “animals”

Dịch: Môi trường sống của các loài động vật có nguy cơ tuyệt chủng bị phá hủy bởi các hoạt động của con người.