Giáo án Hoạt động trải nghiệm lớp 4 Kết nối tri thức (Học kì 2)

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Khởi động:

- GV tung bóng cho học sinh. Ai bắt được sẽ nêu một thứ cần thiết gia đình mình cần mua trong dịp Tết.

- 10-15HS thực hiện.

- GV gọi HS chia sẻ cảm xúc của mình khi Tết đến xuân về.

- 3-4 HS chia sẻ.

- GV tổng kết phần chia sẻ của HS, giới thiệu – ghi bài.

2. Khám phá chủ đề: Chia sẻ với bạn bè về nguồn tiết kiệm của em.

- GV mời học sinh nhớ lại và kể với bạn cùng bàn về các nguồn giúp em có tiền tiết kiệm.

- HS làm việc N2.

- GV đề nghị học sinh vẽ sơ đồ tư duy cho việc sử dụng số tiền tiết kiệm cá nhân theo gợi ý:

+ Liệt kê các khoản cần dùng tiền tiết kiệm cá nhân.

+ Phân loại các khoản chi: VD: đồ ăn vặt, đồ chơi, sách, truyện,…

- HS làm việc cá nhân.

- Yêu cầu HS chia sẻ trước lớp sơ đồ tư duy của mình.

- 1-2HS trình bày.

- GV kết luận: Không phải ai cũng biết sử dụng tiền tiết kiệm cá nhân một cách hiệu quả. Vì vậy chúng ta cần phải lên kế hoạch trước để tránh chi tiêu lãng phí.

- HS lắng nghe

3. Mở rộng và tổng kết chủ đề: Lập kế hoạch sử dụng tiền tiết kiệm

- GV hướng dẫn HS tạo hình bông hoa nhiều cánh có nhụy hoa là số tiền em có, cánh hoa là tên món đồ em muốn mua.

- HS sử dụng giấy A4 và bút màu để tạo hình bông hoa theo hướng dẫn.

- HS hoàn thiện và chia sẻ trong nhóm theo gợi ý:

+ Vì sao em muốn mua món đồ đó?

+ Em biết giá tiền của món đồ đó chưa? Em tìm hiểu giá tiền của nó ở đâu? Nếu chưa tìm hiểu em hãy cùng người thân khảo sát giá tiền của món đồ ở các cửa hàng gần nhà hoặc gần trường học theo bảng sau:

- HS chia sẻ theo nhóm 4

- GV kết luận: Để có thể sử dụng tiền tiết kiệm một cách thông minh nhất, mỗi chúng ta cần xem món đồ mình muốn mua có thực sự cần thiết không, chỉ đưa ra quyết định khi đã tìm hiểu giá của món đồ đó và đánh giá đưỡ xem món đồ đó có phù hợp với tài chính cá nhân của mình không.

- HS lắng nghe, ghi nhớ

4. Cam kết hành động:

- GV đề nghị HS về nhà cùng với người thân đi mua sắm và tìm hiểu, so sánh giá tiền của những món đồ em thực sự muốn mua và điền vào bảng kế hoạch sử dụng tiền tiết kiệm.

- HS lắng nghe thực hiện

- Nhận xét giờ học.