Giáo án Tiếng Việt lớp 4 Cánh Diều (Học kì 2)

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động

- Mục tiêu:

+ Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.

+ Chia sẻ về chủ điểm.

- Cách tiến hành:

- GV và HS cùng hát bài: “Bầu và bí”.

- GV giới thiệu chủ điểm và cùng chia sẻ với HS Chủ đề: “Trái tim yêu thương” nói về quan hệ giữa mọi người và các hoạt động trong xã hội.

+ Sau khi hát bài hát xong các em cảm thấy thế nào?

+ Bài hát nhắc đến loại quả nào? Hãy chia sẻ hiểu biết của em về loại quả đó?

- GV mời 1 HS đọc to, rõ yêu cầu của BT1 (Chia sẻ).

+ Hình ảnh quả bầu, quả bí gợi cho em nhớ đến ai?

- GV tổ chức cho hs tìm hiểu ý nghĩa của từ “giàn” trong bài hát ? Qua bài hát em rút được ra bài học gì?

- GV mời một số nhóm trình bày.

- GV nhận xét, tuyên dương .

- Giới thiệu bài:

+ Trong bức tranh có những nhân vật nào? Theo em những nhân vật đó là ai?

GV chốt: Trong bức tranh các em thấy một bạn gái đang đứng bên cạnh mẹ và chú lợn tiết kiệm đã vỡ. Theo em bạn ấy mổ lợn để làm gì? Mẹ bạn gái nói gì? Để biết được nội dung câu chuyện thì cô cùng các em hãy đọc bài: Món quà nhé!

- HS tham gia hát

- Thấy vui, hào hứng

- HS chia sẻ theo ý mình.

- Học sinh đọc to

- Thực hiện nhóm đôi

-1 – 2 nhóm chia sẻ

- Học sinh quan sát tranh và nêu nội dung

2. Khám phá.

- Mục tiêu:

- Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS địa phương dễ viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng theo các dấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 80 – 85 tiếng/phút.

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ khó trong bài. Trả lời được các CH về nội dung bài. Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi tấm lòng nhân ái của bạn Chi. Chính sự yêu thương, chia sẻ của Chi là niềm vui, là sợi dây gắn kết tình bạn.

- Cách tiến hành:

* Hoạt động 1: Đọc thành tiếng.

- GV đọc mẫu toàn bài: Giọng đọc thể hiện sự suy tư, trăn trở của nhân vật Chi. Nhấn giọng phù hợp ở những câu thoại của nhân vật. Giai nghĩa những từ ngữ khó hoặc gợi tả: Bối rối, xoay sở, đắn đo…

- HD chung cách đọc toàn bài.

- GV chốt vị trí đoạn

- HS lắng nghe kết hợp theo dõi trong SGK.

- HS lắng nghe cách đọc.

- Theo dõi

HS chia đoạn: 5 đoạn

*Dự kiến:

+Đoạn 1: Từ đầu ... đến trên máy tính

+Đoạn 2: Tiếp đến .... tặng Vy rồi.

+Đoạn 3: Tiếp đến... trong nhà sách

+Đoạn 4 : Tiếp đến... vừa cho vay

+Đoạn 5 : Tiếp đến... thật dễ thương

- GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn kết hợp luyện đọc từ khó.

- HS đọc nối tiếp theo đoạn kết hợp phát hiện và luyện đọc từ khó (Chẳng hạn: bối rối, tâm sự, lè lưỡi …)

- GV tổ chức cho HS luyện đọc nối tiếp đoạn theo nhóm 5.

- GV nhận xét các nhóm.

- HS luyện đọc theo nhóm 5.

- 2 nhóm thi đọc trước lớp. Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn đọc.

- Yêu cầu HS đọc và giải nghĩa từ ngữ ở phần chú giải trong SGK (Bối rối, xoay sở, đắn đo)

- Hỏi đáp phần chú giải trong SGK theo cặp đôi. Phát hiện và giải nghĩa thêm 1 số từ khác (nếu có). VD: quyên góp: là sự ủng hộ vật chất một cách tự nguyện thường thông qua vận động, kêu gọi, thuyết phục...

- Gọi 1 HS đọc lại toàn bài

- 1 HSNK đọc lại toàn bài.

- Lớp theo dõi, đọc thầm.

* Hoạt động 2: Đọc hiểu

- GV gọi HS đọc nối tiếp lần lượt 5 câu hỏi trong SGK.

- 5 HS đọc tiếp nối 5 câu hỏi; các HS khác lắng nghe, đọc thầm theo.

- GV giao nhiệm vụ cho HS đọc thầm bài đọc, trả lời các câu hỏi tìm hiểu bài. Tổ chức cho HS hoạt động theo kĩ thuật mảnh ghép.

*GV theo dõi, hỗ trợ HS gặp khó khăn và lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu.

- GV mời LPHT lên điều hành các bạn trình bày, báo cáo kết quả.

- GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi động viên HS các nhóm và bổ sung (nếu có).

- HS nghe và làm việc theo nhóm – kĩ thuật mảnh ghép:

B1: Cá nhân đọc thầm trong SGK và trả lời câu hỏi của nhóm mình.

B2: Thảo luận nhóm chuyên sâu

B3: Làm việc theo nhóm mảnh ghép

B4: Chia sẻ trước lớp: LPHT điều hành các bạn chia sẻ. Lớp theo dõi, nhận xét và bổ sung.

- Theo dõi

*Dự kiến kết quả chia sẻ:

+ Chi định tặng Vy món quà gì nhân dip sinh nhật? Vì sao?

+ Chi định tặng Vy quyển từ điển nhân dịp sinh nhật, vì tình cờ Chi nghe được lời tâm sự của Vy.

+ Chi đã làm thế nào để có đủ tiền mua món quà Vy yêu thích?

+ Chi đã xin phép má cho mổ con heo đất, vì chưa đủ Vy vay má thêm mười ngàn đồng.

+ Vì sao Chi không thực hiện được dự định tặng Vy món quà đó?

+ Vì trước ngày sinh nhật Vy, Chi đã quyên góp số tiền định mua tặng Vy để giúp Thư chữa bệnh. Thư phải mổ ruột thừa, nhà Thư nghèo nên cô giáo và cả lớp phải mở đợt quyên góp nhanh để đỡ một phần viện phí cho Thư

+ Nếu là Vy khi biết việc làm của Chi và nhận chiếc móc khóa Vy tặng, em sẽ nói gì với bạn?

+ Nếu được đề nghị nói một câu về Chi, em sẽ nói gì?

+ Mình cảm ơn bạn/ Dù không có quyển từ điển nhưng chiếc móc khóa…

- Chi là người có trái tim nhân hậu/ Chi là người bạn tốt…

- GV hỏi thêm: Qua bài đọc, em hiểu nội dung câu chuyện nói về điều gì?

- HS suy nghĩ, trả lời

- GV nhận xét, chốt lại: ca ngợi tấm lòng nhân ái của ban Chi, chính sự yêu thương, cảm thông của Chi là niềm vui, là sợi dây gắn kết tình bạn.

- Lắng nghe

3. Thực hành, luyện tập: Đọc nâng cao

- Mục tiêu: Rèn đọc diễn cảm, nghỉ hơi đúng ở những câu văn dài, nhấn giọng từ ngữ quan trọng và thể hiện tình cảm, cảm xúc phù hợp khi đọc.

- Cách tiến hành:

Chiếu đoạn 1 – 2 lên màn hình

- Hướng dẫn HS cách đọc diễn cảm đoạn 1 – 2

- GV chốt giọng đọc, chỗ nhấn giọng.

- Tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm bàn.

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm trước lớp.

- GV nhận xét HS đọc bài, tuyên dương, khích lệ HS.

- 1 HS đọc đoạn văn – lớp theo dõi phát hiện từ bạn nhấn giọng

- HS luyện đọc đọc theo nhóm bàn.

- Thi đọc diễn cảm trước lớp.

Nhận xét bạn đọc và bình chọn bạn đọc tốt nhất.

4. Vận dụng

- Mục tiêu:

+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.

+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.

- Cách tiến hành:

+ Qua bài đọc, em học tập điều gì? Em đã làm được những gì?

- HS nối tiếp chia sẻ.

- Nhận xét, tuyên dương HS trả lời đúng.

- HS nhận xét – tuyên dương.

* (GDHS): Biết bồi dưỡng tình cảm gắn bó, sẻ chia, yêu thương mọi người xung quanh mình.

- Lắng nghe, rút kinh nghiệm để thực hiện.

- Nhận xét tiết học, dặn dò bài về nhà.

- Chuẩn bị bài sau:

- Lắng nghe thực hiện.

IV. Điều chỉnh sau bài dạy:

........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

........................................................................................................................................