Bài tập vận dụng Chương 3 SGU-CĐS: Chuyển đổi số trong kiểm tra và đánh giá
Bài tập vận dụng Chương 3 SGU-CĐS: Chuyển đổi số trong kiểm tra và đánh giá, hướng dẫn cách làm bài tập thực hành vận dụng Chương 3: Sử dụng rubic trong kiểm tra đánh giá. Thầy cô cùng theo dõi để nhanh chóng hoàn thiện bài kiểm tra cuối khóa BDTX Chuyển đổi số SGU trên taphuan.csdl nhé!
Tài liệu này chỉ mang tính chất THAM KHẢO. Hệ thống bồi dưỡng thường xuyên (bdtx.csdl.com) có tính năng quét trùng lặp. Để đảm bảo bài làm hợp lệ và không bị đánh rớt, thầy cô TUYỆT ĐỐI KHÔNG copy y nguyên 100%
Bài tập thực hành Chương 3: Chuyển đổi số trong kiểm tra và đánh giá
Cách làm bài tập thực hành vận dụng Chương 3: Sử dụng rubic trong kiểm tra đánh giá
Chương 3: SỬ DỤNG RUBRIC TRONG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ
Bài tập thực hành, vận dụng
1. Thực hành
Xây dựng Rubric bằng phần mềm bảng tính:
Bước 1: Mở Excel và tạo một bảng tính mới.
Bước 2: Thiết kế cấu trúc bảng Rubric:
- Cột A: Liệt kê các tiêu chí đánh giá.
- Cột B, C, D, E: Tạo các cột tương ứng với các mức độ đạt được (ví dụ: Xuất sắc, Tốt, Trung bình, Yếu).
- Hàng đầu tiên: Ghi tiêu đề cho từng cột (ví dụ: Tiêu chí, Xuất sắc (4 điểm), Tốt (3 điểm),
- Trung bình (2 điểm), Yếu (1 điểm)).
Bước 3: Nhập mô tả chi tiết cho từng mức độ của mỗi tiêu chí vào các ô tương ứng.
Bước 4: Thêm tính năng tính điểm tự động
- B4.1: Tạo một cột "Điểm" ở cuối bảng để tính tổng điểm cho từng tiêu chí.
- B4.2: Sử dụng công thức Excel để tính điểm:
- Ví dụ: Nếu bạn chọn mức độ "Xuất sắc" (4 điểm) cho tiêu chí 1, hãy nhập giá trị 4 vào ô tương ứng.
- Sử dụng hàm SUM để tính tổng điểm cho tất cả các tiêu chí.
- Ví dụ: =SUM(B2:E2) để tính tổng điểm cho tiêu chí đầu tiên.
Bước 4: Định dạng, tinh chỉnh và làm đẹp bảng Rubric (Lưu ý: Trong ảnh gốc có sự trùng lặp số thứ tự "Bước 4")
Bước 5: Lưu và chia sẻ
2. Bài tập vận dụng
1. Chọn hoạt động học tập hoặc dự án: Lựa chọn một hoạt động học tập hoặc dự án cụ thể mà bạn muốn đánh giá (ví dụ: bài thuyết trình, dự án nhóm, bài viết nghiên cứu, thí nghiệm khoa học).
2. Xác định mục tiêu học tập
- Xác định rõ ràng các mục tiêu học tập mà hoạt động hoặc dự án này nhằm đạt được.
- Ví dụ: Phát triển kỹ năng thuyết trình, khả năng làm việc nhóm, kỹ năng nghiên cứu và phân tích.
3. Xây dựng các tiêu chí đánh giá
- Liệt kê các tiêu chí đánh giá cụ thể cho hoạt động hoặc dự án đã chọn.
- Ví dụ: Nội dung, cấu trúc, sự sáng tạo, kỹ năng giao tiếp, sự hợp tác trong nhóm.
4. Định nghĩa các mức độ đạt được
- Xác định các mức độ đạt được cho từng tiêu chí đánh giá (ví dụ: Xuất sắc, Tốt, Khá,
- Trung bình, Cần cải thiện).
- Mô tả chi tiết các đặc điểm của từng mức độ để đảm bảo tính rõ ràng và minh bạch.
5. Thiết kế bảng rubric
- Tạo bảng rubric với các tiêu chí và mức độ đạt được đã xác định.
- Sử dụng các công cụ trực tuyến như Google Sheet, Quick Rubric để thiết kế bảng rubric.
Đáp án bài thực hành vận dụng Chương 3: Sử dụng rubic trong kiểm tra đánh giá
Chương 3: SỬ DỤNG RUBRIC TRONG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ
Bài tập thực hành, vận dụng
Xây dựng Rubric bằng phần mềm bảng tính:
1. Chọn hoạt động học tập hoặc dự án
- Tên dự án:Thiết kế poster luật chơi cho trò chơi học tập "Vòng xoay ma thuật" (Môn Toán lớp 4).
- Hình thức:Làm việc nhóm.
2. Xác định mục tiêu học tập
Dự án này nhằm giúp học sinh đạt được các mục tiêu sau:
- Phát triển khả năng làm việc nhóm và phân công nhiệm vụ hiệu quả.
- Rèn luyện kỹ năng ứng dụng công cụ số (sử dụng Canva cơ bản để thiết kế).
- Khuyến khích sự sáng tạo trong thiết kế đồ họa (biết cách phối hợp màu sắc tươi sáng, sử dụng hình ảnh chibi/hoạt hình phù hợp với học sinh tiểu học).
- Nâng cao kỹ năng tóm tắt và trình bày luật chơi bằng ngôn ngữ mạch lạc, dễ hiểu.
3. Xây dựng các tiêu chí đánh giá
...
4 & 5. Định nghĩa các mức độ và Thiết kế bảng Rubric
Các mức độ đạt được xác định từ 1 đến 4 điểm. Dưới đây là bảng Rubric hoàn chỉnh chứa các tiêu chí và mô tả chi tiết cho từng mức độ:
...
>> Xem tiếp tại file tải về.
Xem thêm đáp án các module khác:
