Gợi ý đáp án trắc nghiệm Chương 4 SGU-CĐS: Thu thập và phân tích dữ liệu giáo dục (Cơ bản)
Gợi ý đáp án trắc nghiệm Chương 4 SGU-CĐS - Chuyên đề: Thu thập và phân tích dữ liệu giáo dục (Cơ bản) dành cho giáo viên tham khảo, gồm 30 câu hỏi trắc nghiệm lựa chọn đáp án đúng. Thầy cô cùng theo dõi để nhanh chóng hoàn thiện bài kiểm tra cuối khóa BDTX Chuyển đổi số SGU trên taphuan.csdl nhé!
Tài liệu chỉ mang tính chất tham khảo!
Câu hỏi trắc nghiệm cuối Chương 4 Chuyên đề: Thu thập và phân tích dữ liệu giáo dục (Cơ bản)
1. Kurtosis cao cho thấy:
Dữ liệu tập trung quanh trung bình
2. Biểu đồ Histogram thể hiện:
Tần suất điểm số
3. Mode (giá trị phổ biến nhất) là:
Điểm xuất hiện nhiều nhất
4. Median (trung vị) là:
Giá trị giữa tập dữ liệu đã sắp xếp
5. Điểm trung bình được tính bằng cách nào?
Tổng điểm chia số học sinh
6. Hệ số Skewness dương (Skewness > 0) có ý nghĩa:
Dữ liệu lệch phải – nhiều điểm thấp
7. So sánh xu hướng giữa lớp A và lớp B giúp:
Đánh giá hiệu quả giảng dạy
8. Biểu đồ đường thích hợp để:
Phân tích xu hướng điểm theo thời gian
9. Xu hướng học giảm ở một môn học có thể do:
Thiếu hứng thú hoặc nội dung khó
10. Độ lệch chuẩn đo lường điều gì?
Mức độ phân tán quanh trung bình
11. Phân tích xu hướng theo nhóm môn giúp:
Cải thiện điểm số toàn diện
12. Nếu học sinh có điểm số: 6.0, 6.5, 7.0, 7.5, thì hệ số m của hồi quy có thể là:
Dương
13. Chỉ số nào sau đây không bị ảnh hưởng bởi giá trị ngoại lai (outliers)?
Median
14. Nếu độ lệch chuẩn gần 0, điều đó có nghĩa là:
Các điểm rất gần nhau
15. Yếu tố ảnh hưởng tích cực đến xu hướng học tập là:
Tham gia hoạt động ngoại khóa tích cực
...
>> Xem tiếp trong file tải về.
Xem thêm tài liệu học tập các Module khác:
