Đáp án Chương 2 SGU-CĐS: Chuyển đổi số trong kiểm tra và đánh giá
Đáp án bài tập Chương 2 SGU-CĐS: Chuyển đổi số trong kiểm tra và đánh giá dành cho giáo viên tham khảo, gợi ý trả lời 19 câu hỏi trắc nghiệm và tự luận. Thầy cô cùng theo dõi để nhanh chóng hoàn thiện bài kiểm tra cuối khóa BDTX Chuyển đổi số SGU trên taphuan.csdl nhé!
Lưu ý: Đáp án chỉ mang tính chất tham khảo!
Câu hỏi trắc nghiệm và tự luận Chương 2 Chuyển đổi số trong kiểm tra và đánh giá
Câu hỏi Chương 2.1a (6 câu)
1. Chọn đáp án đúng nhất
Mục tiêu chính của việc truy cập dữ liệu học tập từ năm trước là gì?
( ) Giảm thời lượng giảng dạy
(x) Cá nhân hóa kế hoạch đánh giá
( ) Tạo bài kiểm tra nhanh
( ) Tăng điểm số cho học sinh
2. Chọn đáp án đúng nhất
Chuyển đổi số chỉ áp dụng trong việc giảng dạy, không liên quan đến đánh giá.
(x) Sai
( ) Đúng
3. Chọn đáp án đúng nhất
Những lợi ích của việc sử dụng dữ liệu học tập từ năm trước gồm:
[x] Cá nhân hóa kế hoạch đánh giá
[x] Tối ưu hóa thời gian giảng dạy
[ ] Tăng số lượng bài kiểm tra
[x] Đội ngũ giảng viên, kỹ sư công nghệ thông tin
4. Chọn đáp án đúng nhất
Chuyển đổi số chỉ áp dụng trong việc giảng dạy, không liên quan đến đánh giá
(x) Sai
( ) Đúng
...
Câu hỏi Chương 2.1b (5 câu)
1. Chọn đáp án đúng nhất
Đánh giá quá trình (formative assessment) có đặc điểm nào sau đây?
[x] Theo dõi tiến độ học tập
[ ] Diễn ra vào cuối học kỳ
[ ] Không cần phản hồi
[ ] Chỉ dùng để xếp loại
2. Chọn đáp án đúng nhất
Đánh giá quá trình giúp học sinh tự điều chỉnh và cải thiện?
[x] Đúng
[ ] Sai
...
Câu hỏi Chương 2.1c (8 câu)
1. Chọn đáp án đúng nhất Portfolio học tập phản ánh điều gì?
( ) Kết quả kiểm tra cuối kỳ
(x) Sự tiến bộ và quá trình học tập của học sinh
( ) Số lượng bài tập đã hoàn thành
( ) Mức độ tham gia lớp học
2. Chọn đáp án đúng nhất Portfolio chỉ bao gồm kết quả cuối cùng của học sinh.
(x) Sai
( ) Đúng
...
>> Xem tiếp tại file tải về.
Xem thêm đáp án các module khác:
